學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>初中學(xué)習(xí)方法>初一學(xué)習(xí)方法>七年級(jí)生物>

七年級(jí)生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料

時(shí)間: 妙純901 分享

  復(fù)習(xí)生物資料有利于加深七年級(jí)生物學(xué)科的理解。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料,僅供參考。

  七年級(jí)生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料(一)

  綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

  第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物

  一、 天竺葵的實(shí)驗(yàn)

  1、 暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜

  2、 對照實(shí)驗(yàn):將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋

  3、 脫色:幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱

  4、 染色:用碘液染色

  5、 結(jié)論:淀粉遇碘變藍(lán),可見光部分進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物

  二、 光合作用

  1、 產(chǎn)生了淀粉等有機(jī)物

  2、 并將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物里

  第二節(jié) 綠色植物對有機(jī)物的利用

  一、 綠色植物對有機(jī)物的利用

  1、 用來構(gòu)建之物體

  2、 為植物的生命活動(dòng)提供能量

  二、 呼吸作用

  1、 在線粒體里進(jìn)行

  2、 有機(jī)物被分解成二氧化碳和水,儲(chǔ)存的能量也被釋放,供生命活動(dòng)需要。

  七年級(jí)生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料(二)

  被子植物的一生

  第一節(jié) 種子的萌發(fā)

  一、 種子萌發(fā)需要的條件

  環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

  自身?xiàng)l件:子粒飽滿,胚完整,具有生命力,已度過休眠期。

  二、 測定種子的發(fā)芽率和抽樣檢測

  三、 種子萌發(fā)的過程

  吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉

  第二節(jié) 植株的生長

  一、 根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能

  二、 幼根的生長

  1、 生長最快的部位是:伸長區(qū)

  2、 根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。

  三、 芽的結(jié)構(gòu)

  1、 芽軸——發(fā)育成莖

  2、 芽原基——發(fā)育長成側(cè)芽

  3、 生長點(diǎn)——使芽軸不斷伸長,并產(chǎn)生出新的芽原基和葉原基

  4、 葉原基——發(fā)育成幼葉]

  四、 植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)

  氮、磷、鉀

  第三節(jié) 開花和結(jié)果

  一、 花由花芽發(fā)育而來

  二、 花的結(jié)構(gòu)

  花瓣、花托、花萼、雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(子房、花柱、柱頭)

  三、 傳粉和受精

  看筆記

  四、 果實(shí)和種子的形成

  子房——果實(shí) 受精卵——胚 受精極核——胚乳

  胚珠——種子 珠被——種皮

  五、 人工受粉

  當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。

  七年級(jí)生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料(三)

  生物圈是所有生物的家

  第一節(jié) 生物圈

  一、 生物圈的范圍:大氣圈的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。

  水圈的全部:距海平面150米內(nèi)的水層。

  巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。

  二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水,適宜的溫度和一定的生存空間。

  第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響

  一、 非生物因素對生物的影響:光、水分、溫度等

  二、 光對鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)(中考卷子的題目理解掌握)

  三、 探究的過程:1、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計(jì)劃 4、實(shí)施計(jì)劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流

  四、 對照實(shí)驗(yàn) P15

  五、 生物因素對生物的影響:

  根據(jù)同種或異種的關(guān)系,生物因素可分為兩種:1、種內(nèi)關(guān)系:種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)

  2、種間關(guān)系:寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)

  第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

  一、 生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

  二、 生物對環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土

  第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)

  一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成:

  1、 生物部分:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

  2、 非生物部分:陽光、水、空氣、溫度

  二、 食物鏈和食物網(wǎng):

  1、 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)

  2、 物質(zhì)&能量沿著食物鏈&食物網(wǎng)流動(dòng)

  3、 營養(yǎng)級(jí)越高,生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)積聚更多,譬如日本的水吳病。

  三、 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

  在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過則會(huì)遭到破壞。

  第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

  一、 生態(tài)系統(tǒng)的類型p29

  森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

  二、 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體p30

七年級(jí)生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料相關(guān)文章:

1.2015七年級(jí)生物上冊復(fù)習(xí)資料

2.2017年七年級(jí)上冊生物復(fù)習(xí)資料(人教版)

3.七年級(jí)上生物復(fù)習(xí)資料

4.七年級(jí)生物上冊復(fù)習(xí)資料

5.生物七年級(jí)上冊復(fù)習(xí)資料

1894735