備考筆記七年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
七年級(jí)備考筆記各位同學(xué)需要嗎?想要知道生物知識(shí)點(diǎn)的話，就來(lái)這里看看吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于備考筆記七年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助!
備考筆記七年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)一、生物的共同特征
1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
2.生物能進(jìn)行呼吸
3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
5.生物能生長(zhǎng)和繁殖生物的分類：
(1)動(dòng)物，植物，其他生物
(2)陸生生物，水生生物
(3)作物，家禽，家畜，寵物
生物圈的范圍：厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
生物圈為生物的生存提供的基本條件：動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間
非生物因素對(duì)生物的影響：生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響。當(dāng)環(huán)境中一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。
生物因素對(duì)生物的影響：捕食關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，合作關(guān)系
生態(tài)系統(tǒng)：在一定地獄內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。其中有生產(chǎn)者(植物)，消費(fèi)者(動(dòng)物)，分解者(微生物)
食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
生物系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。
生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)：從非生物因素來(lái)說(shuō)，從地獄關(guān)系來(lái)說(shuō)，從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來(lái)說(shuō)。7上P31
練習(xí)使用顯微鏡：先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋，后調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。7上P37
觀察植物細(xì)胞：常用的玻片標(biāo)本有：切片——用從生物體上切取的薄片制成;涂片——用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成;裝片——用從生物體上撕下或調(diào)取少量的材料制成。
細(xì)胞壁：是最外層一層透明的薄壁，起保護(hù)和支撐細(xì)胞的作用。
細(xì)胞膜：緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜，非常薄。
細(xì)胞核：植物細(xì)胞有一個(gè)近似球形。
細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)。
細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多中物質(zhì)，在植物體綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體。(動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，細(xì)胞壁，液泡)
植物細(xì)胞模式圖7上P45動(dòng)物細(xì)胞模式圖7上P48
細(xì)胞中有哪些物質(zhì)：許多物質(zhì)都是由分子組成的。
無(wú)機(jī)物：分子比較小，一般不含碳，如水、無(wú)機(jī)鹽、氧等。
有機(jī)物：分子比較大，一般含有碳，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸。
細(xì)胞在生活中會(huì)產(chǎn)生一些廢物，如尿素、二氧化碳等。
細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器
葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
線粒體將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)作燃料，使這些有機(jī)物與氧相結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞使用。
細(xì)胞核中有儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)——DNA，遺傳信息的載體是一種中，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子。DNA分子很長(zhǎng)，它可以分成許多個(gè)片段，每一個(gè)片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因DNA和蛋白質(zhì)組成染色體。
細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)成新細(xì)胞：生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開(kāi)的。但細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。
細(xì)胞分裂過(guò)程與染色體變化7上P59
細(xì)胞分化形成組織：上皮組織：保護(hù)分泌等功能肌肉組織：收縮舒張功能神經(jīng)組織：產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能7上P62
組織進(jìn)一步形成器官器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體
人體內(nèi)的八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合、使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。
植物體的結(jié)構(gòu)層次：受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。
綠色開(kāi)花植物有六大器官：根、莖、葉(營(yíng)養(yǎng))花、果實(shí)、種子(發(fā)育)
植物的幾種主要組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等7上P67
幾種單細(xì)胞生物：酵母菌，草履蟲，衣藻，眼蟲，變形蟲，草履蟲。
草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：7上P70
病毒的種類：病毒都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而且比細(xì)胞小的多，只能用納米來(lái)表示他們的大小。病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。根據(jù)他們寄生的細(xì)胞的不同，可以將病毒分為三大類：動(dòng)物病毒，植物病毒，細(xì)菌病毒。
病毒的結(jié)構(gòu)和生活：病毒的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
病毒與人類的關(guān)系：7上P73
生物圈中的綠色植物：藻類植物(最低等)，苔蘚植物，蕨類植物(最高等)，種子植物(裸子植物和被子植物)。
種子的結(jié)構(gòu)(菜豆，玉米)：7上P85
被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。
種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣7上P92
種子萌發(fā)的過(guò)程：當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。
植株的生長(zhǎng)：7上P97
植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽(氮、磷、鉀)
桃花的基本結(jié)構(gòu)：7上P102
傳粉：花藥成熟后會(huì)自然裂開(kāi)，散發(fā)出花粉。花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程，叫做傳粉。
受精：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，胚珠里面有卵細(xì)胞，它跟來(lái)自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵。
種子和果實(shí)的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命“，因而紛紛凋落。惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)。其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。
根適于吸水的特點(diǎn)：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。
水分的運(yùn)輸途徑：7上P111
綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用7上P123
綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡(1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利的實(shí)驗(yàn))7上P127
愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)。7上P132
人類的起源和發(fā)展：現(xiàn)在類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。
人類起源與發(fā)展的示意圖：7下P5
300萬(wàn)年前的人類化石：露西175萬(wàn)年前古人類：東非人
1929年：裴文中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)北京猿人頭蓋骨的化石。
生殖系統(tǒng)：人生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的過(guò)程。這一過(guò)程是靠生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。男人和女人的生殖系統(tǒng)不一樣，大人和小孩的也有差別。
男女生殖系統(tǒng)解剖圖：7下P9
生殖過(guò)程：7下P10
分娩：懷孕到第40周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩。
青春期的特點(diǎn)：身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)。男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)。
青春期的性意識(shí)：初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀。
我國(guó)計(jì)劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優(yōu)生8上P19
食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)：提供能量7下P22
水和無(wú)機(jī)鹽：水可以運(yùn)輸能量，無(wú)機(jī)鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。7下P24
維生素：7下P26
食物在消化系統(tǒng)中的變化：口腔是消化系統(tǒng)的開(kāi)始部分，里面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導(dǎo)管，它所分泌的唾液通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入口腔。
消化系統(tǒng)的組成和功能：7下P32
消化系統(tǒng)：消化道：一條很長(zhǎng)的管道。消化腺分為兩類：有的是位于消化道的大消化腺，如肝臟;有的是分布在消化道內(nèi)壁的小腺體，如腸腺。
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
備考筆記七年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)二、生物和生物圈
一、生物的特征
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖
6、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的(病毒除外)
二、調(diào)查的步驟
①明確調(diào)查目的;②確定調(diào)查對(duì)象;③制定合理的調(diào)查方案;④調(diào)查記錄;⑤對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理;⑥撰寫調(diào)查報(bào)告。
三、生物的分類
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：
大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等 水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環(huán)境對(duì)生物的影響
(1)非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等
探究的過(guò)程：1、提出問(wèn)題 2、作出假設(shè) 3、制定計(jì)劃 4、實(shí)施計(jì)劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流
對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”。
(2)生物因素對(duì)生物的影響：
最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系
4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的例子(P.19)
生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、
動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：
7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，者。
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9、食物鏈和食物網(wǎng)：
①物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的;
?、谑澄镦溡陨a(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物; ③營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少; ④有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。
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在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一
定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。
五、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
1、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。
2、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子(富集)(P.26)
備考筆記七年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)三、復(fù)習(xí)技巧
一、 研讀教材需要一定的時(shí)間和精力投入，考生宜早做安排。很多考生在學(xué)習(xí)上喜歡先松后緊，一開(kāi)始并不在意，到考前突擊復(fù)習(xí)，搞得十分緊張。每年臨考之時(shí)都有一些學(xué)生遺憾地抱怨，再有一周時(shí)間復(fù)習(xí)肯定能夠過(guò)關(guān)，與其考前后悔，不如笨鳥先飛。 強(qiáng)調(diào)對(duì)教材的研讀，是要突出全面理解和融會(huì)貫通，并不是要求考生把指定教材的全部?jī)?nèi)容逐字逐句地背下來(lái)。研讀教材要注意準(zhǔn)確把握文字背后的復(fù)雜含義，研讀教材還要注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠從整體上對(duì)應(yīng)考科目進(jìn)行全面系統(tǒng)的掌握。
二、深刻把握重點(diǎn) 對(duì)教材全面研讀的同時(shí)，考生也要注意抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。因?yàn)椴煌颇扛鞑糠种R(shí)點(diǎn)的重要性是不一樣的。每門課程都有其必考知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn)，只不過(guò)形式不同罷了，可謂萬(wàn)變不離其宗。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，考生一定要深刻把握
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