七年級下冊課時作業(yè)本答案語文
七年級下冊課時作業(yè)本答案語文
一邊做七年級語文作業(yè)，一邊看電視是不好的。小編整理了關(guān)于七年級下冊課時作業(yè)本答案語文，希望對大家有幫助!
七年級下冊課時作業(yè)本答案語文(一)
偉大的悲劇
1.冽 履 懈 悚 羸 罄 莽 倫
2.D
3.細(xì)膩展現(xiàn)閃耀
4.(1)天氣日益惡劣;
(2)隊員們失去了當(dāng)初的精力;
(3)大家的身體已疲憊不堪;
(4)很容易偏離回程的方向。
5.前往極點的時候。當(dāng)初。
6.隊員們認(rèn)為他們沒有第一個到達(dá)極點，一切努力都成了徒勞，他們是失敗者，沒有任何光彩。
7.(1)他們承受著肉體與精神的巨大痛苦，始終在往回走;
(2)威爾遜明知死亡在逼近，仍在進(jìn)行科學(xué)觀察，拖著沉重的巖石標(biāo)本。
8.平面的地圖：印在紙上的地圖。立體的地圖：親眼目睹的那片土地。
9. 分三層。第一層：開頭至“上路去了”;第二層：“一踏進(jìn)你護(hù)照簽蓋的那個國土”至“狼狽不堪”;第三層：最后一段。
10.運用了大量的比喻。把一些國家的地形特征描繪得形神畢肖，使文章生動、活潑、形象。
11.示例：中國地圖像雄雞、海棠葉;浙江地圖像海龜、桑葉(理由略)
12.示例：遺書表明斯科特身處絕境時仍充滿勇氣和斗志，一如既往地保持堅忍和剛毅，同時也說明他是一個有愛心、有思想、盡責(zé)任的人。
七年級下冊課時作業(yè)本答案語文(二)
在沙漠中心
1.輻 蔽 軀 篩 諦
2.(1)映—應(yīng)
(2)芭—笆
(3)奇—其
3.示例：春天必然曾經(jīng)是這樣的，在綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，“撲哧”一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。
4.風(fēng)驅(qū)趕著我四下亂竄，為了躲避它，我像困獸一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。之后我感到呼吸困難，好像是膝蓋硌著我的胸膛。我在天使的重負(fù)下掙扎。
5.(1)不管怎么說，上天待“我”不薄。
(2)通過這樣的經(jīng)歷，“我”可以重新找到農(nóng)人的真諦，在群星中尋找自己的真理。
6.城市的生活安于現(xiàn)狀，缺乏活力，不能找到真理。
7.示例：“除了你們的痛苦，什么我都不在乎了。”這句話深刻地顯現(xiàn)了“我”即使處在這樣的環(huán)境下，心里還牽掛著別人，充分體現(xiàn)了“我”的愛心。
8. 1-3后面劃開，4-5后面劃開，6-7后面劃開。
9.價值指竭力張揚(yáng)短粗的生命，使它變得厚實有意義。
10.生命的價值不是用長短來評價的，只要有目標(biāo)，有理想，并能為之而奮斗，生命就有價值了。
12.示例一：我認(rèn)為妥當(dāng)。刪去了這段內(nèi)容，使文章更有完整性，否則內(nèi)容會比較突兀、生硬。
示例二：我認(rèn)為不妥當(dāng)。刪去的這段內(nèi)容與上文緊密相聯(lián)，可以更好地體現(xiàn)作者的思想。
提示：可以從正反兩個角度回答。
七年級下冊課時作業(yè)本答案語文(三)
登上地球之巔
1.砭 崔 匐 截 精 銳 勇
2.(1)即使也(2)寧愿也
3.略
4.天氣寒冷，巖壁陡滑，高山缺氧，體力不濟(jì)。
5.突出登峰困難之大，從而反映了登山隊員不怕艱險、勇往直前的堅強(qiáng)意志和大無畏精神。
6.反映了劉連滿等人強(qiáng)烈的集體主義觀念和崇高的自我犧牲精神。
7.示例：原有的困難還沒有克服，新的困難又出現(xiàn)了，以后的行程將更艱難，怎么辦?
8.因為這一步蘊(yùn)含著人類多少年來的執(zhí)著追求，顯示了科學(xué)終將戰(zhàn)勝神話的真理。
9.速度太快就拜托月球引力就落不到月球了，星體質(zhì)量越大，所需的逃逸質(zhì)量越大。衛(wèi)星在離開地球軌道時加速，這樣擺脫地球引力，而月球的質(zhì)量小很多，需要減速才能進(jìn)入月球軌道萬有引力不夠提供向心力，不能對月球進(jìn)行圓周運動。
10.固體也可以傳播聲音，阿姆斯特朗是站在月球上因為航天器降落時撞擊月球，而月球的的內(nèi)部是空心的于是產(chǎn)生了這個類似鐘聲的聲音 聲音又是通過月球地表傳到了他的宇航服里并傳到了他的耳朵里在阿波羅登月探險過程中，當(dāng)?shù)窃屡撈痫w，著陸并拋棄第三級火箭時，登月艙都重重的撞擊了堅硬的月球表面。每一次撞擊都引起月亮像一只大鐘被敲擊，振動持續(xù)了一至四個小時。NASA不情愿地指出月亮是真空的。可是，除此之外，并沒有其他令人信服的解釋。
12.略
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