學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>初中學(xué)習(xí)方法>初一學(xué)習(xí)方法>七年級生物>

初一生物上下冊知識點(diǎn)總結(jié)

時間: 礎(chǔ)鴻1124 分享

  初中生物知識點(diǎn)的總結(jié)是很關(guān)鍵的,要有目標(biāo)和方向的復(fù)習(xí),生物的每一個學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標(biāo)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的初一生物上下冊知識點(diǎn)總結(jié),希望對大家有幫助!

  生物知識點(diǎn)總結(jié)一

  生物和生物圈

  1、科學(xué)研究的方法:

  觀察法,調(diào)查法,探究法,實(shí)驗(yàn)法,分析資料法......

  科學(xué)探究的過程包括的環(huán)節(jié):

  提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流

  假設(shè):是對提出的問題作出的假想,是對問題結(jié)果的預(yù)測。假設(shè)是建立在觀察和已有知識經(jīng)驗(yàn)之上的。

  制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃時應(yīng)該注意,控制單一變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。

  2、生物的特征

  1)生物的生活需要營養(yǎng):絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機(jī)物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。

  2)生物能進(jìn)行呼吸。

  3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。

  動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式:落葉。

  4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。朵朵葵花向太陽。

  5)生物能生長和繁殖。

  6)生物具有遺傳和變異的特性。

  7)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

  3、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

  生物圈是一個統(tǒng)一的整體。

  4、生物圈為生物的生存提供的基本條件(非生物因素):營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

  5、影響生物的生存的環(huán)境因素——生態(tài)因素包括:

  非生物因素:光、溫度、水分等;生物因素:影響某種生物生活的其他生物。

  例:七星瓢蟲捕食蚜蟲,是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光,屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

  6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響:

  1)生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例:荒漠中的駱駝,尿液非常少;駱駝刺地下根比地上部分長很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形樹等。

  2)生物對環(huán)境的影響:蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤疏松,其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。地衣能加速巖石的風(fēng)化,促進(jìn)土壤層的形成,起到開路先鋒的作用。

  7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

  概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

  組成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌和真菌)。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等。

  8、食物鏈和食物網(wǎng):

  生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接,就形成了食物網(wǎng)。

  生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,能量在食物鏈的流動過程中的特點(diǎn)是逐級遞減。物質(zhì)是反復(fù)循環(huán)。有毒物質(zhì)因?yàn)闊o法在生物體內(nèi)分解和排出,所以也會通過食物鏈不斷積累。

  寫食物鏈時注意:只能以生產(chǎn)者開始,以最高層消費(fèi)者結(jié)束。不寫分解者。

  9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng):

  森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等等,生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),反之就越弱。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有一定限度。外界干擾超過這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。人類活動是影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素。

  生物知識點(diǎn)總結(jié)二

  10、利用顯微鏡觀察裝片

 ?、?目鏡看到的是倒像。例:在顯微鏡視野中看到一個“d”,那么在透明紙上寫的是“p”。

 ?、?顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30=300

 ?、?在視野看到物像偏左下方,標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央。

 ?、?區(qū)分污點(diǎn)的位置:移動裝片,污點(diǎn)跟著移動,污點(diǎn)在裝片上;轉(zhuǎn)動目鏡,污點(diǎn)跟著移動,污點(diǎn)在目鏡上;移動裝片和目鏡,污點(diǎn)都不動,則污點(diǎn)在物鏡上。

  對光要點(diǎn):轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動遮光器,把一個較大光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡(另一只眼睜開)邊轉(zhuǎn)動反光鏡邊觀察,直至看到白亮的圓形視野為止。

  11、細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

 ?、偌?xì)胞膜—保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

  ②細(xì)胞質(zhì)—活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。

 ?、奂?xì)胞核—在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

  ④細(xì)胞壁—支持和保護(hù)作用

  12、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。(不是所有植物細(xì)胞都有葉綠體)

  13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

  制作步驟:(1)先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。(2)用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕地把它展平。(4)用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可減少氣泡產(chǎn)生。(5)碘液染色。(6)低倍顯微鏡下觀察(其實(shí)看到的就是植物的一小部分保護(hù)組織)

  實(shí)驗(yàn):觀察葉片的主要組織,基本步驟同上,但不用染色。取材料時用到兩片夾緊的刀片,毛筆,清水。鏡下所示葉片結(jié)構(gòu)包括:表皮(保護(hù)組織)、葉肉(營養(yǎng)組織),葉脈(輸導(dǎo)組織) 。

  14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

  (1)在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。(2)用涼開水把口漱凈,用牙簽從口腔內(nèi)側(cè)壁處輕輕刮幾下,(3)把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。(4)蓋上蓋玻片。(5)碘液染色。(6)低倍顯微鏡下觀察。

  15、細(xì)胞膜的功能:讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時,還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

  16、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器

  葉綠體:將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中。

  線粒體:將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。

  17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用

  細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。

  18、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞:分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核。最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是,一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。

  細(xì)胞生長:新細(xì)胞通過不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且變成自身的組成物質(zhì),體積由小變大。植物細(xì)胞生長過程中,液泡的變化明顯,由小而多到少大(一個中央大液泡)。

  19、細(xì)胞分化形成組織。

  植物的五種組織:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織。

  人體的四大組織:上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織

  分生組織:細(xì)胞小,細(xì)胞核大,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)濃。分裂能力強(qiáng),不斷產(chǎn)生新細(xì)胞,并繼續(xù)生長分化形成各種植物組織。

  保護(hù)組織:細(xì)胞排列緊密,具有保護(hù)功能。

  營養(yǎng)組織:細(xì)胞壁薄,液泡大,能儲存營養(yǎng),或含有葉綠體能進(jìn)行光合作用。

  機(jī)械組織:細(xì)胞壁增厚,起支持加固保護(hù)作用。

  輸導(dǎo)組織:貫穿植物體各部分,導(dǎo)管能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽,篩管能輸導(dǎo)有機(jī)物。

  上皮組織:保護(hù)和分泌功能。

  肌肉組織:由肌細(xì)胞組成,收縮和舒張功能,使機(jī)體產(chǎn)生運(yùn)動。

  神經(jīng)組織:主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能感受刺激,傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,起調(diào)節(jié)控制作用。

  結(jié)締組織:種類多。作用有:支持、連接、營養(yǎng)、保護(hù)等功能。

  20、人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

  細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

  組織:由細(xì)胞分化產(chǎn)生。是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。

  器官:由不同組織按照一定的次序結(jié)合在一起,行使一定的功能就構(gòu)成了器官。

  系統(tǒng):能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起,就構(gòu)成了系統(tǒng)。

  人體有運(yùn)動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。各系統(tǒng)分工合作,協(xié)調(diào)配合,完成各種生命活動。

  21、植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體(植物體無系統(tǒng))

  22、綠色開花植物的六大器官:根、莖、葉(營養(yǎng)器官)、花、果實(shí)、種子(生殖器官)

  23、只有一個細(xì)胞的生物體

  酵母菌、細(xì)菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細(xì)胞生物,能獨(dú)立生活,有一切生理活動。

  草履蟲身體主要結(jié)構(gòu):表膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、口溝、收集管,伸縮泡、胞肛,纖毛。

  赤潮形成的原因:水體富營養(yǎng)化,單細(xì)胞生物大量繁殖。

  赤潮和水華的危害:單細(xì)胞生物與其他水生生物爭奪游離氧,有毒的藻類和藍(lán)細(xì)菌釋放的毒素過分聚集,會造成水體變壞,魚類缺氧或中毒死亡,危害漁業(yè)生產(chǎn)

  1、科學(xué)研究的方法:觀察法,調(diào)查法,探究法,實(shí)驗(yàn)法,分析資料法......

  科學(xué)探究的過程包括的環(huán)節(jié):提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流

  假設(shè):是對提出的問題作出的假想,是對問題結(jié)果的預(yù)測。假設(shè)是建立在觀察和已有知識經(jīng)驗(yàn)之上的。

  制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃時應(yīng)該注意,控制單一變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。

  2、生物的特征

  1)生物的生活需要營養(yǎng):絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機(jī)物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。

  2)生物能進(jìn)行呼吸。

  3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。

  動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式:落葉。

  4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。朵朵葵花向太陽。

  5)生物能生長和繁殖。

  6)生物具有遺傳和變異的特性。

  7)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

  3、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是一個統(tǒng)一的整體。

  4、生物圈為生物的生存提供的基本條件(非生物因素):營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

  5、影響生物的生存的環(huán)境因素——生態(tài)因素包括:

  非生物因素:光、溫度、水分等;生物因素:影響某種生物生活的其他生物。

  例:七星瓢蟲捕食蚜蟲,是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光,屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

  6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響:

  1)生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例:荒漠中的駱駝,尿液非常少;駱駝刺地下根比地上部分長很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形樹等。

  2)生物對環(huán)境的影響:蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤疏松,其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。地衣能加速巖石的風(fēng)化,促進(jìn)土壤層的形成,起到開路先鋒的作用。

  7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

  概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

  組成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌和真菌)。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等。

  8、食物鏈和食物網(wǎng):

  生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接,就形成了食物網(wǎng)。

  生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,能量在食物鏈的流動過程中的特點(diǎn)是逐級遞減。物質(zhì)是反復(fù)循環(huán)。有毒物質(zhì)因?yàn)闊o法在生物體內(nèi)分解和排出,所以也會通過食物鏈不斷積累。

  寫食物鏈時注意:只能以生產(chǎn)者開始,以最高層消費(fèi)者結(jié)束。不寫分解者。

  9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng):

  森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等等,生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),反之就越弱。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有一定限度。外界干擾超過這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。人類活動是影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素。

  10、利用顯微鏡觀察裝片

 ?、?目鏡看到的是倒像。例:在顯微鏡視野中看到一個“d”,那么在透明紙上寫的是“p”。

  ② 顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30=300

  ③ 在視野看到物像偏左下方,標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央。

 ?、?區(qū)分污點(diǎn)的位置:移動裝片,污點(diǎn)跟著移動,污點(diǎn)在裝片上;轉(zhuǎn)動目鏡,污點(diǎn)跟著移動,污點(diǎn)在目鏡上;移動裝片和目鏡,污點(diǎn)都不動,則污點(diǎn)在物鏡上。

  對光要點(diǎn):轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動遮光器,把一個較大光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡(另一只眼睜開)邊轉(zhuǎn)動反光鏡邊觀察,直至看到白亮的圓形視野為止。

  11、細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

 ?、偌?xì)胞膜—保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

 ?、诩?xì)胞質(zhì)—活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。

 ?、奂?xì)胞核—在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

 ?、芗?xì)胞壁—支持和保護(hù)作用

  12、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。(不是所有植物細(xì)胞都有葉綠體)

  13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

  制作步驟:(1)先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。(2)用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕地把它展平。(4)用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可減少氣泡產(chǎn)生。(5)碘液染色。(6)低倍顯微鏡下觀察(其實(shí)看到的就是植物的一小部分保護(hù)組織)

  實(shí)驗(yàn):觀察葉片的主要組織,基本步驟同上,但不用染色。取材料時用到兩片夾緊的刀片,毛筆,清水。鏡下所示葉片結(jié)構(gòu)包括:表皮(保護(hù)組織)、葉肉(營養(yǎng)組織),葉脈(輸導(dǎo)組織) 。

  14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

  (1)在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。(2)用涼開水把口漱凈,用牙簽從口腔內(nèi)側(cè)壁處輕輕刮幾下,(3)把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。(4)蓋上蓋玻片。(5)碘液染色。(6)低倍顯微鏡下觀察。

  15、細(xì)胞膜的功能:保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出。(選擇透過性)

  16、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器

  葉綠體:將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中。

  線粒體:將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。

  17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用

  細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。

  綜上:細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。

  18、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞:分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核。最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是,一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。

  細(xì)胞生長:新細(xì)胞通過不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且變成自身的組成物質(zhì),體積由小變大。植物細(xì)胞生長過程中,液泡的變化明顯,由小而多到少大(一個中央大液泡)。

  19、細(xì)胞分化形成組織。

  植物的五種組織:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織。

  人體的四大組織:上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織

  功能特點(diǎn)分述如下:

  分生組織:細(xì)胞小,細(xì)胞核大,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)濃。分裂能力強(qiáng),不斷產(chǎn)生新細(xì)胞,并繼續(xù)生長分化形成各種植物組織。

  保護(hù)組織:細(xì)胞排列緊密,有保護(hù)功能。

  營養(yǎng)組織:細(xì)胞壁薄,液泡大,能儲存營養(yǎng),或含有葉綠體能進(jìn)行光合作用。

  機(jī)械組織:細(xì)胞壁增厚,起支持加固保護(hù)作用。

  輸導(dǎo)組織:貫穿植物體各部分,導(dǎo)管能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽,篩管能輸導(dǎo)有機(jī)物。

  上皮組織:保護(hù)和分泌功能。

  肌肉組織:由肌細(xì)胞組成,收縮和舒張功能,使機(jī)體產(chǎn)生運(yùn)動。

  神經(jīng)組織:主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能感受刺激,傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,起調(diào)節(jié)控制作用。

  結(jié)締組織:種類多。作用有:支持、連接、營養(yǎng)、保護(hù)等功能。

  20、人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

  細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

  組織:由細(xì)胞分化產(chǎn)生。是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。

  器官:由不同組織按照一定的次序結(jié)合在一起,行使一定的功能就構(gòu)成了器官。

  系統(tǒng):能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起,就構(gòu)成了系統(tǒng)。

  人體有運(yùn)動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。各系統(tǒng)分工合作,協(xié)調(diào)配合,完成各種生命活動。

  21、植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體(植物體無系統(tǒng))

  22、綠色開花植物的六大器官:根、莖、葉(營養(yǎng)器官)、花、果實(shí)、種子(生殖器官)

  23、只有一個細(xì)胞的生物體

  酵母菌、細(xì)菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細(xì)胞生物,能獨(dú)立生活,有一切生理活動。

  草履蟲身體主要結(jié)構(gòu):表膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、口溝、收集管,伸縮泡、胞肛,纖毛。

  赤潮形成的原因:水體富營養(yǎng)化,單細(xì)胞生物大量繁殖。

  赤潮和水華的危害:單細(xì)胞生物與其他水生生物爭奪游離氧,有毒的藻類和藍(lán)細(xì)菌釋放的毒素過分聚集,會造成水體變壞,魚類缺氧或中毒死亡,危害漁業(yè)生產(chǎn)

初一生物上下冊知識點(diǎn)總結(jié)

初中生物知識點(diǎn)的總結(jié)是很關(guān)鍵的,要有目標(biāo)和方向的復(fù)習(xí),生物的每一個學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標(biāo)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的初一生物上下冊知識點(diǎn)總結(jié),希望對大家有幫助! 生物知識點(diǎn)總結(jié)一 生物和生物圈 1、科學(xué)研究的方法:
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 2018七年級生物復(fù)習(xí)資料介紹
    2018七年級生物復(fù)習(xí)資料介紹

    2018年同學(xué)們是否做好七年級的復(fù)習(xí)工作?七年級生物并不難,只要有好的復(fù)習(xí)資料,高分不是問題。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018七年級生物復(fù)習(xí)資

  • 七年級生物備考筆記知識點(diǎn)全攻略
    七年級生物備考筆記知識點(diǎn)全攻略

    七年級的生物學(xué)的如何?想要更高效的備考?我想你需要生物知識點(diǎn)的筆記,幫助你。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于七年級生物備考筆記知識點(diǎn)全攻略,

  • 備考筆記七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)
    備考筆記七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)

    七年級備考筆記各位同學(xué)需要嗎?想要知道生物知識點(diǎn)的話,就來這里看看吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于備考筆記七年級生物知識點(diǎn)總結(jié),希望對大

  • 冀教版七年級生物下知識點(diǎn)總結(jié)
    冀教版七年級生物下知識點(diǎn)總結(jié)

    同學(xué)們學(xué)習(xí)冀教版七年級生物下冊課本中的重要知識點(diǎn)要一起總結(jié)下來。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的冀教版七年級生物下冊知識點(diǎn)的總結(jié),希望你們喜

3729717