蘇教版七年級(jí)上語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案
蘇教版七年級(jí)上語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案
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蘇教版七年級(jí)上語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案(一)
三峽補(bǔ)充習(xí)題答案
預(yù)習(xí)提示
一、瞿塘峽 巫峽 西陵峽 它位于長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)縣與湖北省宜昌市之間。
隨文練習(xí)
一、省略
二、1.隱蔽 弊端2.追溯 塑料 3.漱口 咳嗽 4.晨曦 伏羲 5.湍急 惴惴不安
三、1.從，在，由;如果 2.長(zhǎng)時(shí)間地;長(zhǎng)度大 3.斷，走不通;消失
四、1.在三峽七百里中，兩岸山巒連綿，沒(méi)有一點(diǎn)中斷的地方。 2.極高的山峰上長(zhǎng)著許多奇形怪狀的古柏，懸掛著的泉水瀑布，從它們中間飛瀉、沖蕩下來(lái)，水清，樹(shù)茂，山高，草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。 3.每逢秋雨初晴或降霜的早晨，樹(shù)林山澗里一片清冷寂靜。 4.巴東三峽，巫峽最長(zhǎng)，(人們聽(tīng)到)猿猴的幾聲哀鳴，淚水就要沾濕衣裳。
五、表現(xiàn)“晴初霜旦”之時(shí)，“林寒澗肅”的凄涼情景，同時(shí)也從側(cè)面表現(xiàn)了三峽漁民船夫的悲慘生活。
六、例句：三峽的水美，你看夏水湍急，有時(shí)早上乘船從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里呢。
七、C
問(wèn)題探究
一、1.(1)重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 (2)朝發(fā)白帝，暮到江陵 (3)素湍綠潭，回清倒影 (4)高猿長(zhǎng)嘯，空谷傳響 2.夏季，江水漫漫;春冬季，水清樹(shù)茂;秋季，林間寂靜，高猿長(zhǎng)嘯。 3.這首詩(shī)的一、二、四句與語(yǔ)段的第②段相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快;詩(shī)的第三句與語(yǔ)段的第④段相對(duì)應(yīng)，都是寫連續(xù)不斷的猿啼;詩(shī)中的“萬(wàn)重山”和語(yǔ)段的第①段相對(duì)應(yīng)。
二、1.(1)取道，經(jīng)過(guò) (2)像屏障的山峰 (3)有的 大約(表示約數(shù)) (4)形態(tài)容貌
2.(1)陡峭 (2)消失 3.D (略：稍微，略為) 4.自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 5.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 6.西陵峽
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?、貰.隱蔽天日 C.林澗寒肅 ②B.素湍回清，綠潭倒影
蘇教版七年級(jí)上語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案(二)
幼時(shí)記趣補(bǔ)充習(xí)題答案
預(yù)習(xí)提示
趣事：觀蚊為鶴，神游山林，鞭打蛤蟆。
隨文練習(xí)
一、1.稚氣 雅致 2.察覺(jué) 祭壇 3.風(fēng)聲鶴唳 暴戾 4.瓦礫 閃爍
二、省略
三、1.助詞，無(wú)實(shí)際意義 代群鶴舞空的景象 代二蟲 代昂首觀之的動(dòng)作 助詞，的
2.代蚊子代自己 代想像中的山林
3.表示修飾作用 表示承接關(guān)系
4.因?yàn)?當(dāng)做被
四、1.“藐”就是小的意思，“藐小”是同義結(jié)構(gòu)，是微小的意思。“紋”就是花紋;“理”，這里指條紋。“紋理”也是同義結(jié)構(gòu)，在課文中泛指花紋。這兩個(gè)詞都是同義結(jié)構(gòu)。例如：聯(lián)合、聰慧、雕刻、美麗等
2.嘶 吠 嗥 嘯 啼 吼 鳴
3.“明察秋毫”：形容眼力可以看清極其細(xì)小的東西。明，眼力。察，看清。毫，秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)出的細(xì)毛，比喻極其細(xì)小的東西。“怡然自得”：形容安適、愉快而喜悅的樣子。沒(méi)有比喻義。“龐然大物”：很大的東西?，F(xiàn)在多指表面上很大而實(shí)際脆弱的東西。寫話示例：驢子這個(gè)龐然大物正在怡然自得地散步，不料被明察秋毫的老虎撲上去咬死了。
五、能張目對(duì)日 必細(xì)察其紋理 定目細(xì)視見(jiàn)二蟲斗草間 觀之正濃表示“看”的五個(gè)字是：張 察 視 見(jiàn) 觀
六、1.突然有一個(gè)很大的東西，像推開(kāi)大山，撞倒大樹(shù)一般地闖了過(guò)來(lái)。
2.用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫。
3.想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢。
4.我那時(shí)年紀(jì)還小，正看得出神，不禁感到害怕，“哎呀”地驚叫了一聲。
問(wèn)題探究
一、1.以土礫凸者為邱 凹者為壑 2.“物外之趣”是一種童真童趣，這種童真童趣來(lái)源于小孩子的豐富的想像力，也來(lái)源于細(xì)心的觀察及豐富的知識(shí)基礎(chǔ)。這里想像力是最重要的。小時(shí)候的體會(huì)只要言之成理。例如，把斗蟋蟀想像成斗牛，把地上的棉花想像成天上的白云，把一圓點(diǎn)想像成小蝌蚪、小球、小光頭等等。
二、1.(1)一同捉蟋蟀。 (2)一同讀書。 (3)兄中進(jìn)士妹歡笑。
2.(1)(記得兒時(shí))我捉蟋蟀，你舉著手臂來(lái)幫我捉。 (2)(先生)聽(tīng)到兩個(gè)童子書聲瑯瑯，不覺(jué)微微含笑，連連發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。 (3)你從東邊廂房扶著幾案出來(lái)，全家驚訝瞪著眼看著歡笑。
3.凡此瑣瑣，雖為陳?ài)E，然我一日未死，則一日不能忘
附：譯文
(記得兒時(shí))，我捉蟋蟀，你舉著手臂來(lái)幫我捉;天冷時(shí)蟋蟀凍僵了，我們一同到它的穴邊。我九歲時(shí)，(有一次)在書齋休息，你梳著成對(duì)的發(fā)髻，披著細(xì)絹單衣來(lái)到，(一起)溫讀《緇衣》一章。正好先生開(kāi)門進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到兩個(gè)童子書聲瑯瑯，不覺(jué)微微含笑，連連發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。這是七月望日的事。過(guò)了三年，我中進(jìn)士還家，你從東邊廂房扶著幾案出來(lái)，全家驚訝瞪著眼看著歡笑，不記得當(dāng)時(shí)話題從何說(shuō)起，大概是說(shuō)在長(zhǎng)安考中進(jìn)士，遞信人報(bào)信的遲早的情況，如此等等。所有這些瑣事，雖然已經(jīng)成為陳?ài)E，然而我一天沒(méi)死，就一天不能忘掉。
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沈復(fù)(1763—?)，中國(guó)清代散文家。字三白，號(hào)梅逸。江蘇蘇州人。一生為幕僚?！陡∩洝肥瞧渥詡黧w散文。記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿意過(guò)一種布衣素食而從事藝術(shù)的生活，但因封建禮教的壓迫和貧苦生活的磨難，理想終未實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷了生離死別的慘痛。這種記述夫婦間家庭生活的題材，在中國(guó)古代文學(xué)作品中確屬罕見(jiàn)?！陡∩洝吩辛洠F(xiàn)存四記：《閨房記樂(lè)》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》。后兩記《中山記歷》《養(yǎng)生記道》已失傳。1935年世界書局出版的《足本浮生六記》，后兩記是偽作。此書有多種版本。以俞平伯校點(diǎn)本為佳，附有《浮生六記年表》。有英、法、德、俄等多種譯本。沈復(fù)愛(ài)妻陳蕓，以丈夫?yàn)閹煟瑦?ài)蓮居蜜月期間，是陳蕓、沈復(fù)進(jìn)行思想與靈魂交流的美好時(shí)刻。陳蕓請(qǐng)教了丈夫各家的文章的特點(diǎn)。她覺(jué)得學(xué)文太難，而傾向于學(xué)詩(shī)賦。在她眼里，屈原的賦過(guò)于深?yuàn)W，相對(duì)來(lái)說(shuō)，她較喜歡司馬相如的賦。沈復(fù)因此開(kāi)玩笑，說(shuō)當(dāng)時(shí)卓文君所以看上司馬相如，可能不是因?yàn)樗購(gòu)椀煤茫歉愂|一樣，看上他的賦。在詩(shī)歌上，陳蕓認(rèn)為杜甫的詩(shī)過(guò)于“森嚴(yán)”，而較喜歡李白詩(shī)歌的“活潑”。沈復(fù)，字三白，他戲言，“三白”正好是陳蕓的人生，即：白居易+李白+沈三白(她的啟蒙老師可以算是白居易，她最喜歡李白的詩(shī)，加上嫁給沈三白)。但陳蕓很善于自嘲：可能應(yīng)是白居易+李白+“白字”，才算“三白”。沈復(fù)大樂(lè)
蘇教版七年級(jí)上語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案(三)
本命年的回想補(bǔ)充習(xí)題答案
預(yù)習(xí)提示
一、1.炒年貨 2.吃臘八粥 3.買糖果 4.挑絨花 5.殺牲禽 6.備糕點(diǎn)7.送灶王 8.換門神 9.除夕夜 10.拜新年
隨文練習(xí)
一、省略
二、打更 更新 更迭 更加 更其 更上一層樓 中彩 中標(biāo) 中傷 中策 中飯 中斷
三、臘月、蠟燭 紅薯、公署 摳門、嘔吐
四、1.形容過(guò)年的氣氛被渲染到極為濃烈的程度。(另說(shuō)：這里指非常迷戀專注，狂熱愛(ài)好)
2.交好運(yùn)。 3.由衰老恢復(fù)青春。
五、1.詞語(yǔ)的移用(移就) “預(yù)熱”原是機(jī)器加熱的一個(gè)初始過(guò)程，這里用來(lái)寫過(guò)年的起始階段。這樣寫生動(dòng)形象，有可感性。
2.夸張 形象地寫出土炕熱的程度。
3.擬人 形象地寫出辭舊迎新開(kāi)始了。
4.對(duì)偶 語(yǔ)言整齊簡(jiǎn)練，容易記憶。
六、1.二十四節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
2.以詩(shī)的語(yǔ)言盡數(shù)二十四個(gè)節(jié)氣，華夏文明撲面而來(lái)。春節(jié)卻是二十四節(jié)氣之外最重要的節(jié)日，從而把春節(jié)襯托到更引人注目的地位。
七、1.劉紹棠 《京門臉子》《柳敬亭說(shuō)書》《蒲柳人家》《娥眉》《黃花閨女池塘》
2.自己生肖所在的年 1996 六十
八、B
問(wèn)題探究
一、1.說(shuō)明炒貨種類多，分量大。2.說(shuō)明在傳統(tǒng)的習(xí)俗中寓著鄉(xiāng)親父老的許多理想。3.段末一句“吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯”，屬于側(cè)面描寫，其他都屬正面描寫，兩者相結(jié)合把炒年貨的熱鬧情景生動(dòng)地勾勒了出來(lái)，而且也不乏幽默感。
二、1.為霜鬢的陌生客的愉快(和孩子氣)所感染(打動(dòng))，愿意為成全(幫助)別人而付出。
2.承上啟下(過(guò)渡;總結(jié)上文，總領(lǐng)下文)
3.(1)能刪。文章后面記敘的兩件事，內(nèi)容上有重復(fù)的地方(都有分享別人喜悅的內(nèi)容)，刪去后事例更典型，文章更簡(jiǎn)潔。 (2)不能刪。本文多方面選材，能夠緊扣題目中的“種種”，突出中心。
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示例：課文以主要的篇幅寫了火熱的春節(jié)景象。從春節(jié)的名稱談起，指出家鄉(xiāng)的大年從臘月初一開(kāi)始預(yù)熱，直至年根。作者回憶了京郊運(yùn)河家鄉(xiāng)幾十年前的過(guò)年習(xí)俗，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，歌頌了熱愛(ài)生活、純真可愛(ài)的父老鄉(xiāng)親。
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