初一歷史期末考試試卷(2)

　　二、非選擇題(本大題共4小題，其中26題9分，27題15分，28題18分，29題8分，共計(jì)50分。)

　　26.閱讀下列材料：

　　“周滅了商，席卷整個(gè)中國(guó)北方。……靠當(dāng)時(shí)用馬車(chē)傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)……周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國(guó)王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國(guó)王沒(méi)有血緣關(guān)系的國(guó)王親信和地方貴族。”

　　——[美]費(fèi)正清等《中國(guó)：傳統(tǒng)與變革》

　　請(qǐng)回答：

　　(1)周是在哪一場(chǎng)戰(zhàn)役滅商的?領(lǐng)導(dǎo)滅商的周王是誰(shuí)?(2分)

　　(2)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，周在當(dāng)時(shí)實(shí)行了什么制度?(2分)

　　(3)根據(jù)材料指出，當(dāng)時(shí)實(shí)行這種制度能起到什么作用?(1分)

　　(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)這些諸侯要對(duì)周王承擔(dān)哪些義務(wù)?(4分)

　　27.縱觀中國(guó)上下五千年的光輝歷史，分久必合，由分裂走向統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流，是炎黃子孫共同的心愿，請(qǐng)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。(15分)

　　材料一 “秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。”

　　——李白

　　材料二 “凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并用。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。”

　　——《漢書(shū)•董仲舒?zhèn)鳌?/p>

　　(1)閱讀材料一，請(qǐng)回答：李白詩(shī)中所述的是哪一歷史事件?(1分)為了加強(qiáng)中央集權(quán)，秦始皇推行了哪些措施?(4分)

　　(2)材料二中提到的是漢武帝實(shí)行的什么措施?(1分)除此以外，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，他還采取了哪些措施?(4分)

　　材料三 自董卓以來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子以令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。

　　——《三國(guó)志•諸葛亮傳》

　　材料四 三國(guó)鼎立形勢(shì)圖：

　　(3)材料三中提到“操遂能克紹”，這是指哪次戰(zhàn)役?(1分)三國(guó)鼎立的局面是在哪一次戰(zhàn)役后奠定的?(1分)

　　(4)三國(guó)鼎立結(jié)束了東漢末年諸侯割據(jù)，軍閥混戰(zhàn)的局面，為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)材料四《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》正確填寫(xiě)三國(guó)的名稱(chēng)。(3分)

　　28.改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(18分)

　　材料一 據(jù)《史記•商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理;努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。

　　(1)材料一反映的是什么歷史事件?(2分)材料一反映了怎樣的變法內(nèi)容?(4分)

　　(2)公元前350年，秦國(guó)平民張三，因斬一敵國(guó)甲士，獲爵一級(jí)，田一傾，宅九畝。張三這是因?yàn)槟囊豁?xiàng)改革措施而獲田產(chǎn)的?(2分)

　　(3)以上改革措施，取得了怎樣的成效?(2分)

　　材料二：魏主欲變北俗，引見(jiàn)群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”

　　——《資治通鑒》

　　(4)材料二反映了歷史上的什么歷史事件?(2分)從材料二中可以看出什么改革內(nèi)容?(2分)

　　(5)材料二的措施產(chǎn)生了什么積極作用?(2分)并請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)我國(guó)推廣普通話(huà)積極意義的認(rèn)識(shí)。(2分)

　　29.閱讀下圖，回答問(wèn)題(8分)：

　　請(qǐng)回答：

　　(1)此人是誰(shuí)?(1分)他生活在什么時(shí)期?(1分)他是什么學(xué)派的創(chuàng)始人?(1分)

　　(2)他對(duì)中國(guó)古代教育作出了哪些貢獻(xiàn)?(2分)請(qǐng)列舉他關(guān)于教育思想和教學(xué)方法的三句名言。(3分)