無(wú)私的愛(ài)作文600字范文
這世上有形形色色的人，有各式各樣的愛(ài)，一雙手，一杯茶，一句問(wèn)候都是愛(ài)，來(lái)吧，讓我們打開(kāi)心靈的慧眼，去見(jiàn)證每一份愛(ài)的奇跡!下面是小編為大家整理的無(wú)私的愛(ài)作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
篇一：無(wú)私的愛(ài)
“無(wú)論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，伸出雙手創(chuàng)造你回家的路……生死不離。”這首歌唱出了中華兒女對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛(ài)、唱出了中華民族的凝聚力、更唱出了生命的頑強(qiáng)。
2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨人間。四川省汶川縣發(fā)生了八級(jí)大地震。頃刻間，房屋倒塌、地面裂開(kāi)、山石滾落，無(wú)數(shù)生命在流血、無(wú)數(shù)生命在掙扎、無(wú)數(shù)生命在期盼……一方有難，八方支援，所有的中國(guó)人都紛紛支援災(zāi)區(qū)人民，有的捐款、有的捐物、有的獻(xiàn)血、有的奔赴現(xiàn)場(chǎng)救人……地震給我們留下了許多一個(gè)個(gè)感人的故事。在一幢教學(xué)樓的廢墟中，記者看見(jiàn)許多課桌椅、書包散落在外面。一本已經(jīng)被泥土弄臟的作文本談開(kāi)著，工整的筆跡，看上去是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生為完成的作業(yè)。這趟戛然而止的作文課，題目叫做：“春天來(lái)了”，這名學(xué)生寫道：春天來(lái)了、風(fēng)和日麗、春暖花開(kāi)，到處都是生機(jī)勃勃的景象……看到這里，我忍不住眼淚流了下來(lái)，我的心受到了強(qiáng)烈的震撼，在同一個(gè)地球上、在同一個(gè)藍(lán)天下，我是多么的幸福!能夠坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課、能夠在爸爸媽媽的懷抱里撒嬌、能夠和同學(xué)們一起嬉笑游戲，我下定決心要為災(zāi)區(qū)的小朋友做些什么，在爸爸媽媽的陪同下，我來(lái)到居委會(huì)，把自己的壓歲錢100元捐了出去。正好學(xué)校組織我們捐款，我毫不猶豫地把我自己一元、一元積存起來(lái)的零花錢50元捐了出去。我還向媽媽提議：我要捐助一個(gè)大學(xué)生，無(wú)償?shù)馁Y助她四年的學(xué)費(fèi)。這個(gè)建議，得到了媽媽的同意，這件事，我們正在辦理中。
地震無(wú)情人有情，雖然地震摧毀了房屋、摧毀了家園，卻摧毀不了我們堅(jiān)定的信念，讓我們好好學(xué)習(xí)，重建美好的家園。汶川，加油!中國(guó)，加油!
篇二：無(wú)私的愛(ài)
這世上有形形色色的人，有各式各樣的愛(ài)，一雙手，一杯茶，一句問(wèn)候都是愛(ài)，來(lái)吧，讓我們打開(kāi)心靈的慧眼，去見(jiàn)證每一份愛(ài)的奇跡!——題記
三年級(jí)的一天，我焦急地等待著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了同學(xué)都被陸陸續(xù)續(xù)地接走了，只剩下我那孤獨(dú)的背影。眼中的不安與恐懼在不住的流露。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的情景在此時(shí)此刻是多么的不協(xié)調(diào)，偶爾幾只麻雀飛過(guò)叫個(gè)幾聲，立馬把我嚇得瑟瑟發(fā)抖，心臟如幾只受驚的小兔子一般上躥下跳，發(fā)出“怦怦”的跳聲。
“今天媽媽沒(méi)來(lái)接我，怎么辦，是不是她不要我了······”偌大的接送點(diǎn)只有我一個(gè)人亂言亂語(yǔ)的喃喃聲，心中不禁有些凄涼。我抬頭望了望已有些昏暗的天空，又立刻看了看天地相接的地方，有個(gè)人!不對(duì)不對(duì)，不是媽媽，我失望的低下了頭，眼中的淚花不住的閃爍，從遠(yuǎn)處看十分閃亮，引人注目，但車水馬龍的街道卻無(wú)人注意。多次我想走過(guò)馬路，獨(dú)自回家，但看著川流不息的車輛，又將邁出的腳縮了回來(lái)。
“你怎么了，小姑娘?”一聲蒼老的聲音傳入我的耳中。抬頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。老爺爺面黃肌瘦，那碩大的老花鏡怎么也遮不住歷經(jīng)歲月磨礪的老臉，背有些微駝，滄桑有力的聲音讓人聽(tīng)起來(lái)卻是這么的溫暖舒適。
我兩眼紅紅，邊抽泣邊向老爺爺說(shuō)明原因。得知我家就在馬路對(duì)面時(shí)，老爺爺立刻拉住我的手帶我過(guò)馬路。那雙布滿老繭的手握著我軟軟小小的手是那么的溫暖，好似三月的和風(fēng)，五月的陽(yáng)光······過(guò)了川流不息的馬路，老爺爺又讓我坐在路邊的小店門口等媽媽，還特地一遍又一遍地吩咐老板娘千萬(wàn)看好我，別讓我上馬路，然后才悠悠的，三步一回頭地消失在天地相接處。我再次抬頭望了望天空，橘色的陽(yáng)光照在我身上格外的舒服，七彩的晚霞如絲綢般絢麗動(dòng)人，幾片被天空映得火紅的云錦好似盛開(kāi)的海棠一般。啊!這一切都是那么美好!
讓我們?nèi)巳俗鲆恢恍∶鄯?，去收獲愛(ài)的花朵，去品味愛(ài)的甜蜜。
篇三：無(wú)私的愛(ài)
我非常感謝現(xiàn)在的完老師，我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，可是完老師總是能耐心地開(kāi)導(dǎo)我，幫助我，從沒(méi)放棄過(guò)我，給了我許多的關(guān)愛(ài)。
記得四年級(jí)有一天的午餐，因?yàn)轱埐缓衔缚?，我一口也沒(méi)吃。完老師看見(jiàn)后便耐心教育我，告訴我糧食的寶貴，并且勸我多少吃一口?？墒亲詈笪疫€是把它們請(qǐng)進(jìn)了拉圾筒。我知道這件事很傷完老師的心，我以為她會(huì)告訴父母，回家再挨一頓打，可是完老師并沒(méi)有那么做。第二天午飯時(shí)，我看看這些飯菜還是一臉苦惱，心想：吃了吧，我實(shí)在沒(méi)胃口，不吃吧倒掉吧，又對(duì)不起完老師。就在我看著午餐發(fā)愁時(shí)，完老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“是不是菜不合胃口呀?”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師停頓了一下繼續(xù)說(shuō)：“你看，其實(shí)你們每天吃的菜都是食堂師傅精心搭配的，是很有營(yíng)養(yǎng)的。你不吃，下午怎么能好好上課呢?”我還是沒(méi)有動(dòng)筷子。老師想了想說(shuō)：“這樣吧!完老師給你一樣好東西，保證你把飯菜吃光。”說(shuō)著她飛快地跑出教室，不一會(huì)兒只見(jiàn)她手里拿了一瓶辣椒醬走到我身邊說(shuō)：“來(lái)，老師給你嘗嘗這個(gè)，又辣又鮮，保證下飯。”我看著這辣椒醬眼睛一亮高興地說(shuō)：“太棒了!”于是我挖了一大勺辣椒醬拌在飯里，不到五分鐘把飯吃了個(gè)精光?？匆?jiàn)我吃得又快又干凈，老師高興地說(shuō)：“你要記住糧食來(lái)之不易，不能浪費(fèi)，要是再碰到這種情況你就問(wèn)老師要辣椒醬吧!”后來(lái)我們把這辣椒醬稱為“飯掃光”從那以后每當(dāng)我想倒飯時(shí)都會(huì)想起這件事，然后我會(huì)找一瓶“飯掃光”把我的飯迅速掃光。
這就是完老師給我的愛(ài)。
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