初二語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練

初二語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，離不開(kāi)各種輔導(dǎo)訓(xùn)練。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　初二語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(一)

　?、偈悄母畲铄e(cuò)了呢?1990年，我26歲的那一年，突然迷上唱歌了。

　?、谀悄晡宜┞毜哪暇┨厥鈳煼秾W(xué)校搞了一次文藝會(huì)演。會(huì)演行將結(jié)束的時(shí)候，我的同事，女高音王學(xué)敏老師演唱了《美麗的西班牙女郎》。禮堂因?yàn)樗纳ひ魺o(wú)緣無(wú)故地恢宏了，她無(wú)孔不入，到處都是她。我意外地發(fā)現(xiàn)人的嗓音居然可以擁有如此不可思議的馬力。

　?、畚掖来烙麆?dòng)了。終于有那么一天，我推開(kāi)了王學(xué)敏老師的琴房。我直接說(shuō)出了我的心思，我想做她的學(xué)生。王學(xué)敏老師很吃驚。我至今還記得她的表情，那可是1990年，唱歌毫無(wú)“用處”，離“電視選秀”還有漫長(zhǎng)的十五年呢。她問(wèn)我“為什么”，她問(wèn)我“有沒(méi)有基礎(chǔ)”。

　?、芪覜](méi)有“為什么”。如果一定要問(wèn)為什么，我只能說(shuō)，在二十歲之前，許多人都會(huì)經(jīng)歷四個(gè)夢(mèng)：繪畫(huà)的夢(mèng)，你想畫(huà);歌唱的夢(mèng)，你想唱;文學(xué)的夢(mèng)，你想寫(xiě);哲學(xué)的夢(mèng)，你要想。這些夢(mèng)會(huì)出現(xiàn)在不同的年齡段里，每一個(gè)段落都很折磨人。我在童年時(shí)代特別夢(mèng)想畫(huà)畫(huà)，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有條件，這個(gè)夢(mèng)只能自生自滅;到了少年時(shí)代，我又渴望起音樂(lè)來(lái)了，可一個(gè)鄉(xiāng)下孩子能向誰(shuí)學(xué)呢?又到哪里學(xué)呢?然而，如果你的學(xué)習(xí)欲望過(guò)于亢奮，你會(huì)覺(jué)得你是盛夏里的狗舌頭，活蹦亂跳，無(wú)滋無(wú)味，空空蕩蕩。

　?、萃趵蠋熥罱K還是收下了我，大概是礙于“同事的情面”。

　　⑥對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)最重要的一件事是“打開(kāi)”，它必須借助于腹式呼吸。王老師告訴我，嬰兒在嚎哭的時(shí)候用的都是腹式呼吸，狗在狂吠的時(shí)候也是這樣。因?yàn)?ldquo;說(shuō)話”，人類(lèi)的發(fā)音機(jī)制慢慢地改變了，胸腔呼吸暢通了，腹式呼吸卻閉合了。所謂“打開(kāi)”，就是回到人之初。一旦“打開(kāi)”，不僅音色變得圓潤(rùn)，音量還可以變得嘹亮，只要趴在地上，完全有能力與狗對(duì)抗。我們身體的內(nèi)部隱藏了多少好玩意，全讓我們自己弄丟了。

　?、呷绻腥藛?wèn)我，你所做過(guò)的最為枯zào的一件事情是什么，我的回答無(wú)疑是練聲。“練聲”，聽(tīng)上去多么的優(yōu)雅，可說(shuō)白了，其實(shí)就是兩件事：咪，還有嘛。你總共只有兩個(gè)樓梯，沿著“咪”爬上去、爬下來(lái)，再沿著“嘛”爬上去，爬下來(lái)。咪--，嘛--，咪、咪、咪，嘛、嘛、嘛;咪……嘛……。我這是干什么呢?回想起來(lái)，我只能說(shuō)，單純的愛(ài)就是這樣，投入、忘我，沒(méi)有半點(diǎn)功利。

　　⑧王學(xué)敏老師煞費(fèi)苦心了。她告訴我，“氣”不能與喉管摩擦，必須自然而然地從喉管里“流淌”出來(lái)。她打開(kāi)了熱水瓶的塞子，讓我天天盯著瓶口的熱氣看。為了演示“把橫膈膜拉上去”，她找來(lái)了一只碗，放在水里，再倒過(guò)來(lái)，讓我拿著碗往上“拔”，往上“拔”的力量越大，往下“拽”的力量就一樣大。就單純的理解而言，這些都好懂——這就構(gòu)成了藝術(shù)內(nèi)部最大的一個(gè)隱秘：在“知識(shí)”和“實(shí)踐”之間，有一個(gè)神秘的距離。有時(shí)候，它天衣無(wú)縫;有時(shí)候呢，_______________________________。

　?、嵋股钊遂o的時(shí)候，我一個(gè)人來(lái)到了足球場(chǎng)。它是幽靜的，漆黑、空曠，在等著我。就在這樣一個(gè)漆黑而又空曠的舞臺(tái)上，每個(gè)星期我都要開(kāi)三、四個(gè)演唱會(huì)。可那唱是斷斷續(xù)續(xù)的，每一個(gè)句子都要分成好幾個(gè)段落，還重復(fù)，一重復(fù)就是幾遍、十幾遍。學(xué)生宿舍和教工宿舍離足球場(chǎng)不遠(yuǎn)，我想我的歌聲是可以傳遞過(guò)去的，因?yàn)樗麄兊穆曇粢部梢詡鬟f過(guò)來(lái)。傳遞過(guò)來(lái)的聲音是這樣的：“他媽的，別唱了!”

　?、獠贿h(yuǎn)處的宿舍一定被我折磨慘了——誰(shuí)也受不了一個(gè)瘋子在深夜的騷擾。他們只是不知道，那個(gè)瘋子就是我。

　　?事實(shí)上，我錯(cuò)了。他們知道。每個(gè)人都知道。一個(gè)年紀(jì)偏大的女生告訴我，大白天走路的時(shí)候你也會(huì)突然撂出一嗓子，誰(shuí)不知道?就你自己不知道。很?chē)樔说漠吚蠋?。我們都叫?ldquo;百靈鳥(niǎo)”呢。

　　?一年半之后，我離開(kāi)了南京特殊師范學(xué)校，去了《南京日?qǐng)?bào)》。我的演唱生涯到此結(jié)束。王老師知道，她不可能把我培養(yǎng)成畢學(xué)敏，但是，她說(shuō)：“可惜，都上路了。”

　　?前些日子，一個(gè)學(xué)生給我打來(lái)電話，我正在看一檔選秀節(jié)目，學(xué)生問(wèn)：“如果你是這個(gè)時(shí)代的年輕人，你會(huì)不會(huì)去參加?”我說(shuō)我會(huì)。學(xué)生很吃驚了，想不到他的“畢老師”也會(huì)這樣“無(wú)聊”。這怎么就無(wú)聊的呢?不經(jīng)歷“難以自拔”的人永遠(yuǎn)也不能理解，有些人來(lái)到這個(gè)世界就是為了發(fā)出聲音的。我喜愛(ài)那些參加選秀的年輕人，我從不懷疑一部分人的功利心，可我更沒(méi)有懷疑過(guò)愛(ài)。年輕的生命自有她動(dòng)人的情態(tài)，沉溺，旁若無(wú)人，一點(diǎn)也不絕望，卻更像在絕望里孤獨(dú)地掙扎。

　　?二十多年過(guò)去了，拳離了手，曲離了口，我不再是一條狗了，我又“成人”了。我的生命就此失去了一個(gè)異己的、親切的局面。——那是我生命之樹(shù)上曾經(jīng)有過(guò)的枝丫，挺茂密的。王老師，是我親手把它鋸了，那里至今都還有一個(gè)碗大的疤。

　　【注釋】①畢飛宇，當(dāng)代作家。作品有《青衣》、《玉米》、《推拿》等。

　　1.看漢字寫(xiě)拼音 亢______奮 看拼音寫(xiě)漢字枯zào________

　　2.請(qǐng)閱讀①——④段，寫(xiě)出促使“我”開(kāi)始這段演唱生涯的原因。_____________________________________________________________________

　　3.根據(jù)文意，請(qǐng)?jiān)诘冖喽蝿澗€處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶鋉________________。4.“我”對(duì)唱歌的沉醉體現(xiàn)在一些具體的事情上，請(qǐng)概括其中任意的三件事。

　　5.聯(lián)系全文，從第14段劃線句中不能推斷出的一項(xiàng)是( )

　　A.“我”覺(jué)得王老師會(huì)明白這種感受。 B.“我”內(nèi)心對(duì)王老師懷著一份歉意。

　　C.“我”知道隱隱的疼痛會(huì)長(zhǎng)期存在。 D.“我”認(rèn)為放棄唱歌是完全錯(cuò)誤的。

　　6.文中不止一次提到了“狗”，比如在14段中寫(xiě)到“我不再是一條狗了，我又‘成人’了”，請(qǐng)聯(lián)系全文中相關(guān)的內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這句話的理解。(請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn))(80字左右)

　　初二語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練答案：

　　1.kàng燥

　　2.王老師的演唱令“我”受到了震撼，重新勾起了“我”對(duì)少年時(shí)代未能實(shí)現(xiàn)的歌唱夢(mèng)的渴望。

　　3.句子能表現(xiàn)“知識(shí)”和“實(shí)踐”的距離之大，是個(gè)比喻句。

　　原文：“足以放進(jìn)一個(gè)太平洋”

　　4.①“我”冒昧地去找王老師，直接表達(dá)想學(xué)唱歌的愿望。

　　②“我”在毫無(wú)基礎(chǔ)的情況下找到王老師要求學(xué)習(xí)唱歌。

　　③“我”投入而忘我地堅(jiān)持枯燥的練聲。

　　④“我”每周有三、四個(gè)晚上去足球場(chǎng)練習(xí)唱歌。

　?、荼M管被呵斥，但“我”堅(jiān)持每周去足球場(chǎng)練習(xí)唱歌。

　　⑥“我”常常在白天走路時(shí)不自覺(jué)地唱出聲來(lái)。

　　5.D A

　　6.①“我”不再能如狗一樣用腹式呼吸，不再擁有圓潤(rùn)音色和嘹亮音量。

　?、?ldquo;我”告別了曾經(jīng)那段沉溺于唱歌的歲月，回復(fù)到自己既有的生活軌道中。

　?、?rdquo;我”不復(fù)年輕時(shí)追逐夢(mèng)想的熱烈與不顧一切，變得趨于冷靜和理性。

　　初二語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(二)

　　只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草。——魯迅

　?、倜棵孔x起這意味深長(zhǎng)的句子，我都按捺不住地想到他——魯迅，這位一直激勵(lì)著我們年輕一代向前走的中國(guó)文豪。

　?、?925年的一個(gè)北京夏夜，魯迅端著高腳煤油燈，將五位青年迎進(jìn)了一間伸手可觸房頂?shù)?ldquo;灰棚”——他的臥室兼工作室。魯迅親切地招呼青年們坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他們，然后就從一般書(shū)店不肯印行青年人的譯作引入話題。魯迅說(shuō)，他留學(xué)日本時(shí)，經(jīng)常通過(guò)東京神田區(qū)的丸善書(shū)店購(gòu)買(mǎi)德文書(shū)刊。這家書(shū)店起初規(guī)模很小，全是幾個(gè)大學(xué)生慢慢經(jīng)營(yíng)起來(lái)的。青年們感到魯迅的話是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)與啟示，便想嘗試著自辦一個(gè)出版社，去印自己的譯作。他們似乎看到了一個(gè)渺茫的希望，平日少有笑影的臉上不禁漾出了笑容。但是要自印書(shū)刊，首先要解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，估計(jì)大約有六百元成本。六百元，對(duì)于這些不名一文的青年當(dāng)然不是一個(gè)小數(shù)目。想到這里，剛才還興致勃勃的青年們不覺(jué)又泛起愁來(lái)。魯迅好像看出他們的心思。他表示，青年們每人各籌五十元就行了，其余費(fèi)用可全部由他墊付。青年們不無(wú)遺憾地說(shuō)，“像這種經(jīng)營(yíng)規(guī)模，一年也不過(guò)能出五六本書(shū)罷了。”魯迅笑著反駁道：“十年以后，豈不也就很可觀了嗎?”就這樣，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一個(gè)“實(shí)地勞作，不尚叫囂”的青年文藝社團(tuán)——未名社就這樣誕生了。

　?、埕斞笇?duì)未名社成員的關(guān)懷是無(wú)微不至的。社里有一位叫李霽野的，他譯完《往星中》后，魯迅不僅為之校訂譯稿，而且托畫(huà)家陶元慶設(shè)計(jì)這本書(shū)的封面。魯迅還親自擬了一篇六七百字的內(nèi)容說(shuō)明，供陶元慶繪圖參考。當(dāng)李霽野因?yàn)闆](méi)有學(xué)費(fèi)而打算賣(mài)掉《黑人假面》的譯稿時(shí)，魯迅立即借給他一百元，讓他將譯稿留在未名社出版。魯迅還源源不斷地為未名社的刊物供稿，幫助它迅速打開(kāi)局面。對(duì)于未名社出版物的印刷裝幀、代銷(xiāo)委售等細(xì)事，魯迅也一一注意，親自指點(diǎn)。當(dāng)青年人對(duì)魯迅的幫助深為感激時(shí)，魯迅懇切而幽默地說(shuō)，他并非“從井救人”的仁人，對(duì)他的幫助不要不安于心。善于感激當(dāng)然是一種美德，但如果老記掛著這些小事情，就容易給感情以束縛，使自己不能高飛遠(yuǎn)走。

　　④1932年秋天，有一位上海英商汽車(chē)公司的售票員在牛毛雨中來(lái)到內(nèi)山書(shū)店。忽然，北面書(shū)架上一本書(shū)脊印著“魯迅譯”三個(gè)字的《毀滅》映入了他的眼簾。他立刻從書(shū)架上抽下這本書(shū)，愛(ài)不釋手地摩挲著。當(dāng)他看到封底標(biāo)明的售價(jià)是“一元四角”時(shí)，不僅有些發(fā)窘了。因?yàn)樗目诖锟偣仓皇Ｏ乱粔K多錢(qián)了，這是他跟另一位同住的失業(yè)工友幾天的飯費(fèi)。這時(shí)，從書(shū)店柜臺(tái)旁邊走出一位身穿牙黃羽紗長(zhǎng)衫的老人。老人的頭發(fā)一根根抖擻地直豎著，濃黑的胡須排成了一個(gè)隸書(shū)的“一”字。這位工人忽然記起在一本雜志上刊登的魯迅訪問(wèn)記，意識(shí)到眼前這位精神矍鑠的老人就是《毀滅》的譯者魯迅先生，砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。魯迅看出這位售票員的心思，又從書(shū)架上取另一本定價(jià)一元八角的書(shū)——蘇聯(lián)的小說(shuō)《鐵流》，帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑慈祥地對(duì)他說(shuō)：“我賣(mài)給你，兩本，一塊錢(qián)。”魯迅接著解釋道：“這本書(shū)(指《鐵流》)本來(lái)可以不要錢(qián)的，但它是曹先生(指曹靖華)譯的，所以收你一塊錢(qián)成本;我那一本，是送給你的。”售票員抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，從里衫的衣袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放在魯迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，幾乎掉下淚來(lái)。他恭敬地向魯迅鞠了一躬，把兩本書(shū)鄭重地放進(jìn)盛夾剪。票板的帆布袋，噙著淚花匆匆走出店門(mén)。他對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生是同我們一起的!”此后，這位青年電車(chē)工人跟千千萬(wàn)萬(wàn)革命者一起，投入了“毀滅”舊中國(guó)的革命洪流里。

　　1、標(biāo)題“甘為泥土護(hù)春花”中“為”讀音是_______，理由是__________________.

　　2、第④段畫(huà)線句刻畫(huà)人物用了___________描寫(xiě)方法，作用是__________________________________________

　　3、第④段中售票員說(shuō)的“魯迅先生是同我們一起的!”成為文中所有青年的心聲。

　　從第②、③、④段內(nèi)容來(lái)看，作出這個(gè)判斷的具體依據(jù)是_______________________、__________________、________________________。

　　4、結(jié)合上下文來(lái)看，第③段畫(huà)線句中“青年人”為什么不能改成“李霽野”?

　　5、根據(jù)文章內(nèi)容，選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)是________

　　A.未名社具有“實(shí)地勞作，不尚叫囂”特點(diǎn)，是中國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)青年文藝社團(tuán)。

　　B.魯迅在日本時(shí)曾經(jīng)自辦出版社印自己的譯作，以此激勵(lì)青年們，給他們圓夢(mèng)的希望。

　　C.魯迅以為自己對(duì)未名社的付出，只是小事情，不希望青年們因此失卻更大理想。

　　D.魯迅教導(dǎo)有志青年投入到毀滅舊中國(guó)的革命洪流中，并且激勵(lì)他們一直向前走。

　　6、孔乙己、閏土、楊二嫂都是魯迅筆下鮮活的人物形象。請(qǐng)選取其中一個(gè)，先介紹其出處，再結(jié)合具體作品談?wù)勀銓?duì)該人物性格特點(diǎn)的理解。80字左右。

　　初二語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練答案：

　　1、wéi 這里 “為”意思是“成為”“作為”“做”

　　2、肖像描寫(xiě)形象生動(dòng)地寫(xiě)出了魯迅先生精神矍鑠(堅(jiān)毅)的樣子，也寫(xiě)出了售票員對(duì)魯迅先生的印象之深。

　　3、資助青年人辦未名社;關(guān)懷未名社成員;送譯作給青年讀者(售票員)

　　4、結(jié)構(gòu)上“青年人”與段首句句中未名社成員照應(yīng)，內(nèi)容上體現(xiàn)了魯迅先生關(guān)懷的不是一個(gè)人;也表明感激魯迅的人也很多。

　　5、C

　　6、聯(lián)系作品 性格特點(diǎn) 闡述清楚 語(yǔ)言表達(dá)