八年級(jí)物理秋季學(xué)期期中試卷

時(shí)間：2017-09-22 09:12:04 礎(chǔ)鴻1124由分享

　　在八年級(jí)物理期中考試來(lái)臨之前，做好一個(gè)物理期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。下以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級(jí)物理秋季學(xué)期期中試卷，希望對(duì)大家有幫助!

　　八年級(jí)物理秋季學(xué)期期中試題

　　一、選擇題：(每題2分，共32分)

　　1、如下圖所示在電視機(jī)的遙控器上，一般都有以下幾個(gè)圖形表示的按鈕，其中控制音量(響度)大小的是

　　2、如圖1所示，幾個(gè)相同的試管中裝入不同深度的水，用棍敲擊和用嘴吹都能使它們發(fā)出不同音調(diào)的聲音，這是因?yàn)樗鼈兊恼駝?dòng)頻率不同導(dǎo)致音調(diào)不一樣。那么，下列說(shuō)法中正確的是

　　A.水裝得越多，兩種方式使它們發(fā)出的音調(diào)都會(huì)越高

　　B.用嘴吹時(shí)，水越多，發(fā)出的聲音音調(diào)越高

　　C.用棍敲擊時(shí)，水越多，發(fā)出的聲音音調(diào)越高

　　D.水裝得越多，兩種方式使它們發(fā)出的音調(diào)都會(huì)越低

　　3、聽音樂(lè)時(shí)，要判斷是什么樂(lè)器在演奏，依據(jù)的是

　　A.聲音的響度 B.聲音的音色 C.聲音的音調(diào) D.聲音的節(jié)奏.

　　4、彩電呈現(xiàn)出的各種顏色都是由三種色光混合而成的,這三種顏色是

　　A.紅、黃、藍(lán) B.紅、綠、藍(lán) C.紅、綠、紫 D.紅、黃、綠

　　5、下列物體屬于光源的是

　　A.太陽(yáng)灶 B.發(fā)光的螢火蟲 C.平面鏡 D.月亮

　　6、在同一環(huán)境中對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行了如下操作，溫度計(jì)的示數(shù)下降最快的是

　　7.我國(guó)發(fā)射的神州六號(hào)飛船返回艙的表面有一層叫做"燒蝕層"的物質(zhì),它可以在返回大氣層時(shí)保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀。燒蝕層能起這種作用,除了它的隔熱性能外,還由于

　　A.它的硬度大,高溫下不會(huì)損壞 B. 它在汽化時(shí)能吸收大量的熱

　　C.它的表面非常光滑,能減少艙體與空氣的摩擦 D.它能把熱輻射到宇宙空間

　　8.試管內(nèi)裝有碎冰塊，將試管放置在裝有碎冰塊的燒杯中，給燒杯加熱，當(dāng)燒杯里的冰有一半熔化時(shí)，則試管中的碎冰將

　　A.一部分熔化 B.不會(huì)熔化 C.全部熔化 D.無(wú)法判斷

　　9、圖中關(guān)于山河美景的描述，屬于凝華現(xiàn)象的是

　　10、對(duì)下列四幅圖所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是

　　A.霜的形成是凝固現(xiàn)象，放熱 B.霧的形成是液化現(xiàn)象，吸熱

　　C.露的形成是液化現(xiàn)象，放熱 D.雪的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱

　　11、站在平面鏡前的人向平面鏡走近時(shí)，下面說(shuō)法中正確的是

　　A.他的像變大， B.他的像變小，

　　C.他的像不變， D.不能確定，要看距離的遠(yuǎn)近

　　12、2009年中國(guó)出現(xiàn)了日食奇觀.小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“ ”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是

　　13.下列現(xiàn)象中，不是光的色散現(xiàn)象的是

　　A.太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡出現(xiàn)各種色光 B.雨過(guò)天晴天空彩虹凌空飛架

　　C.早晨看到日光下的露珠呈現(xiàn)五顏六色 D.彩色電視機(jī)熒屏上呈現(xiàn)各種顏色

　　14.如圖，將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則

　　A.A處應(yīng)是紫光 B.只有AB之間有光

　　C.將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè)，底片不會(huì)感光

　　D.將溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè)，會(huì)看到溫度上升較快

　　15.透過(guò)藍(lán)色玻璃進(jìn)行以下觀察，以下正確的是

　　A.觀察黃色物體呈綠色 B.觀察綠色物體呈藍(lán)色

　　C觀察任何顏色物體都呈藍(lán)色. D.觀察紅色物體呈黑色

　　16、視力檢測(cè)時(shí)要求被測(cè)的人與視力表的距離為5m.如圖所示，視力表與平面鏡的距離是3m.為滿足測(cè)量要求，人與平面鏡的距離應(yīng)為

　　A.1m B.1.5m

　　C.2m D.3m

　　二、填空題：(每空1分，共30分)

　　17、滾燙的油鍋不小心滴入了水珠，你會(huì)發(fā)現(xiàn)油花四濺，這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)比油的沸點(diǎn) 低 (填高或低)的結(jié)果。在醫(yī)院里病人發(fā)熱時(shí)，高燒不退，可以用酒精擦拭病人的身體，這是因?yàn)榫凭?汽化過(guò)程中要吸熱而帶走病人身體的熱量，起到暫時(shí)降低溫度的效果。而我國(guó)古代鐵匠師傅鍛造兵器時(shí)，常將燒得發(fā)紅的鐵器放入冷水中“淬火”時(shí)，會(huì)聽到“嗤嗤”聲，同時(shí)看到水面上冒出一股“白汽”，在這個(gè)過(guò)程中水先后發(fā)生了汽化和液化物態(tài)變化。

　　18.驗(yàn)鈔機(jī)鑒別人民幣的真假是利用　　紫　外線來(lái)工作的;遙控器對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控，是通過(guò)　紅　　外線來(lái)實(shí)現(xiàn)控制的;用放大鏡觀察正在播放節(jié)目的彩電屏幕，看到每個(gè)小區(qū)域的三種色光為紅、　綠　、藍(lán).

　　19.15OC時(shí)聲波在空氣中的傳播速度是 340m/s 。打雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度(填“小于”、“大于”或“等于”)。

　　20.用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生液化 (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，放出很多熱量(選填“吸收”或“放出”)，使上層蒸格中的饅頭先熟。

　　21.如圖所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說(shuō)明聲音是由于物體的震動(dòng) 產(chǎn)生的.

　　22.雷雨交加的夜里，林雨同學(xué)看到閃電后約 5秒聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方為 1700 米.(當(dāng)時(shí)聲音在空氣中每秒傳播340米 )

　　23.一群風(fēng)華少女2005年春節(jié)晚會(huì)上，用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的"千手觀音"演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。

　　(1)如圖23所示，觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾腳___________的緣故。

　　(2) 佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂(lè)音，我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉?lè)器發(fā)聲，其_________是不同的。(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)

　　(3)舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳 _______時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產(chǎn)生的效果。(填物態(tài)變化)

　　(4)聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的?訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生___________，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂(lè)節(jié)奏的變化。

　　24.在城市道路旁常見右圖所示的標(biāo)牌，標(biāo)志的含義是：____________，這是通過(guò)_______________途徑來(lái)減弱噪聲.

　　25.如圖A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第________次發(fā)出的聲音的音調(diào)高;如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則________把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高.

　　26.圖甲體溫計(jì)的最小分度值是　　　　　　℃，示數(shù)是　　　　　℃;圖乙寒暑表的最小分度值是　　　　　℃，示數(shù)是　　　　℃.

　　27諺語(yǔ)“摘不到的是鏡中花，撈不到的是水中月”，主要涉及的物理知識(shí)___________________

　　三、作圖題：(每小題2分，共6分)

　　28、(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出蠟燭AB的像A’B’;

　　(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫出物體ABC在平面鏡中成的像。

　　(3)如圖為“坐井觀天”的示意圖，設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛，請(qǐng)利用光的直線傳播知識(shí)畫出它能看到天空的范圍(畫出光路示意圖)。

　　四、實(shí)驗(yàn)題：(共30分)

　　29、(6分)下表中列出了聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/(m/s)

　　空氣(0℃) 331 海水(25℃) 1531

　　空氣(15℃) 340 冰 3230

　　空氣(25℃) 346 銅(棒) 3750

　　軟木 500 大理石 3810

　　煤油 1324 鋁(棒) 5000

　　水(常溫) 1500 鐵(棒) 5200

　　分析上表中的數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論有：

　?、賍______________________________________________________________。

　?、赺______________________________________________________________。

　?、踎______________________________________________________________。

　　30(6分)某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖30所示.

　　在此實(shí)驗(yàn)中：

　　(1) 用薄玻璃板代替平面鏡是為了。

　　直尺的作用是便于比較物與像 ;

　　(2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像 ;

　　(3)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”)，這說(shuō)明平面鏡成的是像;

　　(4)小玲在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他沿桌面移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B時(shí)，始終不能使蠟燭B與已點(diǎn)燃的蠟燭A的像重合，她在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是。

　　31、(5分)晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來(lái)的交響樂(lè)，忽然停電了。他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面。過(guò)了一會(huì)兒通電了，交響樂(lè)又響起來(lái)了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí)，燭焰搖曳得更明顯。

　　(1)燭焰沒有受到風(fēng)的影響，進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定，聲音具有，請(qǐng)生活中應(yīng)用一例：。(2)他在鏡子中看見的蠟燭是通過(guò) 后形成的 (填“實(shí)”或“虛”)像。

　　(3)當(dāng)蠟燭越靠近音箱時(shí)，蠟燭在鏡中像的大小將。(填“變大”“變小”或“不變”)

　　32.(3分)在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場(chǎng)景：

　　場(chǎng)景一：A組的其中一個(gè)同學(xué)，隨便選取一支溫度計(jì)，在測(cè)量過(guò)程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很高，差不多上升到玻璃管里。于是大喊：“快把溫度計(jì)取出來(lái)，不然……”。但測(cè)量的同學(xué)還來(lái)不及把溫度計(jì)從液體中取出來(lái)，溫度計(jì)卻已經(jīng)“嘭”的一聲脹破了。

　　場(chǎng)景二：B組的其中一個(gè)同學(xué)，將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的”。話音剛落，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了。

　　場(chǎng)景三：C組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，有的仰視來(lái)讀，有的俯視來(lái)讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來(lái)讀數(shù)，結(jié)果他們測(cè)出的溫度值都不相同。他們奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了。

　　請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析以上三個(gè)場(chǎng)景，總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)。

　　33、(3分).請(qǐng)寫出下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)所揭示的物理道理：

　　甲：

　　乙：

　　丙：

　　34.(7分)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

　　(1)圖(1)中裝置小明有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)： .

　　(2)為了節(jié)約能源，適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采取的措施很多，請(qǐng)你幫小明寫出兩種

　　①_________________________

　?、赺_______________________________ .

　　(3)圖(2)中正確的操作方法是　　　　　　　.

　　(4)水沸騰前后的情景如圖(3)，則表示水沸騰的是　　　　　圖.

　　(5)通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)小明知道了水沸騰必須具備一定條件，請(qǐng)你幫他寫出：

　?、?② .

　　五、(2分)如圖,一位小朋友在用完水后,沒有擰緊水籠頭就跑了 .墻上貼著“節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ),可他卻熟視無(wú)睹,請(qǐng)你給他講幾句話聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合物理知識(shí)寫一篇300字的物理小論文

　　親愛的同學(xué)，當(dāng)您做到這里時(shí)，老師對(duì)您完成了試卷心理很高興，但老師也提醒您注意，快點(diǎn)用剩下的時(shí)間，把試卷再檢查一下，相信您一定取得令老師滿意的成績(jī)!!!!老師靜候您的佳音。