秋季學(xué)期七年級(jí)生物期中試題
學(xué)習(xí)好了才會(huì)有一個(gè)好的成績(jī)哦，今天小編就給大家來分享一下七年級(jí)生物，僅供大家來參考哦
秋季學(xué)期七年級(jí)生物期中試題
一、選擇題(共25個(gè)小題，每小題2分，共50分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1、下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是( )
A、植物落葉 B、H7N9病毒能繁殖后代
C、含羞草受到碰觸葉片會(huì)合攏 D、鐘乳石慢慢長(zhǎng)大
2、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是( )
A、都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B、都能攝取物質(zhì)并排出廢物
C、都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D、都能生長(zhǎng)繁殖
3、我國(guó)歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同( )
A、探究螞蟻的通訊 B、觀察葉片的結(jié)構(gòu)
C、測(cè)定種子的發(fā)芽率 D、森林資源的清查
4、久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的( )
A、發(fā)現(xiàn)并提出問題 B、作出假設(shè)
C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施、記錄 D、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論
5、某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是( )
組別 水質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵出的蝌蚪數(shù)
A組 河水 500毫升 22℃ 30個(gè) 28只
B組 蒸餾水 500毫升 10℃ 30個(gè) 9只
A、不符合單一變量原則 B、水量過多
C、水溫太高 D、水中沒有水草
6、在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是( )
A、青草與山羊 B、青草與青蛙 C、工蜂與蜂王 D、水稻與稗草
7 、下列現(xiàn)象能說明生物影響環(huán)境的是( )
A、仙人掌的葉變成刺 B、望梅止渴
C、千里之堤，潰于蟻穴 D、沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系
8、勤勞智慧的勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的農(nóng)耕生活中總結(jié)出許多諺語。“立秋無雨是空秋，萬物(特指谷物)歷來一半收”這句諺語說明的道理是( )
A、不同植物需水量不同 B、立秋后谷物生長(zhǎng)需要大量的水分
C、谷物不同的生長(zhǎng)時(shí)期需水量相同 D、土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同
9、地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用。這一事實(shí)說明( )
A、生物能適應(yīng)環(huán)境 B、生物能影響環(huán)境
C、生物不能適應(yīng)環(huán)境，也不能影響環(huán)境 D、生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境
10、既是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，又能自己制造有機(jī)物的生物是( )
A、人類 B、生產(chǎn)者 C、消費(fèi)者 D、分解者
11、愛護(hù)花草樹木是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。樹木屬于生態(tài)系統(tǒng)中( )
A、非生物部分 B、生產(chǎn)者 C、消費(fèi)者 D、分解者
12、維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是( )
A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、陽光、水、空氣等
生物種類 甲 乙 丙 丁
毒素含量 0.03 0.12 1.26 26.7
13、某淡水生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)毒素含量如下，請(qǐng)寫出正確的食物鏈( )
A、甲→乙→丙→丁 B、丁→丙→乙→甲
C、丙→甲→乙→丁 D、乙→甲→丙→丁
14、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這直接反映了生態(tài)系統(tǒng)的( )
A、能量流動(dòng) B、物質(zhì)循環(huán) C、食物鏈 D、食物網(wǎng)
15、自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，其主要原因是( )
A、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C、物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行 D、能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行
16、生物圈是所有生物的家，地球是人類共同的家園。下列有關(guān)生物圈、地球的說法中，不正確的是( )
A、不同的生物適應(yīng)不同的環(huán)境，地球上所有的生物只有生物圈一個(gè)家
B、生物與環(huán)境的相互作用，造就了欣欣向榮的生物圈
C、去年秋至今的長(zhǎng)時(shí)間干旱，對(duì)我市水稻生產(chǎn)有較大影響
D、現(xiàn)代化溫室雖然能為我們提供豐富的果蔬，但它不是生態(tài)系統(tǒng)
17、在顯微鏡下看到細(xì)胞數(shù)量最多的鏡頭組合是( )
A、目鏡5×，物鏡10× B、目鏡15×，物鏡10×
C、目鏡15×，物鏡20× D、目鏡10×，物鏡4×
18、在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，下列關(guān)于顯微鏡的操作方法正確的是( )
A、觀察時(shí)用右眼觀察 B、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼 睛要看著目鏡
C、對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，通過目鏡看到白亮的圓形視野即可
D、視野中要觀察的物像偏左下方，要移到視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
19、下圖是某同學(xué)使用顯微鏡過程中，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)螺旋使鏡筒下降的操作圖示，其中正確
的操作是( )
A B C D
20、小華同學(xué)將下列材料直接放在顯微鏡下觀察，能看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )
A、一根頭發(fā)B、一粒芝麻種子 C、一片柳樹葉D、一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
21、下 圖所示是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中依次應(yīng)該填空的是( )
A、滴、展、染 B、染、展、滴 C、展、染、滴 D、展、滴、染
22、橘子呈金黃色，味道甘甜，橘子的顏色和味道主要來自細(xì)胞的哪一部分( )
A、細(xì)胞膜內(nèi) B、細(xì)胞質(zhì)內(nèi) C、細(xì)胞核內(nèi) D、液泡內(nèi)
23、小麥種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來自太陽能，剛剛收獲的小麥種子堆積貯存久了會(huì)發(fā)熱， 小麥種子中完成這兩種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)分別是( )
A、細(xì)胞核 液泡B、葉綠體 線粒體 C、細(xì)胞質(zhì) 線粒體D、葉綠體 細(xì)胞核
24、要探索生物的奧秘，必須要了解細(xì)胞，下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是( )
A、骨骼肌細(xì)胞和葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同 B、細(xì)胞壁能控制物質(zhì)的進(jìn)出
C、番茄果肉細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出 D、切西瓜時(shí)流出的汁液來自細(xì)胞核
25、在顯微鏡下，分別觀察了黑藻葉片細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，在看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體
A、①②③④⑤ B、①③④⑤⑥ C、①⑤⑥ D、④⑤
二、非選擇題(每空2分，共50分)
26、下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥] 。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把臨時(shí)裝片向 移動(dòng)，使物像位于視野中央。
(2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之處是：A細(xì)胞質(zhì)含有 ，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞 不能。
(3)在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[④] 含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。
27、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖解。請(qǐng)回答下列問題：
(1)圖中的生物由于食物關(guān)系形成的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的
結(jié)構(gòu);若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒有表示出的生物部分是 。
(2)圖中的食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈，
蛇和蛙之間屬于 關(guān)系。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是 ，生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過
固定的太陽能。
(4)假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥，該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是 。
(5)如果蝗蟲大量增加，食蟲鳥和蛙的數(shù)量將隨之增加，使蝗蟲的數(shù)量增長(zhǎng)受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
28、請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱， 以完善細(xì)胞的概念圖。
?、?，② ，③ ，④ ，⑤ 。
29、小繼同學(xué)打算探究非生物因素——土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響。她提出的問題是：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè)： 。
(2)為了探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，她可以選擇以上哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置? 。你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎? 。為什么?
(4)若將10只鼠婦放在實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn)，最后統(tǒng)計(jì)的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9 只、8只、10只、9只、8只，那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
湖南省婁底市2014-2015學(xué)年上學(xué)期期中聯(lián)考
初一生物試題參考答案
一、選擇題
二、非選擇
26、(1)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 右上方
(2)葉綠體
(3)清水 生理鹽水
(4)細(xì)胞核
27、(1)營(yíng)養(yǎng) 分解者
(2)4 捕食
(3)植物 光合作用
(4)鷹
(5)自動(dòng)調(diào)節(jié)
第一學(xué)期七年級(jí)生物期中考試題
一、選擇題(每小題2分，共20分)
1.含羞草的部分小葉受到震動(dòng)后會(huì)合攏下垂，這是 ( )
A.生物的生長(zhǎng) B.生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C.生物進(jìn)行呼吸 D.生物的發(fā)育
2.竹節(jié)蟲形似竹節(jié)，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于保護(hù)自己，這種體態(tài)稱為擬態(tài)。該現(xiàn)象說明 ( )
A.環(huán)境能夠適應(yīng)生物 B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境能夠威脅生物
3.在顯微鏡下觀察寫在紙片上的“b”字母時(shí)，物像是 ( )
A. b B. d C. p D. q
4.下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )
A.大多數(shù)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)消費(fèi)者
B.一個(gè)魚塘中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
5.下列各項(xiàng)中正 確的食物鏈?zhǔn)?( )
A. 草→ 羊→狼 B. 陽光→草→昆蟲→蛙
C. 兔→狐→細(xì)菌 D. 草→ 兔→狼→細(xì)菌
6.動(dòng)物 細(xì)胞中，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu) ( )
A.細(xì)胞膜 B.葉綠體 C. 線粒體 D.細(xì)胞核
7.下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是 ( )
A.細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)
B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核
D.在原來細(xì)胞的中央，縊裂成兩個(gè)細(xì)胞
8.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，滴加0.9%生理鹽水的目的是 ( )
A.有利于染色 B.維持細(xì)胞形態(tài) C.殺滅細(xì)菌 D.有利于 蓋蓋玻片
9.某種生物的體細(xì)胞中有40條染色體，它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂三次后，形成的子細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是 ( )
A.4個(gè)，10條 B.4個(gè)，20條 C.8個(gè)，30 條 D.8個(gè)，40條
10.人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是 ( )
A.④→②→① →③→⑤ B.①→② →③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤
二、填空題(每空1分，共5分)
11. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著________和_________流動(dòng)的。
12.染色體是由__________和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的。
13. 人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同,但是基本____ 是一樣 的，都有細(xì)胞膜、 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。
14. 觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如果選用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡，則每個(gè)細(xì)胞被放大了 倍。
三、分析說明題(每空1分，共25分)
15.(7分)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答下列問題：
(1)該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈。
(2)鼠和兔之間是________關(guān)系。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是________，若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分有____________和____________。
(4)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：___________________________________________。
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_________。
16.(5分)如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作以及用顯微鏡觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答 ：
(1)②是蓋蓋玻片操作.正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下.這樣做可 以避免蓋玻片下面出現(xiàn) ，而影響觀察。
(2)③是表示染色的過程，染色用的液體是 。
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像 如⑤所示，應(yīng)該將裝片向
移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果。
(4)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 。
(5)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，你在下列哪種細(xì)胞中看不到葉綠體 ( )
A.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 B.黃瓜表層果肉細(xì)胞
C. 蠶豆葉肉細(xì)胞 D.菠菜葉肉細(xì)胞
17. (9分)下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：([ ]填序號(hào)，_____填名稱)。
(1)以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是______圖 ，屬于動(dòng)物 細(xì)胞的是______圖。
(2)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。
(3)植物細(xì)胞能夠維持一定的形態(tài)，是因?yàn)榫哂衉___________這一結(jié)構(gòu)。
(4)煮菠菜湯時(shí)，湯會(huì)變成綠色，說明波菜細(xì)胞中的[ ]___________被破壞了。
(5)細(xì)胞分裂時(shí)，最顯著的變化是[ ]中__________的變化。
18. (4分)下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl﹣B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為 。
(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B2屬于 組織。
(3)若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于 。
(4)從微觀到宏觀來描述，玉米與人體的結(jié)構(gòu)層次不同的是 。
參考答案
一、選擇題
1-5 BCDBA, 6-10 CDB DA
二、填空題
11.食物鏈，食物網(wǎng)
12.DNA
13.結(jié)構(gòu)
14.400
三、分析說明題
15.(1)4(2)競(jìng)爭(zhēng)(3)牧草，分解者，非生物部分
(4)牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹(5)鷹
16.(1)氣泡(2)碘液(3)右下(4)細(xì) 準(zhǔn)焦螺旋(5)A
17.(1)乙，甲(2)F，液泡(3)細(xì)胞壁(4)A，細(xì)胞膜(5)B，染色體
18.(1)細(xì)胞分化(2)輸導(dǎo)(3)器官(4)系統(tǒng)
初一上學(xué)期生物期中考試卷閱讀
一.選擇題
1.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用的鏡頭組合是( )
A.10 X和40 X B.10 X和10 X C.5 X和10 X D.5 X和40 X
2.在一片草坪中生長(zhǎng)著蒲公英、鐵樹、月季、雪松、國(guó)槐，按照下列哪一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)可把這些植物分為兩大類?( )
A.種皮外是否有果皮包被 B.是否具細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.是否有根、莖、葉的分化 D.是否能產(chǎn)生 種子
3.對(duì)下圖所示過程的描述，正確的是( )
A.該過程表示細(xì)胞生長(zhǎng) B.該過程可以表示細(xì)胞分化
C.該過程受遺傳物質(zhì)控制 D.d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半
4.將中等產(chǎn)量的種子分別種在肥沃和貧瘠的實(shí)驗(yàn)田中，得到產(chǎn)量高的種子甲和產(chǎn)量低的種子乙。將甲和乙分別種在同樣的普通農(nóng)田中 ，預(yù)計(jì)產(chǎn)量是( )
A.甲高產(chǎn)，乙低產(chǎn) B.甲中產(chǎn)，乙中產(chǎn) C.乙高產(chǎn)，甲低產(chǎn) D.甲中產(chǎn)，乙高產(chǎn)
5.細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是( )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多
B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
6.葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙”(如右圖)。從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響?( )
A.陽光 B.溫 度 C.空氣 D.水分
7.在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實(shí)質(zhì)上就是( )
A.氧氣 B.氮?dú)?C.水蒸氣 D.二氧化碳
8.下圖中，通過下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化?( )
A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈
B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
C.向右上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡
D.向左下方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡
9. 下列材料和用具中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該用到的是( )
①生理鹽水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙簽 ⑤刀片
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
10.(2012德州中考)青蛙個(gè)體發(fā)育的過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。完成這個(gè)發(fā)育過程需要( )
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞生長(zhǎng) D.細(xì)胞分裂與分化
11. 仔細(xì)觀察右圖氣孔所處的狀態(tài)，推測(cè)植物可能進(jìn)行的生命活動(dòng)有( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.以上都有可能
12. 右圖所示裝置先放暗處一 晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是( )
A.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃白色
D.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成
13. “千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)敘述的實(shí)例?( )
A.生物對(duì)環(huán)境的影響 B.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.生物因素對(duì)生物的影響 D.非生物因素對(duì)生物的影響
14.王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞.因?yàn)樗^察到了( )
A. 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁和液胞 C. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
15.某同學(xué)將小麥、速生 楊、松樹歸為一類，把海帶、腎厥和滿江紅歸為一類.他分類的主要依據(jù)是( )
A. 種子的有無 B. 果實(shí)的有無 C. 陸生或水生 D. 根、莖、葉的分化
16.某校生物興趣小組的同學(xué)在溫室里進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，并在晴天內(nèi)對(duì)室內(nèi)空氣中的氧氣濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定.下列曲 線能正確表示測(cè)定結(jié)果的是( )
A. B. C. D.
17.細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是( )
A. 細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
B. 已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長(zhǎng)
C. 細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織
D. 細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
18.如圖為某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野.下列分析正確的是( )
A. 視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成
B. 要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)該將裝片向左上方轉(zhuǎn)移
C. 要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D. 要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成高倍物鏡
19.草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi).老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物( )
A. 具有遺傳變異的特性 B. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C. 能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D. 具有 生長(zhǎng)和繁殖的特性
20.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中既有細(xì)胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時(shí).氣泡出現(xiàn)的變化是( )
A.不變形，不移動(dòng) B.會(huì)變形，會(huì)移動(dòng)
C.不變形，會(huì)移動(dòng) D.會(huì)變形，不移動(dòng)
21. 食物中儲(chǔ)存的化學(xué)能來自于光能的轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化主要是通過植物細(xì)胞中的哪種結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的?( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜
C.葉綠體 D.線粒體
22.小明的媽媽愛好養(yǎng)花。下面她所培養(yǎng)的4種觀賞植物中，不屬于綠色開花植物的是( )
A.吊蘭 B.菊花
C.萊莉 D.卷柏
23.右圖所示是測(cè)定金魚藻光合作用的裝置。對(duì)一定時(shí)間內(nèi)金魚藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)沒有影響的因素是( )
A.金魚藻數(shù)量 B.試管的體積
C.水中二氧化碳的含量 D.光源與金魚藻間的距離
24.下圖是樂樂同學(xué)為探究“植物光合作用所需條件”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作過程，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要( )
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.葉綠體
二、非選擇題
1.(5分)小剛是個(gè)愛動(dòng)腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。下圖為小剛利用某植物的枝條所 做的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開始前， 小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均 涂抹了厚厚一層凡士林(護(hù)膚油)，乙瓶中枝條不處理， 并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里，他定時(shí)觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證__________________ ________________________________。
(2)水面上油層的作用是______________ _____________________________________。
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，放入兩個(gè)瓶子中的枝條生長(zhǎng)狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量一致， 這遵循了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的________________________原則。
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙兩個(gè)瓶子中，水面高度基本保持不變的是________________，原因是_____________________________________________________________________。
2.(4分)某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，她做了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào);②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度;③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答(4分)：
編號(hào) 環(huán)境條件
1 室溫(20℃)，光照充足，適量澆水
2 室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水
3 室溫(20℃)，光照充足，不澆水
4 室溫(20℃)，光照充足，過量澆水
(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是 號(hào)花盆的幼苗。
(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究 對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是 。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷，請(qǐng)指出： 。
3.(5分)(據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X，有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能控制氣孔的開閉，以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系，一段時(shí)間后可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)以上方案有一處不完善的地方，請(qǐng)指出來并改正;
(2)方案完善后，經(jīng)過試驗(yàn)測(cè)得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù).你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測(cè)? _________
分組
測(cè)量指標(biāo) 清水 三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對(duì)濃度
5×10﹣5 5×10﹣4 5×10﹣3
葉片中X的相對(duì)濃度
氣孔相對(duì)開放程度 0
100% 2.47
54% 2.97
43% 9.28
27%
(3)由表格信息可以推測(cè)：隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，氣孔開放程度降低， _________ 吸收量減少，導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降.
(4)植物的任何一項(xiàng)生命活動(dòng)都不是獨(dú)立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充 分體現(xiàn)了 _________ 的生物學(xué)觀點(diǎn).
4.(5分)閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：
黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于黃河入?？趦蓚?cè)新淤地帶，地處黃河三角洲中心的新興石油城市——山東省東營(yíng)市，總面積為15.3萬公頃，其中，核心區(qū)面積7.9萬公頃，緩沖面積1.1萬公頃，實(shí)驗(yàn)區(qū)面積6.3公頃。該保護(hù)區(qū)地理位置優(yōu)越，生態(tài)類型獨(dú)特，是中國(guó)暖溫帶最完整、最廣闊、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，是東北亞內(nèi)陸和環(huán)西太平洋鳥類遷徙的重要“中轉(zhuǎn)站、越冬棲息和繁殖地"，是全國(guó)最大的河口三角洲自然保護(hù)區(qū)。
自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富，其中各種野生動(dòng)物達(dá)1524種，屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的動(dòng)物就有48種;自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的植物有393種，屬國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的瀕危植物野大豆分布廣泛，天然葦蕩、天然草場(chǎng)、天然實(shí)生樹林、天然檉柳灌木林、人工刺槐林連接成片。整個(gè)自然保護(hù)區(qū)的森林覆蓋率達(dá)到了l7.4%，植被覆蓋率高達(dá)55.1%。
(1)黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)類型獨(dú)特，動(dòng)植物種類繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。該生態(tài)系統(tǒng)的組成包括 兩部分。
(2)黃河三角洲是在特定的地理?xiàng)l件下形成的河口濕地生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)環(huán)境極易遭到破壞，抗干擾能力弱，系統(tǒng)對(duì)外界變化的適應(yīng)能力差。你認(rèn)為，該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 。近幾十年來，我國(guó)濕地面積急劇減少，許多濕地已被蠶食殆盡，有的甚至成為干地。濕地減少的原因主要是 。
(3)我國(guó)是瀕危動(dòng)植物分布大國(guó)，許多珍稀野生動(dòng)植物資源面臨滅絕的危險(xiǎn)，瀕危的原因主要是 。建立黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)該濕地 最根本的措施。
5.(5分) 下圖甲中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，乙、丙圖中的數(shù)字表示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，請(qǐng)回答(方括號(hào)中填字母或序號(hào))：
(1)甲圖中B過程所散失的水分是由根尖的 細(xì)胞從土壤中吸收來的。若乙圖細(xì)胞代表根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(2)丙圖是顯微鏡下觀察到的某植物細(xì)胞的分裂圖像，被染成深色的物質(zhì)[6]是 。
(3)丙圖中細(xì)胞分裂所需要的能量來自于甲圖中過程[ ]
所釋放的能量，該生理過程發(fā)生在乙圖內(nèi)的[ ] 中。
答案：
一、選擇題
1. C2.A3.C4.B5.B6.A7.D8.D9.A10.D11.D12.D13.A14.B15.A16.D17.C18.A19.B20.B21.C22.D23.B24.A
二.非選擇題
1.(1)植物散失水分的主要部位是葉(或“葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官”) (2))防止水分蒸發(fā)，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (3)單一變量 (4)甲 氣孔堵塞，水分蒸發(fā)不出去
2. (1)1 (2)水、空氣 (3)根部不能進(jìn)行呼吸作 用 (4)樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少
3.(1)實(shí)驗(yàn)材料(或樣本)太少;取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分成四組
(2)是
(3)二氧化碳
(4)植物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體
4.(1)非生物和生物
(2)小人為因素
(3)棲息地的喪失生物多樣性
5.(1)成熟區(qū) [5]葉綠體
(2)染色體
(3)[A]呼吸作用 [2]線粒體
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