八年級物理復(fù)習(xí)計劃
八年級物理復(fù)習(xí)計劃
對于八年級物理的學(xué)習(xí),做好復(fù)習(xí)的計劃是很關(guān)鍵的。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的八年級物理的復(fù)習(xí)計劃以供大家學(xué)習(xí)參考。
八年級物理復(fù)習(xí)計劃(一)
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想:
1、學(xué)生的基本知識檢查,重點在于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的普遍掌握;
2、學(xué)生的基本作圖能力(包括力的示意圖和杠桿兩方面)要求認真和方法正確;
3、學(xué)生的基本知識應(yīng)用能力,針對普通型應(yīng)用題,強調(diào)單位換算、解題格式等;
4、學(xué)生的實驗探究分析和基本技能,要求知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識,并且理解實驗過程。
二、學(xué)生基本情況分析:
八(4)、(5)班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生能參與學(xué)習(xí),但缺乏主動學(xué)習(xí)性。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法沒有養(yǎng)成,答題規(guī)范性存在大量的問題。八(6)由于基礎(chǔ)問題以及學(xué)生的個體差異等問題,參與學(xué)生的不是很多。
三、各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點內(nèi)容:
第七章(力):。力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計的使用、重力的大小計算公式、
第八章(運動和力):牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力
第九章(壓強):影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點及公式、大氣壓強
第十章(浮力):求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件
第十一章(功和機械能):功及功率的定義、公式
第十二章(簡單機械):掌握幾種簡單的機械:杠桿、滑輪等、會計算滑輪組的機械效率
四、復(fù)習(xí)的基本要求:
1.梳理各章節(jié)基本知識,形成結(jié)構(gòu),便于學(xué)生記憶和理解;
2.重點知識內(nèi)容進行細講多練,技能知識在課堂中對學(xué)生進行引導(dǎo)性明確;
3.注意糾正學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯誤心態(tài),規(guī)范形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.綜合性進行課堂練習(xí),分析講解中加強學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體措施 :
1、 抓住課本,夯實基礎(chǔ).
先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的選擇習(xí)題,以點代面,突破學(xué)生的薄弱點,教材中的難點。完善學(xué)生物理知識結(jié)構(gòu),使前后知識聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡(luò)化,便于學(xué)生記憶。一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn),重點、難點以例題形式出現(xiàn)。
2、把握重點,專題復(fù)習(xí)。
3、針對考點,強化訓(xùn)練。
4、以學(xué)生為主體,堅持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式,主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí),去感知知識,獲取知識,發(fā)現(xiàn)疑難并提出,教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間,又提高了效率。
八年級物理復(fù)習(xí)計劃(二)
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開始,結(jié)合我校學(xué)生的實際,復(fù)習(xí)工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時間,提高復(fù)習(xí)的效果,特制定以下復(fù)習(xí)計劃。
第一輪:抓住課本,夯實基礎(chǔ).
本輪復(fù)習(xí)以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點,實驗,思維方法,基本應(yīng)用等,學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識,再記憶,達到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標中要求的基礎(chǔ)知識,基本現(xiàn)象,要有全面細致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,不能死記硬背,關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實和過程,及其在實際問題中的應(yīng)用。在課程設(shè)計上既照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,便于他們整體提高,也考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理,歸類等復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn),對于考點中的重點、難點要以例題形式出現(xiàn)。這一輪習(xí)題我們會做到精心篩選,做到精講多練,提高復(fù)習(xí)的效率。
第二輪:把握重點,專題復(fù)習(xí)。
(1)“題型”專題復(fù)習(xí):打破教材的章節(jié)順序,根據(jù)考試的題型,進行專題性復(fù)習(xí)。重點加強每種題型解題方法的練習(xí),提高復(fù)習(xí)的效果,培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力。
(2)“熱點知識”專題復(fù)習(xí):把近幾年來考試的熱點,重點問題編成若干個專題進行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主,以講為輔。練習(xí)時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn),學(xué)生通過觀察,比較,分析此題與彼題的異同,既順利解決了問題又熟練掌握了方法,且在頭腦中留下了深刻的印象。
(3)在本輪復(fù)習(xí)中,要加強解題習(xí)慣和答題規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)善于抓住得分點的備考意識。具體做到以下幾點:
?、訇P(guān)注解題的規(guī)范性訓(xùn)練??倧?fù)習(xí)的后期,同學(xué)們要注意訓(xùn)練規(guī)范答題,做到基礎(chǔ)題每分必爭。中等和中等偏下水平的學(xué)生,有時比較浮躁,復(fù)習(xí)中怕麻煩,輕視解題“過程”用語,導(dǎo)致解題過程過于簡單化。比如書寫公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實,不能只寫公式或不代入必要的數(shù)據(jù),直接寫出答案。
避免解題中“五種錯誤”。即“看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯”。讀題和審題是解題的基礎(chǔ),讀題不能匆匆而過,應(yīng)該字字落實,注意不能多字、漏字,要注意題目中的細節(jié),找出關(guān)鍵詞,明確已知條件和需求的問題。答題時書面語言要規(guī)范、通順,不寫錯別字。要避免受思維定式和熟題答案的影響(題目經(jīng)常會變化),減少粗心大意造成的低級錯誤。
?、坶_展解題限時訓(xùn)練。復(fù)習(xí)后期,要適當?shù)陌才乓恍┫迺r解題的訓(xùn)練,切實提高解題的速度和正確率,恰當處理好“會做”與“得分”的關(guān)系,重點解決“會而不得分”的問題,保證拿到應(yīng)拿的分數(shù),做到“該得的分一分不能少,能得的分一分不能丟”。
第三輪:針對考點,綜合訓(xùn)練。
經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí),學(xué)生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高,但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,因此要進行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,以提高學(xué)生解題速度和正確率。這一輪采用成套的綜合題,在規(guī)定時間內(nèi)進行嚴格考試和分類講評.此輪復(fù)習(xí)要從目標的確定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學(xué)生進行認真的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的自信心和嚴肅科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度。提高自我控制和調(diào)節(jié)能力,使學(xué)生進入考場時有一種熟悉感,適應(yīng)感。
本輪還要開展心理調(diào)節(jié)能力訓(xùn)練。心情波動是考試正常發(fā)揮的大敵,它會讓同學(xué)們注意力分散到關(guān)注所擔心的事情上,而不能集中精力在“審題”與“書寫”上,造成發(fā)揮失常。平時每次開始學(xué)習(xí)時,訓(xùn)練自己進行心理暗示,暗示自己能高效完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會使用一些調(diào)節(jié)情緒的方法,如進行深呼吸、每天照鏡子記住自己微笑的臉龐、在心中默念“我一定能成功”,掌握一種轉(zhuǎn)移注意力的方法(如按摸手上的虎口穴)。從現(xiàn)在到中考前,每位同學(xué)都必須熟練掌握1~2種情緒調(diào)節(jié)的方法,這樣才能在非智力因素上超越別人,考試中超常發(fā)揮。
另外在考前復(fù)習(xí)中,還要注意勞逸結(jié)合,另外考前幾天,留一些課堂時間給學(xué)生,讓學(xué)生回歸書本,自主復(fù)習(xí)提問,教師認真做好答疑工作。
八年級物理復(fù)習(xí)計劃(三)
一、學(xué)情分析
經(jīng)過這一學(xué)期的初中物理的學(xué)習(xí),學(xué)生初步感受到了電的奧妙無窮,同時第一次系統(tǒng)認識電的應(yīng)用對于人類生活便捷、科技、社會的進步的重大意義,對于“物理是有用的”有了深切的體會,學(xué)習(xí)物理、熱愛科學(xué)在學(xué)生心田中潛滋暗長。
本冊教學(xué)內(nèi)容可分為四個部分:電壓、歐姆定律、電功率、熱、磁。重點在電功率和磁,難點也在電功率和磁。這兩部分因概念多、知識應(yīng)用性強,考點難點密集,在初中物理中的占有重要地位,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容過程中,普遍感到概念?;煜?,選擇題吃不準,。盡管平時加強了訓(xùn)練,但近半數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果不夠理想,不及格人數(shù)都在20人以上。
所以從整體上復(fù)習(xí)整冊的內(nèi)容
二、具體的復(fù)習(xí)安排
本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有:
第六章 電壓、電阻
本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進行以后的學(xué)習(xí)。
1、知道電壓、電阻的概念,知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
2、會使用電壓表;會使用滑動變阻器
第七章 歐姆定律
本章是電學(xué)中的一個重要定律,在初中電學(xué)中處于核心地位,既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。
1、通過實驗,探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;
2、理解歐姆定律,并能進行簡單計算;部分優(yōu)生會復(fù)雜計算。
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;
第八章電功率
本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用;
2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率;優(yōu)生能夠進行較復(fù)雜的計算。
3、知道在電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;
4、了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識;
第九章 電與磁
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。
1、能用實驗證實電磁相互作用
2、通過實驗,探究通電螺線管外部磁場的方向;
3、通過實驗,了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系
4.通過實驗,探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;
第十章信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;
2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響
3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;
三、綜觀本冊內(nèi)容和學(xué)生平時錯題,有以下幾點應(yīng)該予以重視。
1、概念及單位模糊混淆 如電功率、熱量和電能的單位,熱量及電能的物理量符號等等。
2、知識應(yīng)用遷移困難 學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用。物理知識其應(yīng)用性在各科中尤為突出。應(yīng)用不僅是現(xiàn)實需要,也是檢測學(xué)生對知識掌握程度的重要標準。因此物理知識的應(yīng)用性在中考中的比例分量不斷增加。例如,歐姆定律和電功率的公式,應(yīng)用到實際生活中總是找不著門路,但是如果跳出這個題目,就知道怎么做。從掌握知識到應(yīng)用知識有一段路要走,教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能縮短這一路程。
3、實驗題得分率不高 實驗題分兩類,一類是課堂上學(xué)生做過的基本實驗,另一類是由基本實驗延伸拓展出去的與生活、社會聯(lián)系密切的實驗。前者難以拿滿分,后者往往困難比較大,但后者的根子通在基本實驗的原理、設(shè)計、操作沒有真正領(lǐng)會。
4、作圖題貌似會作,但得分率一直在30-40﹪左右 比如家庭電路里帶開關(guān)的燈泡,以及滑動變阻器的接法能夠明白是一上一下,倘若出現(xiàn)在實際題目中就混亂了。
四、應(yīng)對措施
1、認真制訂期末復(fù)習(xí)計劃;
2、編制好高質(zhì)量的復(fù)習(xí)教學(xué)案,編制好例題、習(xí)題和測試題;
3、扎實做好學(xué)生錯題訂正、檢查工作;
4、復(fù)習(xí)課突出重難點,注重易錯點,面向考點,面向基礎(chǔ),有效訓(xùn)練,有效講評,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,切實提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效益;
5、后10名學(xué)生課課放在眼里,天天互動交流,踐行“不讓一個學(xué)生掉隊”的承諾。
猜你感興趣: