八年級語文上冊古詩默寫
八年級語文古詩教學(xué)要掌握正確的方法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀古詩,在閱讀的基礎(chǔ)上深入理解,明白古詩的含義,進而學(xué)會賞析感悟,提高閱讀古詩的水平。小編整理了關(guān)于八年級語文上冊古詩默寫，希望對大家有幫助!
八年級語文上冊古詩默寫(一)
《早寒江上有懷》 P219
孟浩然
1、詩中借鴻雁南飛，秋季已至，來表達詩人思?xì)w之情的詩句是“木落雁南度，北風(fēng)江上寒。”
2、詩中表現(xiàn)詩人欲歸不得的抑郁之情的詩句是“迷津欲有問，平海夕漫漫。”
3、詩中借“鄉(xiāng)淚”、“歸帆”表達旅人睹物傷情，思念故鄉(xiāng)的詩句是“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。”
4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中有句云：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。”此詩中與這兩句意境相近的詩句是“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。”
5、詩中能夠寄托詩人思?xì)w的哀愁和前途渺茫愁緒的詩句是“迷津欲有問，平海夕漫漫。”
6、詩中交代家鄉(xiāng)的位置而自然成對的詩句是“我家襄水曲，遙隔楚云端。”
7、古詩詞中有許多表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)的羈旅之情的詩句，請寫出其中你最喜歡的兩句，并注明作者和出處。
(1)夕陽西下，斷陽人在天涯。 ——馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》
(2)鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。 ——王灣的《次北固山下》
八年級語文上冊古詩默寫(二)
《望洞庭湖贈張丞相》 P220
孟浩然
1、詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”
2、詩中表現(xiàn)詩人渴望援引的詩句是“欲濟無舟楫，端居恥圣明。”
3、詩中表現(xiàn)水天一色，渾然一體的景色的詩句是“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”
4、詩中表現(xiàn)詩人不甘寂寞的詩句是“欲濟無舟楫，端居恥圣明。”
5、詩中表明作者對自己不能報效君主而深感愧疚的詩句是“端居恥圣明。”
6、詩中表明作者祈望出仕而又心懷內(nèi)疚的詩句是“欲濟無舟楫，端居恥圣明。”
7、詩中表明詩人想投身仕途而又無人舉薦的詩句是“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”
8、詩中形象地描寫洞庭湖迷蒙、浩瀚，面積廣大，充滿活力的詩句是“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”
9、詩中表明詩人無職可做，寂寞無依之情的詩句是“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”
10、古詩詞中有許多關(guān)于水的名句，請寫出其中你最喜歡的兩句，并注明作者和出處。
(1)水何澹澹，山島竦峙。 ——曹操的《觀滄?！?/p>
(2)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 ——白居易的《憶江南》
八年級語文上冊古詩默寫(三)
《黃鶴樓》 P222
崔顥
1.詩中詩人從傳說入筆，以虛實結(jié)合的手法描寫景物的詩句是“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”
2、詩中能夠表達詩人對世事變遷的無限感慨之情的詩句是“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”
3、詩中情景交融，道盡無限思鄉(xiāng)之愁的詩句是“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。”
4、詩中表現(xiàn)詩人懷念家鄉(xiāng)的惆悵之情的詩句是“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。”
5、詩中能夠詩人觸景生情而起思鄉(xiāng)之愁的詩句是“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。”
6、詩中與馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯。”意境相似的詩句是“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。”
7、請寫出古詩詞名句中關(guān)于“鄉(xiāng)情”的兩句詩句，并注明作者和出處。
(1)少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 ——賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》
(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 ——李白的《靜夜思》
八年級語文上冊古詩默寫相關(guān)文章：