蘇教版八年級語文下冊第三單元基礎(chǔ)卷
蘇教版八年級語文下冊第三單元基礎(chǔ)卷
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蘇教版八年級語文下冊第三單元基礎(chǔ)卷：
一、積累與運用(15分)
1.下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是( )(3分)
A.玄奘(zàng) 蜃樓(shèn) 喈喈(jié) 寬宥(yǒu)
B.灼熱(zhuó) 鉑金(bái) 花萼(è) 花蕊(ruǐ)
C.花瓣(bàn) 連亙(gèn) 蜜腺(xiàn) 三棱鏡(léng)
D.飛甍(méng) 橙色(dèng) 廣漠(mò) 啁啾(jiū)
2.下列詞語書寫有錯的一項是( )(3分)
A.優(yōu)柔寡斷 戳穿幻術(shù) 仰望蒼穹 姹紫嫣紅
B.天資穎慧 振翅欲飛 異想不到 終歸徒然
C.物競天擇 夸夸其談 汪洋萬頃 海市蜃樓
D.饒有興味 茫無涯際 紅紫爛漫 單槍匹馬
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )(3分)
(1)戰(zhàn)爭、流疫與經(jīng)濟衰退往往會干擾或____________全球化進程，從而威脅人類和平與繁榮，對此不能不予以高度關(guān)注。
(2)美國希望在伊拉克建立類似美國的民主制度，為在中東地區(qū)推行政治改革____________樣板。
(3)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)、家庭都要承擔起清潔環(huán)境、____________陋習的責任。
A中止 樹立 革除 B終止 豎立 革除C終止 樹立 祛除 D中止 豎立 祛除
4.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.世界衛(wèi)生組織的官員說，“非典”疫苗在最近幾個月內(nèi)問世是不言而喻的。
B.6月1日，三峽工程下閘蓄水了，人們通過電視轉(zhuǎn)播目睹了這一前所未有的壯觀。
C.他無論在什么場合說話都咬文嚼字，這種認真的態(tài)度是值得提倡的。
D.走進書店，各種各樣的中考輔導資料令考生和家長應(yīng)接不暇。
5.下列加點字詞的解釋完全不同的一項是( )(3分)
A.又為活板 未為簡易 持就火煬之 瞬息可就
B.不以木為之者 以手拂之 薄如錢唇 樓若者
C.五代時始印五經(jīng) 始悟為山市 乃密布字印 遂不可見
D.或憑或立 或千錢買一石 若止印三二本 萬鐘則不辨禮義而受之
二、現(xiàn)代文閱讀(41分)
(一)(18分)
沙漠里真有魔鬼嗎?在那時人們的知識水平看起來，確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后，便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見的。當人們旅行得渴不可耐的時候，忽然看見一個很大的湖，里面蓄著碧藍的清水，看來并不很遠。當人們歡天喜地向大湖奔去的時候，這蔚藍的湖卻總有那么一個距離，所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對沙漠廣有經(jīng)驗的民族，阿拉伯語中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的海”。這一魔鬼的幻術(shù)到了19世紀初葉，才被法國數(shù)學家和水利工程師孟奇所戳穿。孟奇隨拿破侖的軍隊到埃及去和英國爭奪殖民地，當時法國士兵見到這“魔鬼的海”極為驚奇，就去問孟奇。孟奇深深思考以后，便指出：沙漠中地面被太陽曬得酷熱，貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折射和反射的影響，人們產(chǎn)生一種錯覺，空中的喬木看來像倒栽在地面上，蔚藍的天空倒映在地上，便看成是汪洋萬頃的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高，短距離內(nèi)相差七至八度，像平直的海邊地區(qū)有時所遇見的那樣，那便可把地平線下尋常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中，成為空中樓閣，又叫做海市蜃樓。
6.結(jié)合句子解釋詞語(2分)
光怪陸離：
可望而不可即：
7.文中加點“那時”指____________，“那樣”指____________。(2分)
8.本段文字的說明對象是什么?是按什么順序進行說明的?(2分)
9.“魔鬼的海”和“海市蜃樓”的形成原因是否一樣?為什么?(2分)
10.體會句中加點詞語的表達作用。(4分)
(1)人們產(chǎn)生一種錯覺.空中的喬木看來像倒栽在地面上……
(2)像平直的海邊地區(qū)有時所遇見的那樣……
11.下列說法有錯誤的一項是( )(2分)
A.19世紀初葉，法國孟奇解釋了“魔鬼的海”之謎，從此這一魔鬼的幻術(shù)被戳穿，這一現(xiàn)象有了科學的解釋。
B.“魔鬼的海”這一現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見的，因為夏天中午地面被太陽曬得酷熱，旅行其中的人們渴不可耐，于是就產(chǎn)生了一種錯覺，看見一個很大的湖，里面蓄著碧藍的清水。
C.“魔鬼的海”和“海市蜃樓”這兩種現(xiàn)象都是在近地面的空氣溫度上層與下層相差很大的情況下出現(xiàn)的。
D.大千世界無奇不有，任何一種奇異現(xiàn)象的產(chǎn)生都能找到科學的解釋，我們要破除迷信，相信科學，努力探索宇宙的一個又一個奧秘。
12.運用光線折光和反射的知識解釋日常生活中的某一種現(xiàn)象。(4分)
(二)太陽能發(fā)電(13分)
?、俅箨柲苁亲钪匾目稍偕茉?，為人類提供了取之不盡的能源。太陽內(nèi)部不斷進行的高溫核聚變反應(yīng)釋放著巨大輻射能，經(jīng)過大氣層時，約30%被反射，23%被吸收，僅有不到一半的能量到達地球表面。即使如此，只要能夠利用其萬分之幾，便可滿足今日人類的全部需要。
?、诠怆娦?yīng)理論的確定和半導體材料的問世，促進了太陽能電池的研制發(fā)展，目前最常見的是硅太陽能電池。它的主要部分是一個像紙一樣薄的硅片，在它的一面均勻摻進一些硼元素，另一面再均勻摻進一些磷元素，然后在兩面裝上電極，在太陽照射下，兩極之間產(chǎn)生電動勢，因而能對外供電。
③由于地面上能量密度低，還要受晝夜、季節(jié)、氣候、地點等因素的影響，在地面上利用太陽能來發(fā)電受到很大限制。為了避免這些缺點，自然要考慮在空間利用大陽能發(fā)電的可能性和可行性?？臻g太陽能發(fā)電方式最初是由美國工程師P·Glaser首先提出的。其基本構(gòu)想是在地球的外層空間或月球上建立太陽能衛(wèi)星發(fā)電基地，然后通過微波將電能傳輸?shù)降孛娴慕邮昭b置，再把微波能轉(zhuǎn)變成電能供人類使用。這一方案的優(yōu)點是在大氣層外充分利用太陽能，消除了在地面上太陽能密度小而變化大的特點，無需龐大的儲能裝置，既減少很多占地，又節(jié)約大量設(shè)備投資?？臻g太陽能發(fā)電系統(tǒng)由三個主要部分組成：太陽能發(fā)電、微波轉(zhuǎn)換和發(fā)射、地面接收和轉(zhuǎn)換。從能量利用的角度看，這是一個太陽能—電能—微波—電能的能量轉(zhuǎn)化過程。太陽能發(fā)電系統(tǒng)有兩種方案：一種是太陽能電池，它已在目前多數(shù)衛(wèi)星和俄羅斯空間站的發(fā)電裝置中采用;另一種是使用閉式循環(huán)熱機系統(tǒng)，對大功率發(fā)電較為合適，因其效率較高而最大迎風面積小，維持衛(wèi)星軌道的能耗就低。
?、芸梢灶A計，隨著光電轉(zhuǎn)化材料和運載等方面技術(shù)的進步，太陽能空間發(fā)電具有廣闊的發(fā)展前景。
13.本文的說明對象是太陽能發(fā)電，第①段卻介紹了太陽能，這是為什么?(2分)
14.第②段中加點的兩個“它”分別指什么?(2分)
15.第③段詳細介紹了空間太陽能發(fā)電方式，說說這一方案的優(yōu)點。(2分)
16.太陽能發(fā)電系統(tǒng)有哪兩種方案?這兩種方案目前的實施情況怎樣?(2分)
17.舉一兩個例子說說太陽能在生活中的應(yīng)用情況。(3分)
18.下列對文章的理解有錯誤的一項是( )(2分)
A.太陽內(nèi)部不斷進行的高溫核聚變反應(yīng)釋放著巨大的電能，僅有不到一半的電能到達地球表面。
B.硅太陽能電池的主要部分是一個硅片，它像紙一樣薄，兩面分別均勻摻進一些硼元素、磷元素，還要裝上電極。
C.閉式循環(huán)熱機系統(tǒng)對大功率發(fā)電較為合適，它有三個主要部分組成：太陽能發(fā)電、微波轉(zhuǎn)換和發(fā)射、地面接收和轉(zhuǎn)換。
D.本文重點介紹了空間太陽能發(fā)電系統(tǒng)，對它的產(chǎn)生背景、基本構(gòu)想、優(yōu)點、組成部分、發(fā)展前景都一一作了介紹。
(三)(10分)
甲文：
圖書館是怎樣的一個地方呢?
簡單地說，圖書館是人類智慧和知識的寶庫;是搜集、整理典藏和向讀者提供文獻資料的機構(gòu)。
歷來人們都把圖書館看成讀書、治學的場所。借助圖書館在學問、事業(yè)上有所成就的，大有人在，革命導師馬克思在大英博物院圖書館留下了永恒的腳印;列寧在流亡中到過歐洲好多圖書館;毛澤東在學生時代利用圖書館讀了很多書，開闊了眼界，豐富了思想，樹立了為勞苦大眾奮斗的目標;著名數(shù)學家華羅庚、陳景潤也都是利用圖書館學習成才的。
乙文：
說到許多圖書館無錢買書這一現(xiàn)象時，某市圖書館館長感慨良多：“現(xiàn)在許多地方的領(lǐng)導，只把眼睛盯在金庫上，而對地方圖書館書庫卻視而不見。這些人以為搞經(jīng)濟建設(shè)，就一定要在金庫上做文章，至于書庫則無關(guān)緊要。這就造成了書庫越來越舊越來越空。”作為一名圖書館工作人員，筆者對圖書館無錢購書的現(xiàn)象是深感憂慮的。我國許多地、縣級圖書館，只有極少甚至基本上沒有購書經(jīng)費;相當多的圖書館的書庫不是空蕩蕩，就是用舊書充數(shù)，因而對讀者產(chǎn)生不了多大吸引力，對當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的發(fā)展也不可能提供新的有價值的科技和商業(yè)信息;有些圖書館甚至名存實亡。而且這樣的“空殼圖書館”幾乎全部出現(xiàn)在經(jīng)濟落后地區(qū)。前不久，一位外商到某市圖書館查閱香港《文匯報》和《大公報》，當他得知該館因無足夠經(jīng)費訂閱圖書報刊時，連連搖頭說：“怪事怪事，一個市級圖書館竟是如此可憐，哪里像個開放城市!”這位商人沒有說錯，搞經(jīng)濟建設(shè)而不注重充實書庫，的確是令人難以理解的怪事。
要想金庫充盈，就要設(shè)法讓書庫先“盈”起來。
19.甲文的體裁是_______________，乙文的體裁是_______________。(2分)
20.甲、乙兩文所表達的中心內(nèi)容各是什么，請用橫線在文中分別標出。(2分)
21.對甲、乙兩文所表達的共同點歸納完全正確的一項是( )(2分)
A.人類智慧和知識可以從圖書中獲取
B.人類智慧和知識必須用金錢才可換到
C.人類智慧和知識只能從圖書中獲得
D.人類智慧和知識只有從生活中才可獲得
22.甲乙兩文都舉了事例。對甲文來說，所舉事例起了_______________的作用;對乙文來說，所舉事例有_______________的作用。(2分)
23.從表達方式來看，兩文都用了____________這種表達方式。(1分)
24.甲文首段屬于____________句式。(1分)
三、文言文閱讀(14分)
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥古膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
5.這段文字寫船頭坐三人，他們各是______、______、______。(3分)
26.這段文字描寫三人的神情狀態(tài)的順序是( )—( )—( )(3分)
A.佛印悠閑自得的神態(tài) B.蘇、黃共閱一手卷的神情
C.三人的位置 D.三人的不同情趣
27.以下句子中加點的詞相當于現(xiàn)在的哪些詞?(4分)
(1)中峨冠而多髯者為東坡( )(2)東坡現(xiàn)右足( )
(3)佛印絕類彌勒( ) (4)神情與蘇、黃不屬( )
28.“其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中”一句的意思是( )(2分)
A.從衣褶上可以看出東坡、魯直隱約長度相等的兩膝。
B.從衣褶上可以看出東坡、魯直隱蔽在手卷下邊的互相靠近的兩膝。
C.東坡、魯直兩膝相對應(yīng)的地方都各自隱藏在卷著的衣褶中。
D.東坡、魯直互相靠近的兩膝好像藏在卷著的衣褶中。
29.下面這句話讀音停頓正確的一項是( )(2分)
A.其船背稍/夷，則/題名其上。B.其/船背稍夷，則題/名其上。
C.其船/背稍夷，則題名其/上。D.其船背/稍夷，則/題名其上。
四、作文
俗話說：“開門七件事，油鹽柴米糖醋茶。”吃飯是每天要做的一件大事。去向你的父母或其他長輩了解一下某一種食品的制作方法，然后以“××(食品名)的制作”為題，寫一篇簡單的說明文。
蘇教版八年級語文下冊第三單元基礎(chǔ)卷答案：
一、積累與運用1.C 2.B 3.A 4.B 5.A
二、現(xiàn)代文閱讀(一)6.形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜?？梢赃h望得見，但卻永遠接近不了。7.古代 把地平線下尋常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中 8.魔鬼的海。從現(xiàn)象到本質(zhì)，從迷信到科學。 9.不一樣。“魔鬼的海”：沙漠中地面被太陽曬得酷熱……便看成是汪洋萬頃的湖面了。“海市蜃樓”：近地面的空氣溫度下面低而上層高……成為空中樓閣。10.(1)說明空中的喬木像倒栽在地面上這一景象是人們的視覺所見，不一定是事實，語氣委婉，與“錯覺”相照應(yīng)。 (2)準確地說明了海邊地區(qū)的地形特點。11.B 12.略 (二)13.為了引出說明對象，使行文自然。14.硅太陽能電池;硅片。15.①在大氣層外充分利用太陽能，消除了在地面上太陽能密度小而變化大的特點;②無需龐大的儲能裝置，既減少很多占地，又節(jié)約大量設(shè)備投資。16.一種是太陽能電池，另一種是閉式循環(huán)熱機系統(tǒng)。前一方案已在目前多數(shù)衛(wèi)星和俄羅斯空間站的發(fā)電裝置中采用;后一方案正在研究之中，但前景看好。17.略 18.A(三)19說明文 議論文20.甲：圖書館是人類智慧和知識的寶庫，是搜集、整理典藏和向讀者提供文獻資料的機構(gòu)。乙：要想金庫充盈，就要設(shè)法讓書庫先“盈”起來。21.A 22.說明圖書館功能 論述書庫與金庫的關(guān)系，即書庫是搞好經(jīng)濟建設(shè)的前提23.記敘 24.設(shè)問
三、文言文閱讀蘇東坡 25.魯直 佛印26.C B A27.(1)高高的(2)露出(3)極象(4)不相關(guān)聯(lián)28.B29.D
四、略
看過蘇教版八年級語文下冊第三單元基礎(chǔ)卷的還看了：