七年級上冊語文期末試卷

七年級上冊語文期末試卷

　　讓我們贏在期末，贏在人生的一次重大選擇上。七年級上冊語文的期末試卷全力以赴。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級上冊語文期末試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　七年級上冊語文期末試卷：

　　一、選擇題

　　1、下列字注音完全正確的一組是( )(2分)

　　A、棲(xī)息 嫌惡(wù) 頭暈?zāi)垦?xuàn)

　　B、厄(è)運(yùn) 滑稽(jī) 忍俊不禁 (jìn)

　　C、湛(zhàn)藍(lán) 靜謐(bì) 更勝一籌(chóu)

　　D、佇(zhù)立 御聘(pìn) 驚濤駭浪(hài)

　　2.下列書寫有錯別字的—項是( ) (2分)

　　A、?？菔癄€ 千姿百態(tài) 驚慌失措 歷歷在目

　　B、毫不猶豫 津津有味 恍然大悟 水波粼粼

　　C、駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛

　　D、踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇

　　3、下面對詞語的解釋錯誤的一項是( )(2分)

　　A、里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。

　　B、遙遙在望：指遠(yuǎn)處的東西在視線以內(nèi)，可以望見。

　　C、預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。

　　D、造物主：人們都認(rèn)為上帝創(chuàng)造萬物，因此稱上帝為“造物主”。

　　4、找出下列句子成語使用正確的一項( )(2分)

　　A、對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。

　　B、他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。

　　C、媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護(hù)備至

　　D、他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事

　　5、下面句子沒有語病的一項是( )(2分)

　　A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個大學(xué)生將來都希望自己成為一個出色的藝術(shù)家。

　　B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　C、人們越是精確的把握組成物質(zhì)的基本粒子就能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達(dá)到認(rèn)識大自然，使之為人類服務(wù)。

　　D、為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。

　　6、下列說法錯誤的—項是( )(2分)

　　A、寓言，文學(xué)體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)大多簡短，具有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。

　　B、《觀滄海》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達(dá)了作者面對現(xiàn)實的黑暗，希望到天上尋找美好社會的愿望。

　　C、《女媧造人》只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學(xué)知識前對人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋。

　　D、《盲孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。

　　7、下列語句與原文不完全一致的一項是( ) (2分)

　　A、客路青山外，風(fēng)正一帆懸。

　　B、輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在魚船上。

　　C、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　D、兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”

　　8、選出語言得體的一項( )(2分)

　　A、新時期的學(xué)生要學(xué)會關(guān)懷父母，這是一種美德。

　　B、你下班回家，順便采購兩條魚回來。

　　C、你的心意我領(lǐng)了，禮輕情義重嘛，這禮物我就笑納了。

　　D、今天是母校成立十周年的紀(jì)念日，有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，表示祝賀。

　　9、下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是 ( )(2分)

　　A、“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”

　　B、 在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。

　　C、怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調(diào)查?

　　D、貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地

　　10、分別比較下列兩組句子、上下文銜接較好的一項是( )(2分)

　?、?遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。

　?、?遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。

　?、?他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。

　?、?他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

　　A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

　　11、下列加點詞語解釋有誤的是( )。(2分)

　　A、與友期行( 約定 ) B、去后乃至(離開 )

　　C、相委而去( 丟下 ) D、下車引之( 引見 )

　　12、下列說法錯誤的是( )(2分)

　　A、《世說新語》的作者是紀(jì)昀，南宋彭城人。

　　B、《詠雪》中小女孩的回答令人叫絕，后用“詠絮”比喻女子才華過人。

　　C、史鐵生《秋天的懷念》表達(dá)了對母親的懷念。

　　D、蒲松齡在《山市》里面給我們描繪了一幅奇異的圖畫。

　　13、下列句子中不含通假字的是( )(2分)

　　A、“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎?

　　B、知困，然后能自強(qiáng)也。

　　C、尊君在不?

　　D、如是再嚙，石又在轉(zhuǎn)。

　　14、對課文理解有誤的是( )(2分)

　　A、《陳太丘與友期》這則故事突出強(qiáng)調(diào)了“信”是立世之本。

　　B、《陳太丘與友期》一文通過人物的鮮活對話來展示人物正直不阿的品質(zhì)。

　　C、《世說新語》在眾多志人小說中以語言精練，詞意雋永著稱，對后世筆記體作品影響深遠(yuǎn)。

　　D、春秋時期著名思想家韓非著有《韓非子》一書，常用寓言故事闡明道理。

　　15、下列說法錯誤的是( )(2分)

　　A、《伊索寓言》是一部寓言故事集，善講動物故事。

　　B、《皇帝的新裝》是希臘著名童話作家安徒生寫的，他的作品還有《賣火柴的小女孩》等。

　　C、《赫爾墨斯和雕像者》諷刺盲目自高自大者。

　　D、《綠色蟈蟈》選自法布爾的《昆蟲記》。

　　二、閱讀下文，回答16-20題

　　天上的云， 真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一張大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

　　16.本文的中心句是( )(2分)

　　A、天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。

　　B、它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。

　　C、剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。

　　D、云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

　　17.本段運(yùn)用了哪幾種修辭手法?請選出正確的一項( )(2分)

　　A、比喻、排比、擬人、對比 B、夸張、比喻、引用、對比

　　C、比喻、排比、引用、夸張 D、排比、擬人、借代、引用

　　18、這一段文字能概括全文中心的句子是( )(2分)

　　A、天上的云千姿百態(tài)，變化無常。

　　B、它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。

　　C、云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

　　D、剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。

　　19、這段文字結(jié)構(gòu)上的特點是( )(2分)

　　A、總——分B、分——總C、總——分——總

　　20、對課文最后一段指出：“天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣有一定的限度。”對這句話意思的理解，你同意哪一種?(　　)(2分)

　　A、這句話是在否定“看云識天氣”的作用。

　　B、這句話是說明“看云識天氣”的范圍有限。

　　C、這句話是指明“看云識天氣”的作用有限。

　　D、這句話是闡明“看云識天氣”并不科學(xué)。

　　閱讀下文，按要求完成21-25小題：

　　(1)但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且________(①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨)他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼;兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，________(①可憐 ②可惡 ③可鄙)的。

　　(2)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色________(①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟)著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手( )斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪( )在地下，( )扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

　　(3)然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

　　(4)但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

　　(5)我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。

　　(6)我也知道還有一個補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。

　　(7)“有過這樣的事嗎?”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。

　　(8)全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕，說謊罷了。

　　(9)我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

　　(10)現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________(①哀痛 ②悲傷 ③悲哀)。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。

　　21、文中橫線上應(yīng)填寫的詞語的應(yīng)是(　　　)(2分)

　　(1)但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且________他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。(①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨)

　　(2)他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色________著。(①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟)

　　(3)他的這些，在我看來都是笑柄，________的。(①可憐 ②可惡 ③可鄙)

　　(4)既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________。(①哀痛 ②悲傷 ③悲哀)

　　A、② ① ③ ③　　　　　　　　　B、① ③ ② ②

　　C、① ② ③ ③　　　　　　　　　D、① ② ③ ②

　　22、文中括號里應(yīng)填的動詞應(yīng)是(　　　)(2分)

　?、倮、谧ァ、蹟S?、苋印、莶取、尢?/p>

　　A、②?、邸、蕖　　　　　?　　　B、①?、堋、?/p>

　　C、②?、堋、蕖　　　　?　　　　D、①?、邸、?/p>

　　23、聯(lián)系上下文，下列各項對加點詞分析不正確的是(　　　)(2分)

　　A、二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕……

　　分析：“精神的虐殺”具體是指“我”扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風(fēng)箏折斷踏扁。

　　B、我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

　　分析：“鉛塊”這一比喻寫出了“我”極度后悔、內(nèi)疚、自責(zé)，心情感到萬分沉重。

　　C、我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書……

　　分析：后悔自己不該看那本外國的講論兒童的書，使自己心情一下子沉重起來，受到“懲罰”，對舊“我”來說，良心遭受了譴責(zé)，可謂“不幸”。

　　D、我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋……

　　分析：“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。

　　24、不能直接表現(xiàn)出小兄弟確實受到了“精神的虐殺”的一項是(　　　)(2分)

　　A、很驚惶地站了起來　　　　　　　　B、失了色瑟縮著

　　C、絕望地站在小屋里　　　　　　　　D、苦心孤詣地來偷做

　　25、找出下列對《風(fēng)箏》一文分析不當(dāng)?shù)囊豁?　　　 )(2分)

　　A、魯迅嚴(yán)于解剖自己，嚴(yán)于自省，知錯必改，鄭重其事，這種精神非?？少F

　　B、作者對故鄉(xiāng)二月風(fēng)箏季節(jié)佳境的詩一般的描繪和著意渲染，既是作者追求美的一種表現(xiàn)，又是小兄弟追求美的一種反映。

　　C、《風(fēng)箏》就是一篇用充滿深情的筆調(diào)，形象地再現(xiàn)了魯迅嚴(yán)于自責(zé)和反省的品格與情懷的散文。

　　D、《風(fēng)箏》主要運(yùn)用描寫和抒情的表達(dá)方式，主題明確，思想深刻，情詞真切，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

　　26、根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1)子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《論語•述而》)(2分)

　　(2)潮平兩岸闊，___________。__________，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)(2分)

　　(3)____________ ____，____________ _______ 。小 園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(2分)

　　(4)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞曲中的一個經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“ ， 。” (2分)

　　(5)《觀書有感》中闡明哲理的句子 ，

　　二、閱讀《人類與技術(shù)環(huán)境》回答27-30題(10分)

　　近幾十年來，人類發(fā)明了維生素、殺蟲劑、電視、雷達(dá)、原子反應(yīng)堆、電子計算機(jī)……這一切構(gòu)成了今天高度發(fā)達(dá)的技術(shù)環(huán)境，也稱為“第二自然界”，使地球上的物質(zhì)以驚人的速度增長，大約每隔15年其數(shù)量增加一倍。在當(dāng)今世界，人類正面臨著自己建造的技術(shù)環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　跟技術(shù)環(huán)境的①速度相比，生物機(jī)體的②速度極其緩慢?？脊艑W(xué)家和人類學(xué)家都認(rèn)為，原始人和現(xiàn)代人在大腦構(gòu)造上相差無幾。幾千年來人對語言的反應(yīng)速度并無差異，基本上是平均每秒鐘接受2.5個單詞。然而，從世界上第一臺電子計算機(jī)的每秒運(yùn)算5000次③到當(dāng)前的每秒鐘幾十億次的大型電子計算機(jī)，還不到半個世紀(jì)的時間。

　　人的大腦能否不斷適應(yīng)飛速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境呢?有的人甚至認(rèn)為將來人工智能也許會完全取代自然智能。難道果真如此嗎?科學(xué)界的有識之士，對于第一點的回答是肯定的，而對于第二點則持否定態(tài)度。

　　大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。人的大腦里的神經(jīng)元有140多億個，構(gòu)成了地球上最完善和效率最高的自然信息系統(tǒng)，這是自然界美妙絕倫的創(chuàng)造，是人類發(fā)明的任何先進(jìn)的信息技術(shù)工具或人工智能所無法超越的。

　　總之，盡管人類創(chuàng)造的技術(shù)環(huán)境無時無刻不在向它的主人提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但是，在利用和改造自然界的過程中，人類永遠(yuǎn)是技術(shù)環(huán)境的主人。

　　27、文中①②③三處依次填入的詞語正確的一項是(　　)(2分)

　　A、　變革　發(fā)展　演變　　　　　B、　變革　演變　發(fā)展

　　C、　發(fā)展　變革　演變　　　　　D、　演變　變革　發(fā)展

　　28、本文通過　　　　　　　　和人腦的比較，具體說明了人工智能的發(fā)展速度比自然智能快。(2分)

　　29、從第三段內(nèi)容看，科學(xué)界的有識之士肯定的是

　　否定的是。(3分)

　　30、下面能體現(xiàn)本文主旨的一項是(　　)(3分)

　　A、在當(dāng)今世界上，人類正面臨著自己建造的技術(shù)環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　B、大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。

　　C、人工智能正處在一個飛速發(fā)展的階段。

　　D、在利用和改造自然界的過程中，人類永遠(yuǎn)是技術(shù)環(huán)境的主人。

　　三、寫作(50分)

　　不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗;也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗;還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以“ 也美麗”為題寫一篇文章。

　　要求：(1)在橫線上填上一個詞語，使標(biāo)題完整;

　　(2)文體不限，不少于500字。