九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷
我們?cè)谧鲱}的時(shí)候不要粗心大意，一定要認(rèn)真的看題，今天小編就給大家分享一下九年級(jí)化學(xué)，歡迎大家來(lái)學(xué)習(xí)一下哦
關(guān)于九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Na—23 O—16
一、選擇題(每小題2分，共30分)
1.下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是( C )
解析：冰雪融化是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故A項(xiàng)屬于物理變化;水的凈化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，故B項(xiàng)屬于物理變化;燃料燃燒時(shí)有新物質(zhì)生成，故C項(xiàng)屬于化學(xué)變化;風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，故D項(xiàng)屬于物理變化。故選C。
2.有關(guān)硬水和軟水的說(shuō)法不正確的是( D )
A.硬水洗滌衣物不容易洗凈
B.硬水通過(guò)蒸餾可以得到軟水
C.硬水燒開(kāi)后有白色沉淀產(chǎn)生
D.硬水通過(guò)過(guò)濾就可以得到軟水
解析：硬水含有可溶的鈣、鎂化合物，不能通過(guò)過(guò)濾的方法得到軟水。故選D。
3.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( C )
解析：向試管中加入塊狀藥品時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，將藥品放在試管口，再慢慢豎起試管;用天平稱(chēng)量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”的稱(chēng)量原則;熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅;過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流。故選C。
4.小明從化學(xué)方程式4P+5O2=====點(diǎn)燃2P2O5中總結(jié)的信息有：①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣;②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;
?、鄯磻?yīng)前后分子的總數(shù)不變;④反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變。其中正確的是( B )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：化學(xué)方程式可以總結(jié)的信息有反應(yīng)物、反應(yīng)條件、元素的種類(lèi)、原子的種類(lèi)數(shù)目等。故選B。
5.下圖中的化學(xué)符號(hào)表示2個(gè)分子的是( D )
解析：N2表示1個(gè)氮?dú)夥肿?2Na+表示2個(gè)鈉離子;2H表示2個(gè)氫原子。故選D。
6.下列各物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( D )
A.冰、干冰、醫(yī)用消毒酒精 B.氮?dú)?、氧氣、空?/p>
C.水銀、水、熟石灰 D.石墨、干冰、食醋
解析：石墨為單質(zhì)，干冰(CO2)為氧化物，食醋為混合物。故選D。
7.兩同學(xué)圍繞蜂窩煤燃燒進(jìn)行了如下探究，其中依據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是( B )
A.當(dāng)煤燃燒正旺時(shí)將爐門(mén)關(guān)上，煤層上出現(xiàn)藍(lán)色火焰。解釋?zhuān)捍藭r(shí)氧氣不足而產(chǎn)生的CO在燃燒
B.煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量小。解釋?zhuān)好喝紵螽a(chǎn)生的二氧化碳等氣體逸出
C.在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。解釋?zhuān)篊O難溶于水
D.將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。解釋?zhuān)悍涓C狀的煤與空氣接觸面積增大
解析：質(zhì)量守恒定律反映化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。故選B。
8.下列說(shuō)法中，不正確的是( A )
A.如果不加入催化劑，過(guò)氧化氫就不會(huì)分解
B.自然界中的物質(zhì)都在不斷運(yùn)動(dòng)
C.增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒
D.任何純凈物都有固定的組成
解析：催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能決定化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生，若不加入催化劑，過(guò)氧化氫仍可分解產(chǎn)生氧氣，只是反應(yīng)速率較慢，A項(xiàng)錯(cuò)誤;自然界中的所有物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，故物質(zhì)也都處于不斷運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，B項(xiàng)正確;促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：增大氧氣的濃度和增大可燃物與氧氣的接觸面積，C項(xiàng)正確;純凈物有固定的組成，D項(xiàng)正確。故選A。
9.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的是( C )
A.“花香四溢”——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.煤礦要禁止煙火并注意通風(fēng)——是為了防止瓦斯爆炸
C.把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅——瓶中氣體一定是CO2
D.綠色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)
解析：能夠使燃著的木條熄滅的氣體不一定是CO2，如N2、稀有氣體等也可使燃著的木條熄滅。故選C。
10.某物質(zhì)的著火點(diǎn)為t ℃，下圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的點(diǎn)是( A )
A.Q點(diǎn) B.N點(diǎn) C.P點(diǎn) D.M點(diǎn)
解析：Q點(diǎn)溫度最高，氧氣的含量最多，故該物質(zhì)在Q點(diǎn)燃燒最旺。故選A。
11.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“ ”“ ”“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是( C )
A.乙中含有四種元素
B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合
D.甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和
解析：由乙物質(zhì)的微觀示意圖 知：它是由三種元素組成的;反應(yīng)前有3個(gè)分子，反應(yīng)后有4個(gè)分子生成;化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破壞和原子的重組，故C正確;參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量之和一定等于生成物丙、丁的質(zhì)量之和，但相對(duì)分子質(zhì)量之和不一定相等。故選C。
12.下列安全措施不正確的是( D )
A.燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物
B.天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
C.燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅
D.正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅
解析：A項(xiàng)可有效防止對(duì)人的傷害或防止發(fā)生火災(zāi);B項(xiàng)可有效防止空氣中天然氣的濃度因達(dá)到爆炸極限而爆炸;C項(xiàng)隔絕了可燃物與氧氣的接觸，可有效滅火;D項(xiàng)水能導(dǎo)電，用水澆滅可引起短路或觸電事故，應(yīng)先關(guān)閉電源。故選D。
13.在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 4 10 1 25
反應(yīng)后質(zhì)量/g 未測(cè) 21 6 9
下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( A )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng) B.該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律
C.X中未測(cè)值為4 D.該反應(yīng)中X可能是催化劑
解析：根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化，可知反應(yīng)的表達(dá)式及質(zhì)量為：
Q―→Y + Z
16 g 11 g 5 g
因此該反應(yīng)為分解反應(yīng)。故選A。
14.水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是( C )
A.明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B.在自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程中，發(fā)生的變化都是物理變化
C.水與過(guò)氧化氫的組成元素相同，均可用于制備氧氣
D.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
解析：區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，A錯(cuò)誤;在自來(lái)水廠凈水過(guò)程中，殺菌消毒過(guò)程中產(chǎn)生新物質(zhì)，是化學(xué)變化，B錯(cuò)誤;過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，水電解生成氫氣和氧氣，水和過(guò)氧化氫都可用于制備氧氣，C正確;工業(yè)廢水中含有對(duì)農(nóng)作物有害的物質(zhì)，不能用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田，D錯(cuò)誤。故選C。
15.通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( B )
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物
解析：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲烷安靜地燃燒，說(shuō)明甲烷具有可燃性，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明甲烷燃燒生成了水，進(jìn)一步說(shuō)明甲烷中含有氫元素，但是不能說(shuō)明甲烷中含有碳元素，A選項(xiàng)說(shuō)法不正確;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蠟燭由下而上依次熄滅，既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，B選項(xiàng)說(shuō)法正確;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氫氣和氧氣，說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，進(jìn)一步說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成，但是水不是由氫氣和氧氣組成的，C選項(xiàng)說(shuō)法不正確;紅磷和白磷都屬于可燃物，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，銅片上的白磷燃燒，是因?yàn)榘琢缀脱鯕饨佑|，溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，銅片上的紅磷不能燃燒，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，水中的白磷不能燃燒，是因?yàn)闆](méi)有和氧氣接觸，因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱骄靠扇嘉锏娜紵龡l件，不能說(shuō)明紅磷不是可燃物，D選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選B。
二、填空題(共32分)
16.(4分)閱讀下列內(nèi)容，解答與凈化水有關(guān)的問(wèn)題：
(1)用紗網(wǎng)撈起水面上的菜葉、塑料等，該操作利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟是過(guò)濾。
(2)二氧化氯(ClO2)可用于自來(lái)水殺菌消毒，其中氯元素的化合價(jià)是+4。
(3)我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。(其中“ ”表示氯原子，“●”表示鈉原子，“○”表示氧原子)
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaClO2===2ClO2+2NaCl。
17.(7分)如圖所示是二氧化碳的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略)。
(1)用化學(xué)符號(hào)填空：
碳元素：C;甲烷：CH4;碳酸中碳元素的化合價(jià)：H2CO3+4 ;碳酸鈉中所含陰離子：CO2-3;大理石的主要成分：CaCO3。
(2)甲烷燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2=====點(diǎn)燃CO2+2H2O。
解析：(1)碳元素符號(hào)是C;甲烷的化學(xué)式是CH4;碳酸中碳元素的化合價(jià)是+4，表示為H2CO3+4;碳酸鈉由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成，碳酸根離子符號(hào)是CO2-3。大理石主要成分是碳酸鈣(CaCO3)。
(2)甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2=====點(diǎn)燃CO2+2H2O。
18.(7分)按要求填空：
(1)用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)硝酸根離子2NO-3，氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)Fe+3 (OH)3,2個(gè)氮分子2N2。
(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是D(填字母)，離子符號(hào)為S2-，共表示三種元素。
A B C D
(3)地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3。
解析：(1)硝酸根離子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷;氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)是+3。(2)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不相等，該微粒屬于離子，故選D;同種元素，質(zhì)子數(shù)相同，C與D屬于同種元素，故共有三種元素。(3)地殼中含量最多的元素是氧，最多的金屬元素是鋁，其形成化合物的化學(xué)式為Al2O3。
19.(6分)(2016•舟山中考)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。
(1)用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便外，還有雙氧水可以提供充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更持久。
(2)實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，并放出大量熱，生成一種黑色固體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Fe+2O2=====點(diǎn)燃Fe3O4。
解析：(1)雙氧水和二氧化錳反應(yīng)生成氧氣，用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便外，還有雙氧水可以提供充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更持久;
(2)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體生成。鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2=====點(diǎn)燃Fe3O4。
20.(8分)(2016•邯鄲二模)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中分別用到水。
請(qǐng)回答：
(1)實(shí)驗(yàn)A中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染環(huán)境;
(2)實(shí)驗(yàn)B中集氣瓶中水的主要作用是吸收產(chǎn)生的白煙及熱量;
(3)實(shí)驗(yàn)C中熱水的作用是提供熱量和隔絕空氣;
(4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是溶解CO2和與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
解析：(1)由于硫在氧氣中燃燒時(shí)生成的二氧化硫氣體是空氣污染物，為防止生成的SO2氣體污染環(huán)境，所以預(yù)先在集氣瓶中放少量的水;
(2)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使左邊集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積變小，壓強(qiáng)變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶，通過(guò)測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的量來(lái)確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。紅磷燃燒生成的五氧化二磷會(huì)污染空氣，同時(shí)由于氣體的體積與溫度有關(guān)，因此做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒完全后，需冷卻至室溫，所以集氣瓶中水的作用是：吸收產(chǎn)生的白煙及熱量;
(3)實(shí)驗(yàn)C中熱水的作用是：供給銅片上白磷燃燒所需要的熱量，同時(shí)讓水中白磷隔絕空氣;
(4)探究二氧化碳的性質(zhì)過(guò)程中，由于二氧化碳能溶于水，所以水作溶劑(溶解CO2);又由于二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸所以可作反應(yīng)物(與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng))，都能讓塑料瓶變扁，說(shuō)明二氧化碳能溶于水且和水反應(yīng)。
三、實(shí)驗(yàn)探究題(共28分)
21.(12分)(2016•常德中考)實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式，請(qǐng)參與以下探究活動(dòng)并回答問(wèn)題：
測(cè)定空氣里氧氣的含量
(1)A裝置是人教版教材設(shè)計(jì)的“測(cè)定空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置，教材實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和紅磷(填物質(zhì)名稱(chēng))，實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為5等份，該操作中一定要使用的儀器是刻度尺。
(2)小華用A裝置測(cè)定的氧氣含量偏低，可能的原因是裝置漏氣(任答一點(diǎn))。
(3)B裝置也可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為2Cu+O2=====△2CuO。
(4)使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的原因是使注射器內(nèi)氧氣與銅粉充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開(kāi)酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確(任寫(xiě)一點(diǎn))。
解析：(1)A裝置是人教版教材設(shè)計(jì)的“測(cè)定空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置，教材實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和紅磷，實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為5等份，該操作中一定要使用的儀器是刻度尺;
(2)造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是裝置漏氣、紅磷的量不足等;
(3)銅被加熱生成氧化銅，其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為：2Cu+O2=====△2CuO;
(4)在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使注射器內(nèi)氧氣與銅粉充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開(kāi)酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。
22.(16分)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：
A B C D E
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈，b錐形瓶。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B(選填上圖字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2=====MnO22H2O+O2↑。可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣大。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(選填上圖字母)。
(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
①當(dāng)打開(kāi)K1，關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b(選填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
?、诋?dāng)打開(kāi)K2，關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液。
解析：(1)讀圖可知a為酒精燈，b為錐形瓶。(2)雙氧水為液體、二氧化錳為固體且該反應(yīng)不需要加熱，因此發(fā)生裝置選B;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，因此可用向上排空氣法收集氧氣?3)制取氨氣的反應(yīng)物為兩種固體且需要加熱，因此發(fā)生裝置選A。(4)①打開(kāi)K1，關(guān)閉K2時(shí)，Ⅱ裝置的收集方法為向下排空氣法，因此可用來(lái)收集氫氣，②二氧化碳與水反應(yīng)看不到明顯現(xiàn)象，可向燒杯中加入紫色石蕊試液，因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅，利用這一現(xiàn)象驗(yàn)證二氧化碳與水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。
四、計(jì)算題(共10分)
23.宇航員在太空艙中，可利用自己呼出的二氧化碳與過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末作用來(lái)獲得所需的氧氣，并合理處理呼出的二氧化碳，同時(shí)還生成另一種物質(zhì)碳酸鈉。
(1)寫(xiě)出二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2。
(2)假如某宇航員在某次太空飛行中預(yù)計(jì)消耗氧氣480 kg，請(qǐng)計(jì)算該宇航員在太空艙中至少應(yīng)準(zhǔn)備的過(guò)氧化鈉的質(zhì)量(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
解：設(shè)至少應(yīng)準(zhǔn)備的過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為x。
2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2
156 32
x 480 kg
15632=x480 kg
x=156×480 kg32=2 340 kg
答：該宇航員在太空艙中至少應(yīng)準(zhǔn)備2 340 kg過(guò)氧化鈉。
第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中試卷
(相對(duì)原子質(zhì)量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na— 23 K—39)
一、選擇題(1～12小題每小題2分，13～18小題每小題3分，共42分)
1.成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是( B )
A.聚沙成塔 B .死灰復(fù)燃 C.破釜沉舟 D.滴水成冰
2.下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是( C )
3.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( C )
A.空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源 B.空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣
C.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D.空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
4.有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性鈣、鎂化合物，以降低水的硬度，你認(rèn)為可行的方法是( A )
A.蒸餾 B.靜置 C.過(guò)濾 D.加鹽酸
5.(2016•萊蕪)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( C )
A .鐵絲在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
B.空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，可以將紅磷換成木炭
C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物質(zhì)
6.(2016•本溪)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)可以及時(shí)反映空氣質(zhì)量狀況，下列物質(zhì)未計(jì)入空氣污染指數(shù)的是( C )
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.二 氧化碳 D.一氧化碳
7.集氣瓶裝滿(mǎn)某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳;②氧氣;③空氣;④氮?dú)猓瑢⑷贾哪緱l伸入 瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是( C )
A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④
8.(2016•濰坊)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( B )
A.原子核由質(zhì)子、中子構(gòu)成 B.花香四溢主要是分子之間有間隔
C.保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子 D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不會(huì)改變
9.(2015•威海)碳12、碳13、碳14都是碳元素的原子，它們的主要差別在于( B )
A.電子數(shù)目不同 B.中子數(shù)目不同 C.質(zhì)子數(shù)目不同 D.化學(xué)性質(zhì)不同
10.(2016•濰坊) 下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是( B )
A.硫酸根離子：SO42- B.鐵的元素符號(hào)：Fe3+
C.碳酸的化學(xué)式：H2CO3 D.3個(gè)二氧化硫分子：3SO2
11.(2016•蘇州)鉻酸鉀(K2CrO4)是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料。鉻酸鉀中鉻元素(Cr)的化合價(jià)為( D )
A.+3 B.+4 C.+5 D.+6
12.下列從水分子分解示意圖中獲得的信息，其中不正確的是( C )
A.水是由氫元素和氧元素組成的
B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
C.在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分
D.1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
13.(日照中考)地震過(guò)后，防疫部門(mén)常用到一種高效安全滅菌消毒劑，該消毒劑可表示為RO2，主要用于飲用水消毒 。實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71∶64，則RO2的化學(xué)式為( D )
A.CO2 B.NO2 C.SO2 D.ClO2
14.下列化學(xué)用語(yǔ)中關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說(shuō)法正確的是( C )
?、?Hg?、贔e3+?、跾O3 ④NaN+3O2?、?O2- ⑥3P2O5
A.表示分子個(gè)數(shù)的是① B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是④ D.表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑥
15.(2016•福州)下面是鈉元素在元素周 期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( D )
A.鈉的原子序數(shù)為11
B.鈉原子核外有3個(gè)電子層
C.鈉的相對(duì)原子 質(zhì)量為22.989
D.化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易得電子
16.某反應(yīng)的微觀示意圖如 下，下列說(shuō)法正確的是( D )
A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物
C.該反應(yīng)前后分子種類(lèi)、原子種類(lèi)均沒(méi)有改變
D.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
17.N(NO2)3是一種新型的火箭燃料。下列關(guān)于N(NO2)3的說(shuō)法正確的是( A )
?、傧鄬?duì)分子質(zhì)量為152 ②氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%?、鄣睾脱踉氐馁|(zhì)量比為4∶6?、芤粋€(gè)N(NO2)3分子中含有10個(gè)原子
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
18.以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是( B )
A.物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)
B.化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu) 成
D.CO和CO2的元素組成相同，所以它們的性質(zhì)也完全相同
二、填空題(共31分)
19.(4分)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)用語(yǔ)填空：
(1)空氣中含量最高的物質(zhì)__N2__;
(2)兩個(gè)鋁原子__2Al__;
(3)由60個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子__C60__;
(4)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)__P+52O5__。
20.(5分)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
(1)量取8 mL稀硫酸，應(yīng)選用__10__mL的量筒。
(2)膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)__用清水沖洗干凈 __，再去吸取其他藥品。
(3)將玻璃管插入帶孔橡皮塞，應(yīng)先把玻璃管的一端__用水潤(rùn)濕__，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入。
(4)用容積為15 mL的試管盛液體加熱時(shí)，最多可盛液體__5__mL，加熱過(guò)程中，試管夾應(yīng)夾在__距試管口約1/3處__。
21.(4分)右圖是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
(1)在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子一般 易__失去__(填“得到”或“失去”)電子，
形成__陽(yáng)__(填“陽(yáng)”或“陰”)離子。
(2)該元素在化合物中的化合價(jià) 通常為_(kāi)_+1__價(jià)。
(3)鈉原子與下面哪種原子化學(xué)性質(zhì)相似__A__(填選項(xiàng)序號(hào))。
22.(4分)(2016•湘潭)2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)電解水可以得到氫氣和氧 氣，說(shuō)明水是由氫、氧兩種__元素__(填“分子”“原子”“元素”或“粒子”)組成的化合物。
(2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是__B__(填字母序號(hào))。
A.自來(lái)水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍(lán)墨水
(3)生活中，人們常采用__煮沸__的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒。
(4)如圖是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施__洗臉?biāo)脕?lái)拖地__。
23.(14分)將下列物質(zhì)按要求進(jìn)行歸類(lèi)。(填序號(hào))
?、傺鯕狻、谔撬、劭諝狻、苎趸V?、葸^(guò)氧 化氫?、弈蕷狻、哞F ⑧二氧化硫?、崃?/p>
?、怃X ⑪二氧化錳 ⑫高錳酸鉀
(1)單質(zhì)__①⑥⑦⑨⑩__;(2)金屬單質(zhì)：__⑦⑩__;(3)非金屬單質(zhì)__①⑥⑨__;(4)稀有氣體__⑥__;(5)混合物__②③__;(6)氧化物__④⑤⑧⑪__;(7)化合物__④⑤⑧⑪⑫__。
三、實(shí)驗(yàn)探究題(共17分)
24.(8分)肖紅同學(xué)在研究分子的性質(zhì)時(shí)，做如圖所示的實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)小燒杯里放半杯水，然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__品紅溶解，燒杯里的水逐漸變成紅色__。
(2)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是__分子在不斷地運(yùn)動(dòng)__。
(3)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明粒子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)：__用燒杯分別取等質(zhì)量的冷水和熱水，然后用藥匙取一樣多的 品紅，放入燒杯中，觀察溶液變紅的快慢__。(簡(jiǎn)要地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟即可)
25.(9分)(2016•淄博 )以下是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置：
( 1)寫(xiě)出A裝 置中任意兩種儀器的名稱(chēng)__長(zhǎng)頸漏斗__、__錐形瓶__。
(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__D__(填寫(xiě)字母)，檢驗(yàn)氧氣 的方法是__將帶火星的木條伸入集氣瓶中看木條是否復(fù)燃__。
(3)選用3%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā) 生裝置是__C__(填寫(xiě)字母)，可采用的收集方法是__排水法或向上排空氣法__，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__2H2O2――→MnO22H2O+O2↑__。
四、計(jì)算題(10分)
26.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)，榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)計(jì)算：
(1)青蒿素中氫、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_11∶40__。
(2)28.2 g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為_(kāi)_18__g。
27.(2015•煙臺(tái))鈉鑷入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀，如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：
××品牌 低鈉鹽
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)……
配料及含量：氯化鈉70% 氯化鉀30%
生產(chǎn)日期…… 保質(zhì) 期……
(1 )氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_74.5__。
(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3 g。如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù))
解：設(shè)一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽不宜超過(guò)的質(zhì)量為x。
x×70%×2358.5×100%=2.3 g
x≈8.4 g
答：一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)8.4 g。
秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試卷
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Ca—40 C—12 O—16
一、選擇題(每小題2分，共30分)
1.下列屬于化學(xué)變化的是( B )
解析：研碎膽礬的過(guò)程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，A項(xiàng)屬于物理變化;木條在氧氣中燃燒，有新物質(zhì)二氧化碳生成，B項(xiàng)屬于化學(xué)變化;過(guò)濾只是將不溶于液體的固體與液體分離，C項(xiàng)屬于物理變化;稱(chēng)取鐵塊的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，D項(xiàng)屬于物理變化。故選B。
2.臭氧(O3)層能吸收太陽(yáng)光中大部分紫外線(xiàn)，從而保護(hù)地球生物，臭氧屬于( A )
A.單質(zhì) B.稀有氣體 C.化合物 D.氧化物
解析：臭氧是由一種元素——氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。故選A。
3.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( C )
A.空氣中含量最多的是氧元素
B.空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5
C.空氣中分離出來(lái)的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣
D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好
解析：本題考查空氣的組成、污染方面的知識(shí)。A中空氣中含量最多的是氮元素;B中氧氣的體積約占空氣體積的1/5，而非質(zhì)量;D中空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，受污染程度越大，空氣質(zhì)量越差。故選C。
4.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所相對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有因果關(guān)系的是( D )
A.石墨能導(dǎo)電——作電極
B.干冰升華吸熱——用于人工降雨
C.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣
D.氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人
解析：O2用于急救病人是因?yàn)镺2能供給呼吸，D錯(cuò)誤。故選D。
5.某些食品公司向面粉中添加檸檬黃(混有鉻酸鉛，化學(xué)式為PbCrO4)制作“染色”饅頭，食用“染色”饅頭會(huì)對(duì)人體造成危害。已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則鉻元素(Cr)的化合價(jià)為( A )
A.+6 B.+4 C.+2 D.+1
解析：設(shè)鉻元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則可知：+2+x+(-2×4)=0，解得x=+6。故選A。
6.某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是( B )
解析：A項(xiàng)，連接儀器時(shí)不可把試管放在桌面上再使勁塞進(jìn)塞子，且手拿玻璃彎管塞入時(shí)玻璃管容易破碎，發(fā)生危險(xiǎn);B項(xiàng)，檢查裝置氣密性時(shí)先將導(dǎo)管插入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否產(chǎn)生氣泡，因此該項(xiàng)正確;C項(xiàng)，石灰石是塊狀固體，取用時(shí)應(yīng)將試管橫放并用鑷子夾取，故該項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)，CO2驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)應(yīng)用燃著的火柴，氧氣驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)可以用余燼的火柴，故該項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。
7.下圖是元素周期表的一部分，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( A )
A.三種元素的原子最外層電子數(shù)均小于4
B.C、N、O的原子序數(shù)依次增加
C.氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00
D.氮原子的核外電子數(shù)為7
解析：碳、氮、氧三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為 、 、 ，三種元素的原子最外層電子數(shù)分別為4、5、6，都不小于4。故選A。
8.類(lèi)推的思維方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，例如：水H2O―→過(guò)氧化氫H2O2氧化鈉Na2O―→過(guò)氧化鈉Na2O2由此推斷，過(guò)氧化鋇的化學(xué)式為( B )
A.Ba2O B.BaO2 C.Ba2O2 D.BaO3
解析：過(guò)氧化物與氧化物相比較，過(guò)氧化物中的氧元素的化合價(jià)都是-1價(jià)。已知鋇元素的化合價(jià)是+2價(jià)。設(shè)氧原子個(gè)數(shù)為x，則有：+2+(-1)×x=0，解得x=2。故選B。
9.下圖是我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( D )
我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)
A.煤、石油是可再生能源
B.化石燃料占能源消費(fèi)的比例為68%
C.應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費(fèi)
D.應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等
解析：煤、石油、天然氣均是化石燃料，為不可再生能源，故A錯(cuò);68%只是煤炭占能源消費(fèi)的比例，不是全部的化石燃料，故B錯(cuò);煤炭燃燒會(huì)造成酸雨等污染，故C錯(cuò);適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等，可以減少化石燃料的使用，減少污染，故D正確。故選D。
10.日本福島大地震后，可用二氧化氯(ClO2)來(lái)作消毒劑，用氯酸鈉(NaClO3)和鹽酸反應(yīng)可制得二氧化氯，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl===2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl，請(qǐng)推斷出X的化學(xué)式為( C )
A.HClO B.NaOH C.H2O D.HClO3
解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目都不發(fā)生變化，觀察反應(yīng)前后的原子情況，可得出X的化學(xué)式為H2O。故選C。
11.下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是( D )
A.①③屬于不同種元素
B.④屬于離子，離子符號(hào)為Mg+2
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D.②表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)
解析：A中①③質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素;B中④離子符號(hào)應(yīng)為Mg2+;C中②③最外層電子數(shù)不同所以化學(xué)性質(zhì)不相似;D中鈉元素在化合物中通常顯+1價(jià)。故選D。
12.已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( A )
A.此反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.A是甲烷
C.點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸
D.化學(xué)方程式：CH4+2O2=====點(diǎn)燃CO2+2H2O
解析：根據(jù)圖示可以判斷反應(yīng)生成兩種新的分子，所以生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)。故選A。
13.瘦肉精被認(rèn)為是肉制品業(yè)的“三聚氰胺”，屬食品行業(yè)的違禁藥品，瘦肉精的化學(xué)式為C12H19ON2Cl3。則下列有關(guān)瘦肉精的說(shuō)法正確的是( A )
A.瘦肉精由五種元素組成
B.一個(gè)瘦肉精分子中含有1個(gè)氮分子
C.瘦肉精由37個(gè)原子構(gòu)成
D.瘦肉精中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為12∶1
解析：B選項(xiàng)中一個(gè)瘦肉精分子中含有2個(gè)氮原子，不是氮分子;C選項(xiàng)中瘦肉精是由瘦肉精分子構(gòu)成的;D選項(xiàng)中12∶1是瘦肉精分子中碳原子與氧原子的個(gè)數(shù)比，碳元素與氧元素的質(zhì)量比為(12×12)∶16=9∶1。故選A。
14.氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是( B )
解析：因?yàn)榘睔饷芏缺瓤諝庑。士捎孟蛳屡趴諝夥?，因?yàn)榘睔鈽O易溶于水，故不能用排水法收集。故選B。
15.“節(jié)能減排”“低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是( D )
A.焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
B.多用煤發(fā)電、少用風(fēng)力發(fā)電
C.把還未用完的作業(yè)本燒掉
D.減少使用私家車(chē)次數(shù)、多乘公交車(chē)或騎自行車(chē)
解析：減少使用私家車(chē)次數(shù)、多乘公交車(chē)或騎自行車(chē)可減少化石燃料的消耗，有利于節(jié)能減排。故選D。
二、填空題(共30分)
16.(6分)用數(shù)字和符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)中“2”的含義：
(1)2個(gè)氧離子2O2-;(2)3個(gè)鐵原子3Fe;(3)2個(gè)水分子2H2O;(4)二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4N+4O2;(5)H2一個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成;(6)SO2-4一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷。
17.(11分)多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
?、?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都由元素(選填“元素”“原子”或“分子”，下同)組成。
?、趶奈⒂^上看，氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成。
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+3O2===2Fe2O3。
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示)，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，由此可推知的滅火原理是使燃燒物隔絕空氣(或氧氣)。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出(合理均可)。
(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
?、倌惩瑢W(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2所示)。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2=====MnO22H2O+O2↑(合理均可)。若利用該裝置制二氧化碳，無(wú)紡布包內(nèi)藥品為大理石(合理均可)(寫(xiě)名稱(chēng))。
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過(guò)程發(fā)生物理變化(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
?、倭孔円鹳|(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO(或CO和CO2)(寫(xiě)化學(xué)式)。
?、诠^(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍內(nèi)(合理均可)(舉一例)。
解析：(1)①?gòu)暮暧^上看，物質(zhì)都是由元素組成的。②從微觀上看，物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成的，氧氣和二氧化碳都是由分子構(gòu)成的。
(2)①反應(yīng)物是納米鐵粉和氧氣，生成物是氧化鐵，根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則即可寫(xiě)出化學(xué)方程式。②燒杯中的棉芯自下而上熄滅說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒;棉芯下半段不燃燒是因?yàn)闆](méi)與氧氣接觸，故要想恢復(fù)燃燒，可以將棉芯從燒杯中取出，使其與氧氣接觸。
(3)①可用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則即可寫(xiě)出化學(xué)方程式;制取二氧化碳，使用的固體藥品是大理石或石灰石。②工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，將空氣降溫加壓變成液態(tài)，然后蒸發(fā)將氮?dú)夥蛛x出去，剩下的主要是液態(tài)氧氣，該過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，是物理變化。
(4)①碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳。②正是因?yàn)槎趸寄軐?dǎo)致溫室效應(yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類(lèi)生存的溫度范圍。
18.(5分)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
(1)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕，屋內(nèi)花香四溢，喜氣洋洋。請(qǐng)用粒子的觀點(diǎn)解釋花香四溢的原因：分子在不斷運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，吹滅蠟燭的主要原理是降溫至著火點(diǎn)以下。
(2)天然水有硬水和軟水之分，硬水給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)市場(chǎng)上熱銷(xiāo)的電動(dòng)汽車(chē)低碳環(huán)保，真正實(shí)現(xiàn)了節(jié)能減排，備受人們青睞。“大豐和”電動(dòng)汽車(chē)在進(jìn)行鉛酸電池充電時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)為：2PbSO4+2H2O=====充電Pb+2H2SO4+X，則X的化學(xué)式為PbO2。
19.(8分)小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，在A中加入黑色粉末B，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而B(niǎo)的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把C收集起來(lái)，用帶火星的木條伸入盛C的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。
根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析A、B、C、D分別是什么物質(zhì)，寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng)：
A雙氧水(或過(guò)氧化氫)，B二氧化錳，C氧氣，D水。
解析：推斷題應(yīng)找突破口，用帶火星的木條伸入盛C的集氣瓶中，木條劇烈燃燒，可知C是氧氣，B的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變，但能加快A的反應(yīng)速度，可知B是催化劑，應(yīng)該是二氧化錳，從而推出其他物質(zhì)。
三、實(shí)驗(yàn)與探究題(共28分)
20.(18分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。
A B C D E F
(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱(chēng)：a試管，b集氣瓶。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3=====MnO2△2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②(選填①或②)通入。
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是A、C(寫(xiě)出一種組合)。
21.(10分)用如圖所示的裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。已知：白磷的著火點(diǎn)為40 ℃。NaOH溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng)，能吸收CO2。
內(nèi)容
步驟 [實(shí)驗(yàn)1]研究燃燒條件 [實(shí)驗(yàn)2]研究氧氣性質(zhì)
?、?燒杯中盛有80 ℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞 燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
?、?推入適量H2O2溶液 推入適量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2=====MnO22H2O+O2↑。
(2)實(shí)驗(yàn)1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是燃燒匙中的白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn)，燒杯中的白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與O2接觸;
推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒。
(3)實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃性;木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是先增大后減小。
解析：(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)生成水和氧氣，反應(yīng)方程式是：2H2O2=====MnO22H2O+O2↑。(2)根據(jù)燃燒的條件可知，燃燒匙中的白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn)，燒杯中的白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與O2接觸;推入H2O2溶液后，生成氧氣，氧氣通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入燒杯，所以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒。(3)實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃性;木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是：先增大后減小。
四、計(jì)算題(共12分)
22.(2016•嘉興模擬)為確定某大理石樣品的純度，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)取該大理石(主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng))加入燒杯中，向其中逐漸加入稀鹽酸至完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后，稱(chēng)量燒杯及其中物質(zhì)的總質(zhì)量(溶解的氣體忽略不計(jì))，有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。
燒杯 大理石 稀鹽酸 反應(yīng)后燒杯及其中物質(zhì)總質(zhì)量
質(zhì)量/g 90 8.5 50 145.2
(1)實(shí)驗(yàn)中判斷碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)的方法是繼續(xù)滴入稀鹽酸，觀察到不再產(chǎn)生氣泡。
(2)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為3.3克，請(qǐng)計(jì)算該大理石樣品的純度。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
解：設(shè)8.5克大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 3.3 g
10044=x3.3 g
x=100×3.3 g44=7.5 g
大理石樣品的純度=7.5 g8.5 g×100%≈88.2%
答：該大理石樣品的純度約為88.2%。
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