初三化學第二單元知識點總結
初三化學第二單元知識點總結
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初三化學第二單元知識點總結(一)
氧氣的化學性質
1、木炭(黑色固體)的燃燒
1)實驗現象: 在氧氣中:劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成一種無色無味氣體,該氣體能使澄清,石灰水變渾濁。,在空氣中:發(fā)出紅光。
2)文字表達式:碳+氧氣 二氧化碳
3)注意:做木炭燃燒實驗時,燃燒匙應慢慢從瓶口向瓶底伸入(充分利用瓶內的氧氣)。
2、硫(淡黃色固體)的燃燒
1) 實驗現象:在氧氣中: 發(fā)出明亮的藍紫色的火焰, 放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。 在空氣中:發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。
2)文字表達式:硫+氧氣 二氧化硫(無色、刺激性氣味氣體)
3)注意:實驗時,硫的用量不能過多,且要在瓶底裝少量水(吸收二氧化硫,防止污染空氣)。
3、鐵絲(銀白色固體)的燃燒
1)實驗現象: 在氧氣中:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成一種黑色固體。在空氣中:發(fā)紅熱,不能燃燒。
2)文字表達式:鐵+氧氣 四氧化三鐵(黑色固體)
3)注意:
a.鐵絲要事先打磨;
b.鐵絲繞成螺旋狀,增大與氧氣的接觸面積;
c.瓶底留少量水或細沙,防止生成的產物將瓶底炸裂。
初三化學第二單元知識點總結(二)
1.物理性質:通常狀況下是無色、無味的氣體,不易溶于水,密度比空氣略大。在壓強為101kpa時,氧氣在-183℃時變?yōu)榈{色液體,在-218℃時變?yōu)榈{色雪花狀固體。
2. 化學性質:氧氣是一種化學性質較活潑的氣體,
在一定條件下可與許多物質發(fā)生化學反應,同時放出熱量。
(1)氧氣的助燃性
帶火星的木條在氧氣中能夠復燃,說明氧氣能支持燃燒。常用這種方法檢驗氧氣。 (2)物質在空氣和氧氣中的燃燒現象的比較
反應前后都不發(fā)生變化的物質。
催化作用:催化劑在化學反應中所起的作用。
(2)化合反應、氧化反應、緩慢氧化、分解反應
?、倩戏磻河蓛煞N或兩種以上物質生成另一種物質物質的反應。
?、诜纸夥磻河梢环N反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。
?、垩趸磻何镔|與氧發(fā)生的反應。
?、芫徛趸河行┭趸磻M行的很慢,甚至不容易被察覺,這種氧化反應叫做緩慢氧化。
初三化學第二單元知識點總結(三)
化合反應
1、概念:由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應。
例如:碳的燃燒;磷的燃燒;硫的燃燒等。
2、表達式:A+B+„„ → E (簡稱“多合一”)
氧化反應
1)氧化反應:物質與氧發(fā)生的化學反應。有氧氣參加的反應一定屬于氧化反應。
2)氧化反應不一定是化合反應(如,石蠟燃燒因生成兩種物質),化合反應不一定是氧化反應。
3)氧氣在化學反應中提供氧,具有氧化性,是一種常用的氧化劑。
4)緩慢氧化:某些物質在一些條件下,與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應,稱為緩慢氧化。
注意:緩慢氧化也放熱但不發(fā)光。如:動植物的呼吸、金屬的銹蝕、食物的腐爛、酒醋的釀造、農家肥 的腐熟等。
初三化學第二單元知識點總結(四)
1. 空氣是由什么組成的
?、?法國化學家拉瓦錫通過實驗得出結論:
空氣主要是由氮氣和氧氣組成的結論,其中氧氣約占1/5。
(1)純凈物:只由一種物質組成。如氮氣、氧氣、二氧化碳等是純凈物。
(2)混合物:由兩種或多種物質混合而成的物質。如空氣、海水是混合物。
【注意】組成混合物的各種成分之間沒有發(fā)生化學反應,它們各自保持著原來的性質 純凈物可以用專門的化學符號表示。
(3)??嫉募儍粑锱c混合物
?、偌儍粑铮罕旌衔铩⒏杀?、蒸餾水、五氧化二磷等具體的物質。
?、诨旌衔铮嚎諝?、自來水、礦泉水、海水、石灰石、石灰水、所有的溶液。
(1) 空氣中的有害物質
① 有害氣體:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 ② 煙塵(可吸入顆粒物)
(2)空氣污染的危害:損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡,導致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。
(3)保護空氣的措施:加強大氣質量監(jiān)測,改善環(huán)境狀況,使用清潔能源,
工廠的廢氣經處理過后才能排放,積極植樹造林、種草等。
(4)空氣質量日報、預報:根據我國空氣污染的特點和污染防治重點,目前計入空氣污染
指數的項目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。(注意:二氧化碳沒有在該項目內)
5.測定空氣中氧氣的含量
(1)實驗原理:利用過量的紅磷在盛有空氣的集氣瓶中燃燒,(使集氣瓶中氣體體積減小,壓強減小),觀察集氣瓶中進水的多少,來測定空氣中氧氣的體積分數。
(2)實驗現象:
?、偌t磷燃燒時產生大量白煙;
?、跓械乃貙Ч苓M入集氣瓶里,集氣瓶內水面上升了約1/5體積。
(3)實驗結論: O2約占空氣體積的1/5
(4)實驗注意事項:①裝置不能漏氣; ②紅磷要過量;③待裝置冷卻到室溫后,再打開彈簧夾。
(5)實驗探究:
?、僖好嫔仙∮?/5原因:
A. 紅磷量不足,使瓶內氧氣未耗盡;
B. 瓶塞未塞緊,使外界空氣進入瓶內;
C. 未冷卻至室溫就打開瓶塞,使進入瓶內水的體積減少。
?、?能否用鐵、鋁代替紅磷?不能 原因:鐵、鋁不能在空氣中燃燒
能否用碳、硫代替紅磷?不能 原因:產物是氣體,不能產生壓強差