蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語文期中試題及答案
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語文期中試題及答案
點(diǎn)滴努力，泉水回報(bào)，同學(xué)們?cè)谄谥锌荚嚨絹碇耙獪?zhǔn)備試題來練習(xí)，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語文期中試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語文期中試題：
一、積累運(yùn)用(22分)
1、 閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內(nèi)(任選4個(gè))。(4分)
讀他(劉墉)的文章，(yóu)如和一位因歷盡無限風(fēng)光而變得平和謙(xùn)的兄長促膝交談，(línɡ)聽他的話語，真的有如坐春風(fēng)的感覺。但愿，這春風(fēng)，能吹得我們的心田百花盛開，(chà)紫嫣紅，結(jié)出晶瑩(tī)透、飽滿充實(shí)的心靈碩果。
(摘自《時(shí)文選粹》)
2、按要求默寫。(6分)
(1)世有伯樂， 。千里馬常有， 。
(2)文章本天成， 。
(3)它深信， ，是的，遮不住的。
(4) ，草色入簾青 。
(5)無絲竹之亂耳， 。
3、名著閱讀：我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。(示例中所給人物不可再用)(3分)
示例：書名：《三國演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭
書名：__________ 人物：________ 故事：___________。
4、通過專題《鳥》的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛鳥”?？Ｒ韵率瞧渲幸粋€(gè)欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。(共5分)
鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)失去心中的方向。它是為信念而飛的。
荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進(jìn)胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動(dòng)魄。
(1)請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個(gè)鮮明、恰當(dāng)?shù)闹黝}(三至五個(gè)字)。(2分)
(2)根據(jù)這一主題，仿照該欄目內(nèi)容的寫法，為自己喜愛的一種鳥(題中涉及的除外)寫幾句簡短的話。(3分)
5、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。(2分)
給我一次困難，讓我懂得克服; ，讓我經(jīng)受磨練：給我一次失敗， ;給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作;我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。
6、希望中學(xué)初三⑵班圍繞中學(xué)生上同有害還是有益舉行了一場辯論會(huì)。甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)時(shí)間，且容易受不健康信息的影響，一些學(xué)生犯錯(cuò)誤就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的緣故，所以，我方認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。(2分)
你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個(gè)角度來反駁?請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上作簡要的陳述。
?、?/p>
?、?/p>
7、讀下面某商場：“五一”黃金周初小活動(dòng)廣告片段，完成有關(guān)題目。
活動(dòng)期間，為感謝我們多年來對(duì)廣大顧客的關(guān)心和愛護(hù)，本商場將讓利50萬元匯報(bào)消費(fèi)者;同時(shí)本商場將為(A)購買大型家電產(chǎn)品的市內(nèi)顧客提供(B)送貨上門的(C)服務(wù)(D)。
(1) 語段中畫線句有語病，應(yīng)改為：
為使語意明確，應(yīng)把“免費(fèi)”一詞加入A、B、C、D的 處。
二 閱讀理解(42分)
(一)(14分，每題2分)
明有奇人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許，中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，①______”，左刻“②______，水波不興”，石青之。
8、把選文中橫線上應(yīng)填的文字寫在下面。
?、賍___________②____________
9、下面對(duì)句子理解錯(cuò)誤的是( )
A.中軒敞者為艙：中間高起而寬敞的部分是船艙。
B.舟首尾長約八分有奇：船身長大約八分多一點(diǎn)。
C.蓋大蘇泛赤壁云：船的頂層刻著大蘇游赤壁時(shí)的云彩。
D.能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物：能用一寸來長的木頭雕刻成宮室、器皿、人物。
10、結(jié)合全文，下面的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.《核舟記》一文選自清代人張潮編輯的《虞初新志》。
B.文章說明了雕刻家構(gòu)思的巧妙，贊美他的高超技藝。
C.文章描述了雕刻品“核舟”的藝術(shù)形象，顯示出我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。
D.“嘗貽余核舟一”，這里指的是王叔遠(yuǎn)把核舟贈(zèng)送給蘇軾。
11、下面對(duì)選文內(nèi)容的理解有錯(cuò)誤的是( )
A.第一段概括介紹了雕刻家王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明了雕刻品“核舟”的主題。
B.雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”。
C.“旁開小窗，左右各四，共八扇”是介紹核舟的體積的。
D.介紹王叔遠(yuǎn)能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材，目的是說明雕刻家有多方面的成就
12、對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的理解有錯(cuò)誤的是( )
A.嘗貽余核舟一(貽：贈(zèng)) B.能以徑寸之木(徑：直)
C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)(奇：驚奇)D.石青糝之(石青：一種青色顏料)
13、簡答：
最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么?(用原文中的一句話回答)
14、雕刻家把蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分刻在船艙左右的小窗上有什么作用?
五、閱讀《“沙漠明珠”珠光漸暗》，完成15-20題(12分，每題2分)
“沙漠明珠”珠光漸暗
?、俸湍呖咄Q為敦煌兩大奇觀的月牙泉有“沙漠明珠”之稱，但由于干旱缺水和人為因素的影響，月牙泉水位在不斷下降，這顆“明珠”珠光漸暗，甚至有消失的危險(xiǎn)。
②敦煌市鳴沙山月牙泉管理處提供的水文實(shí)測資料表明，1960年月牙泉水域面積為22.3畝，最大水深7.5米;1986年水域面積為13.3畝，最大水深4.2米;目前水域面積只有9畝，最大水深僅1米左右。
?、厶m州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教授張明泉23日在此間舉行的干旱氣候變化與可持續(xù)發(fā)展國際學(xué)術(shù)研討會(huì)上說，月牙泉是敦煌區(qū)域地下水在地面的自然露頭，是整個(gè)地下水系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，月牙泉接受著區(qū)域地下水的補(bǔ)給。然而，由于人類活動(dòng)等原因，敦煌地下水位不斷下降，月牙泉水位也隨之下降。
?、艿靥幹袊鞅钡亩鼗驮L期依靠疏勒河、黨河等河流的上游來水補(bǔ)給地下水，上世紀(jì)50年代以來，隨著上游水庫的修建，這些河流相繼出現(xiàn)斷流，敦煌地下水失去了補(bǔ)給來源。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，敦煌需水量在不斷增加，目前全市每年要抽取4000多萬立方米地下水，造成地下水超采嚴(yán)重。
⑤為了保住月牙泉，現(xiàn)在每年需要回灌500余萬立方米的河水。盡管如此，根據(jù)測量.表水水位每年還在以 15厘米左右的速度下降。
?、迣＜艺J(rèn)為，從長遠(yuǎn)來說，嚴(yán)格控制地下水開采，使敦煌地下水位得到回升，是解決月牙之水位下降問題的根本途徑。同時(shí)，有關(guān)部門還應(yīng)考慮進(jìn)行跨流域調(diào)水，以進(jìn)一步緩解敦煌水源短缺的局面。
?、咴卵廊挥诙鼗褪袇^(qū)以南約5公里處，四面被鳴沙山環(huán)抱，流沙與泉相隔僅有數(shù)十米。
這里地處亞洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸發(fā)量高達(dá)2480多毫米。在這種極端干旱和強(qiáng)烈蒸發(fā)的氣候條件下，月牙泉卻能保持?jǐn)?shù)千年不干涸，這更增添了她的神奇。
15、用一句話概括本文給我們的關(guān)鍵信息。
16、從全文看，第①段中提到的“人為因素”主要表現(xiàn)在哪些方面?
17、根據(jù)你的感受，說說文中第②段的表達(dá)作用。
18、如果請(qǐng)你結(jié)合第②段中的畫線句在第⑤段的段末補(bǔ)寫一句話，你寫的內(nèi)容是：
19、本文列舉數(shù)據(jù)講究用語的分寸且富于變化，請(qǐng)?jiān)诘冖叨沃姓页鏊膫€(gè)例子。
20、月牙泉身處沙漠而能數(shù)千年不干涸，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容闡釋其原因。
(三)課外閱讀。認(rèn)真閱讀下面散文，完成21~26題。(16分，)
青藏線的風(fēng)
?、哦颊f青藏線的風(fēng)硬。“硬”在哪兒?因?yàn)樗切蹓训?、?qiáng)悍的嗎?看戈壁灘上，大風(fēng)起兮，沙土蔽日。刮得厲害時(shí)，連拳頭大的卵石都飛起來，相互撞擊的聲音像是折斷了人的骨節(jié)，真是[甲]。
⑵在陶力、尕海、松如溝一帶，是一望無際的沙漠。風(fēng)在這里肆虐，日夜呼號(hào)。有時(shí)一夜工夫就將沙丘搬到鐵路上……
⑶其時(shí)，即使它溫柔一點(diǎn)時(shí)，你也會(huì)感到它[乙]。在戈壁灘上行走，覺得有颯颯輕風(fēng)吹拂，可那決不像江南的楊柳風(fēng)、花信風(fēng)那樣綿軟，而有點(diǎn)像西部女人的吻，多少夾雜著野性;到了晚上，會(huì)覺得臉上微微發(fā)燙，照照鏡子，膚色明顯發(fā)黑，這是它和高原紫外線給你的印章。
?、饶阆腩I(lǐng)略一下青藏線的風(fēng)嗎?那就隨著我的腳步，順著兩條锃亮的鋼軌，一步步走上這“天路”吧!有詩曰：
⑸青藏鐵路線/海拔三千三/南昆侖、北祁連/戈壁荒漠伴兩邊。
?、是嗖罔F路的兩側(cè)多山，擠得火車七扭八扭地走，走投無路了就鉆山洞。這山大多是沒有植被，巖石裸露，或赭紅、或青灰，望著，像來到另一星球一樣驚奇。在這里，走路多了都覺得胸悶、氣喘，更何況爬山。但我們還是喘息著、磕絆著，爬上去了。當(dāng)時(shí)很驕傲，站在山頂，像站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。覺得在內(nèi)地，絕對(duì)是登高冠軍，因?yàn)橐噘M(fèi)幾倍的勁。要不，為啥像王軍霞那些運(yùn)動(dòng)員都要到青海來訓(xùn)練呢!摸摸巖石的表面覺得光滑，一碰就有輕微的粉末飛揚(yáng)。別人告訴我，這叫風(fēng)化石。一瞬間，覺得這風(fēng)像流水，在耳邊嘩嘩淌過，[丙]，歲月滄桑，哦，風(fēng)燭的河啊!在平原一帶，是廣闊無邊的能賽馬的大戈壁灘，有很多石頭，年年月月經(jīng)風(fēng)歷雨，竟然成了[丁]的模樣。有的很精致，是天然的藝術(shù)品，吸引了許多人來撿，聽說有的石頭還在省舉辦的奇石比賽中獲了大獎(jiǎng)。為什么許多大石頭挨近沙地的一面完好無損，而受風(fēng)的一面變成精致奇觀?“二月春風(fēng)似剪刀”，這里的風(fēng)卻是雕刻刀!
?、擞腥烁嬖V我：昆侖山下有風(fēng)化不了的石頭，很硬，是做道渣用的。隨著風(fēng)的腳步，沿著這兩條長長的鋼軌，來到四季覆雪的昆侖山口。昆侖山下有個(gè)南山口采石場，采石南山下，悠然見昆侖。這里生產(chǎn)道渣，那過程驚心動(dòng)魄。當(dāng)爆破聲過后，從山坡上滾下來的石頭使人想起“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”的詩句，那石頭相撞鏗鏗鏘鏘，竟有鋼鐵的音韻。碎石機(jī)張開鐵嘴鋼牙，吞進(jìn)石頭，發(fā)出爆炸一般的聲響，石煙彌漫，吐出一塊塊規(guī)格的石渣，像一個(gè)個(gè)小小的士兵，頭戴鋼盔，雄赳赳、氣昂昂地奔赴到一個(gè)地方集結(jié)。那石渣，沉重如鐵，鋒刃如刀。工人們說，這叫青麻巖，硬度僅次于花崗石，是風(fēng)化不了的石頭。望著它，真叫人骨骼里補(bǔ)充了鈣啊!
?、棠仙娇谑莻€(gè)風(fēng)口，風(fēng)更大。但我覺得有另一種雄風(fēng)在胸中激蕩著。上過泰山的人，知道那一節(jié)節(jié)石階鋪到山頂?shù)穆?，被外國人稱之為中國人的精神。而這條由南山口向前延伸正在修建的青藏鐵路二期工程，由無數(shù)石渣鋪成的“天路”，被外國人稱之為和長城相媲美的工程，不是更能展現(xiàn)中國人的雄風(fēng)嗎?
21.填入第⑴⑶⑹段括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：(2分)()
甲 乙 丙 丁
A.驚心動(dòng)魄 綿里藏針 水滴石穿千奇百怪
B.攝人魂魄 笑里藏刀 日積月累奇奇怪怪
C.膽戰(zhàn)心驚 口蜜腹劍 積水成淵丑陋無比
D.喪魂落魄 綿里藏刀 天長日久怪模怪樣
22.理解第⑶段中劃曲線的句子，用自己的語言描寫一下楊柳風(fēng)、花信(花期)風(fēng)的綿軟(40—50字)(4分)
23.第⑹段說：“要不，為啥像王軍霞那些運(yùn)動(dòng)員都要到青海來訓(xùn)練呢!”請(qǐng)你用自己的語言簡述一下原因。(3分)
24.第⑺段中“采石南山下，悠然見昆侖”兩句是化用了的 ，
兩句詩。(2分)
25.請(qǐng)舉出本文的三種修辭格并寫出例句。(句子長的，中間可用刪節(jié)號(hào)表示，但關(guān)鍵之處不能用刪節(jié)號(hào)代替)(3分)
26.這篇文章的主旨是 (不超過10字)(2分)
三、作文(30分)
27.閱讀下面材料，按要求作文。
哲人贈(zèng)言
不要因?yàn)槟骋粋€(gè)夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn)，而放棄你所有的夢(mèng)想;不要因?yàn)槟骋淮闻υ?jīng)失敗，而放棄所有的努力;不要因?yàn)槟骋粋€(gè)朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼;……在人生的道路上，總會(huì)有新的機(jī)會(huì)、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。
要求：①就以上贈(zèng)言，選擇一個(gè)方面立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。②除詩歌外，文體不限。
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語文期中試題答案：
一、積累運(yùn)用(28分)
1、根據(jù)拼音寫漢字(4分。選4個(gè)，對(duì)兩個(gè)得1分，對(duì)一個(gè)不得分。)
猶 遜 聆 姹 剔
2、默寫(6分，錯(cuò)、漏、多一字該句不得分。)
(1)然后有千里馬 而伯樂不常有 (2)妙手偶得之 (3)烏云遮不住太陽(4) 苔痕上階綠 (5)無案牘之勞形
3、名著閱讀。(3分)
如：《西游記》 孫悟空 三打白骨精。
4、(1)不設(shè)統(tǒng)一答案。如鳥的禮贊(贊歌)、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。(2分)(2)不設(shè)統(tǒng)一答案。例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺(tái)。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預(yù)言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。(3分。根據(jù)是否能表現(xiàn)所寫鳥的特點(diǎn)、是否能由此生發(fā)感悟及語言表達(dá)情況給分，每一方面1分。)
5、給我一次挫敗 讓我學(xué)會(huì)反省(各1分，其他合理答案均給分)
6、參考答案：⑴中學(xué)生上網(wǎng)可以獲取很多書本上學(xué)不到的新知識(shí)和有用的信息。⑵上網(wǎng)能迅速了解國家大事。⑶上網(wǎng)能迅速查閱有關(guān)資料，幫助解決學(xué)習(xí)上的問題。⑷能利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)同步學(xué)習(xí)。⑸上網(wǎng)能豐富自己的課余生活，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量 。(4分)
7、(1)“我們”與“廣大顧客”對(duì)換位置。(2分，只要修改表達(dá)準(zhǔn)確，清楚，均給分)(2)B(2分)
二 、閱讀理解 (42分)
(一)(14分，每題2分)
8、水落石出 清風(fēng)徐來
9、C
10、D
11、C
12、C
13、罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)
14、暗示主人公此刻正游于赤壁之下
(二)(12分)
15、“沙漠明珠”月牙泉面臨干涸危險(xiǎn)(或“月牙泉有消失的危險(xiǎn)”或相近的表述)(2分)
16、第一，在上游修建水庫造成河流相繼斷流，使敦煌地下水失去了補(bǔ)給來源;第二，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，敦煌地下水超采嚴(yán)重(2分，每對(duì)一處給1分)
17、這一段的表達(dá)作用是用數(shù)據(jù)表明月牙泉面積不斷縮小，水位不斷下降(或其他概括的準(zhǔn)確的表述)(2分)
18、如果按這樣的速度繼續(xù)下降，不出10年，月牙泉就可能徹底干涸(與之相近的表達(dá)也可)(2分)
19、約5公里 數(shù)十米 40毫米左右 2480多毫米(2分，每處0.5分)
20、月牙泉是敦煌區(qū)域地下水在地面的自然露頭，是整個(gè)地下水系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，它因?yàn)橛袇^(qū)域地下水的補(bǔ)給而不干涸(與之相近的表達(dá)也可)(2分，視答題實(shí)況分別給2分、1分或不給分)
(三)(16分)
21.A
22.(此題為開放型題目，沒有固定答案。只要能把風(fēng)寫得綿軟，合情合理，語言通暢，即可)
23.青藏高原缺氧，使人感到胸悶、氣喘。運(yùn)動(dòng)員到青海進(jìn)行極限訓(xùn)練，逐漸適應(yīng)了缺氧環(huán)境和胸悶、氣喘的狀況，到比賽時(shí)，便能克服胸悶、氣喘的困難，就能跑得更快，就能出成績。(答案不唯一，意思對(duì)即可)
24.陶淵明;采菊東籬下，悠然見南山。
25.①比喻。例：A、有點(diǎn)像西部女人的吻，多少夾雜著野性。B、一瞬間，覺得這風(fēng)像流水。C、那石渣，沉重如鐵，鋒刃如刀。 ②擬人。例：A、青藏鐵路的兩側(cè)多山，擠得火車七扭八扭地走，走投無路了就鉆山洞。B、風(fēng)在這里肆虐，日夜呼號(hào)。有時(shí)一夜工夫就將沙丘搬到鐵路上……C、這是它和高原紫外線給你的印章。D、碎石機(jī)張開鐵嘴鋼芽，吞進(jìn)石頭，發(fā)出爆炸一般的聲響，石煙彌漫，吐出一塊塊規(guī)格的石渣。 ③反問。例：這條由南山口向前延伸正在修建的青藏鐵路二期工程，……不是更能展現(xiàn)中國人的雄風(fēng)嗎? ④設(shè)問：例：A、“硬”在哪兒?因?yàn)樗切坌缘?，?qiáng)悍的嗎?看戈壁灘上，大風(fēng)起兮，沙土遮天蔽日。B、為什么許多石頭挨近沙地的一面完好無損，而受風(fēng)的一面變成精致奇觀?……這里的風(fēng)卻是雕刻刀! ⑤引用。例：A、“二月春風(fēng)似剪刀。”B、“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。”(除了答案上的五種修辭格，如果舉出別的正確的，也可。)
26.歌頌中國人的雄風(fēng)。(意思對(duì)即可)
三、作文(30分) 略
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