川教版七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
川教版七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
復(fù)習(xí)七年級(jí)歷史知識(shí) 一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的川教版七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱，希望你們喜歡。
川教版七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(一)
成吉思汗與忽必烈
一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古
1206年蒙古貴族在 斡難河源 尊推鐵木真為成吉思汗,蒙古汗國(guó)建立。
二、元朝的建立和統(tǒng)一
1、1271年忽必烈改國(guó)號(hào)為元,定都大都(今北京),忽必烈就是元世祖
2、1276年元軍攻占臨安,南宋滅亡。1279年元朝統(tǒng)一中國(guó)。
3、中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族(蒙古族)首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝(元朝)
4、文天祥是抗元英雄
三、元世祖改革的內(nèi)容：
1、政治上：①設(shè)置管理全國(guó)政務(wù)的中書省。
?、谠鲈O(shè)宣政院，專門管理全國(guó)佛教事務(wù)和藏族地區(qū)的軍政事務(wù)。
?、墼O(shè)立行中書省(行省)為地方最高行政機(jī)構(gòu)。
④設(shè)立澎湖巡檢司管理琉球(臺(tái)灣)和澎湖列島。
2、經(jīng)濟(jì)上：①重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，禁止把農(nóng)田變?yōu)槟翀?chǎng)，鼓勵(lì)開荒種糧，推廣棉花種植。
?、谥鞒种卫睃S河水患，開鑿兩條新運(yùn)河。
四、元朝的民族關(guān)系：融合
1、原因：元朝的統(tǒng)一，為各族人民的交往、交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件，促進(jìn)了民族融合。
2、表現(xiàn)：各民族人民相互學(xué)習(xí)，相互交流;
進(jìn)入黃河流域的契丹、女真人與漢族融合, 被統(tǒng)稱為漢人;
形成信俸伊斯蘭教的新民族——回族。
3、黃道婆的棉紡織業(yè)技術(shù)學(xué)自黎族。
川教版七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(二)
明清專制集權(quán)的加強(qiáng)
一、明朝的建立與君權(quán)的加強(qiáng)
1、明朝建立：1368年朱元璋在應(yīng)天(今南京)稱帝，建立了明朝，年號(hào)洪武。朱元璋就是明太祖。
2、明朝加強(qiáng)君主權(quán)力的措施
?、僬紊希褐煸皬U除丞相制度和中書省，把進(jìn)行政務(wù)分別交給六部處理。明成祖時(shí)，設(shè)立內(nèi)閣，協(xié)助皇帝處理政務(wù)。
?、谔貏?wù)統(tǒng)治：利用廠衛(wèi)制度實(shí)行恐怖專政，強(qiáng)化君權(quán)。(朱元璋)錦衣衛(wèi)、(之后)東廠、西廠
?、畚幕希河冒巳∈縼?lái)培養(yǎng)和選拔皇帝忠順的奴才，禁錮了人們的思想;
?、芩枷肷希捍笈d文字獄，加強(qiáng)思想控制。
二、清朝建立與君權(quán)的加強(qiáng)：
1、1616年努爾哈赤統(tǒng)一女真族，建立金國(guó)，史稱后金?；侍珮O改女真為滿洲。
1636年皇太極在盛京(今遼寧沈陽(yáng))稱帝，改國(guó)號(hào)為清。1644年順治帝遷都北京。
2、雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡。
乾隆帝時(shí)撤銷議政王大臣會(huì)議。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。
三、八股取士與文字獄
1、從明朝開始實(shí)施，考試題目選自四書五經(jīng)，考生答卷必須按呆板固定的格式來(lái)寫，內(nèi)容必須遵循朱熹《四書集注》的觀點(diǎn)，不能有自己的見解。
危害：八股取士禁錮了人們的思想，阻礙了文化的發(fā)展。
2、統(tǒng)治者刻意挑剔文字的所謂錯(cuò)誤而興起的大獄。它在歷朝都發(fā)生，明清時(shí)最厲害，清朝達(dá)到頂峰。
危害：文字獄嚴(yán)重地阻礙了我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。
四、明清加強(qiáng)皇權(quán)的措施：
①朱元璋廢除丞相制和中書省，把朝廷政務(wù)交給六部，皇帝直接控制朝廷軍政大權(quán)。
②明成祖設(shè)立內(nèi)閣，后來(lái)成為協(xié)助皇帝決策的中樞機(jī)構(gòu)。
?、勖鞒脧S衛(wèi)制度實(shí)行恐怖專政, 強(qiáng)化君權(quán)。
?、苡赫龝r(shí)設(shè)立軍機(jī)處，乾隆時(shí)進(jìn)一步加大了其權(quán)力，軍機(jī)處成為清朝皇帝專權(quán)的重要工具。
?、轂榱思訌?qiáng)思想控制，明清時(shí)實(shí)行八股取士，大興文字獄。
川教版七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(三)
明朝的對(duì)外文化交流
一、鄭和下西洋
1、目的：明成祖朱棣時(shí)，為加強(qiáng)與海外的聯(lián)系，并宣揚(yáng)國(guó)威。
2、概況：1405年，鄭和船隊(duì)從劉家港出發(fā)，經(jīng)占城、爪哇、蘇門答臘等地，第一次出使西洋。鄭和七次下西洋，到過(guò)30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。
3、影響：①擴(kuò)大了中國(guó)和亞非國(guó)家的文化交流，使明朝與30多個(gè)國(guó)家建立了友好關(guān)系。②比哥倫布的遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的壯舉，鄭和是世界杰出的航海家。③鄭和下西洋后，更多的中國(guó)人到南洋。
二、華僑對(duì)南洋的貢獻(xiàn)：
早在唐朝時(shí)，我國(guó)就有人到南洋謀生，明朝后加快。大多來(lái)自東南沿海一帶，有農(nóng)民、手工業(yè)者和商人。為南洋的開發(fā)作出了重要的貢獻(xiàn)。
第12課 明清時(shí)期的反侵略斗爭(zhēng)
一、戚繼光抗倭：
?、儋量埽涸┟鞒酰毡竞１I、武士勾結(jié)不法商人，在我國(guó)東南沿海一帶走私、劫掠，稱之為倭寇。
②戚繼光奉命抗倭，組建“戚家軍”。
?、劭官翗I(yè)績(jī)：1561年“戚家軍”在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，基本掃除了浙江沿海的倭寇;前往福建、廣東配合當(dāng)?shù)孛鬈娊藴缳量?。幾年后，東南沿海倭患基本平息。
④評(píng)價(jià)：戚繼光是民族英雄。
二、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：
?、?7世紀(jì)20年代，荷蘭霸占臺(tái)灣。
②1662年，鄭成功率軍打敗荷蘭殖民者，臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱。
?、墼u(píng)價(jià)：鄭成功是民族英雄。
三、反擊沙俄侵略：
?、?7世紀(jì)中葉，沙俄入侵我國(guó)黑龍江流域。以雅克薩、尼布楚為據(jù)點(diǎn)。
?、诳滴醯劢M織反擊，1685年和1686年兩次圍攻雅克薩，打敗俄軍。
③1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，是劃定中俄邊界的第一個(gè)條約。規(guī)定黑龍江和烏蘇里江流域(包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi))的大片地區(qū)是中國(guó)的領(lǐng)土，從法律上劃定了中俄東段的邊界。
川教版七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱相關(guān)文章：
1.川教版七年級(jí)歷史下冊(cè)課本知識(shí)歸納
2.川教社歷史七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)回顧
3.人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱全套