八年級數學月考試卷分析
八年級數學月考試卷分析
對于學生來說，每一場考試都很重要，那么在月考結束之后要對試卷做哪些分析呢?下面是學習啦小編網絡整理的八年級數學月考試卷分析以供大家學習參考。
八年級數學月考試卷分析(一)
一、總體情況
本次我班參加考試人數35人，滿分120分，最高分120分，兩人;最低分42分，不及格人數4人，平均分92.8分;100分以上12人,90——99分12人,72——89分3人，71分以下4人。
二、試卷特點
1.注重基本知識，基本技能的考查試卷內容覆蓋了實數、實數的比較、平方根及算術平方根，實數的運算、平面直角坐標系及勾股定理運用，同時也注重考查學生的基本運算能力，如計算題的分量較重，每題6分，共計24分，如第24題，這是一道開放題，考查了從圖中獲取信息的能力，如第10、22、23題，列代數式后再進行計算，注重新舊知識的聯系及周密思考的習慣，并且試卷中設計了一道開立方的試題，注重培養(yǎng)學生的動手操作能力。
2.設計了一些新穎的試題，用來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力第22題勾股定理的運用，23題考查了平面直角坐標系內點的平移，并要求學生找出題中的等量關系，提高思維的開放性。第26題，考查了學生掌握數學基礎知識和靈活運用知識的能力。
三、學生答卷中存在的問題
通過查看學生試卷，可看出以下問題：
1、基礎知識不扎實，如3、4填空題題 ，計算時符號和算術平方根的概念不熟。
2、學生理解能力差，如選擇題第1、5、10題、解答題21題學生考慮問題不全面不細致。
3、學生還不會做開放性試題。如能力提升第23、24、26題學生不解其意，不會發(fā)現規(guī)律學生無從下手。
四、今后主要措施
1、強化基礎知識。應注意平時課堂對基礎知識的鞏固，強化說思路、說知識點、說易錯點、動手訓練。
2、注重“內化”，培養(yǎng)學生理解能力、用數學的意識。課堂上有意識地讓學生說過程說結果還要說如何理解的，注重課內課外相結合，鼓勵學生從實際問題中積極探究和體驗，把實際問題轉化為數學問題。
八年級數學月考試卷分析(二)
一、試卷特點
本套試卷從整體上來看偏簡單，主要考的是第十一章的內容。但知識覆蓋面比較全面，幾乎包括所有的內容.本次試卷題型多種多樣，靈活多變?？偟膩碚f，本次試卷出的很成功。下面做具體分析：
二、試題分析和學生做題情況分析
1單項選擇題：出的相當不錯，看似簡單的問題，要做對卻需要足夠的細心，主要考察了學生對基礎知識的運用，但很多學生都掌握不好，在做題時沒有把握住題意，粗心大意，導致得分較低，以后要注意基礎知識的教學和掌握。(1)(3)(4)(5)(7)題考的是對全等三角形的理解與應用，大部分都能做對，(2)(9)題是對軸對稱的測試，總體來說難度不大，有些題平常練習做過，但有一部分學生沒做對尤其是(12)題。這說明學生在平時沒注意聽講。
2填空：13題和18題是關于軸對稱坐標，學生做的很好。14題第15題主要考察了學生對全等三角形理解，但學生在做題粗心，導致失分。填空題。這一部分題相對較簡單學生都答得不錯，得分率較高。
3解答題：第19題第20小題分別考察全等三角形應用和學生的理解能力——主要是對全等三角形的應用。學生做的相對比較好，但是還是有一些學生在做法上面出錯。在以后的教學中，教師應注意學生應用能力的培養(yǎng)。，21題考察了學生對坐標的應用。很多學生都能知道答案，但是做題過程寫的很不好，主要是沒審清題，畫出關于Y軸坐標，寫出關于 X軸坐標，在以后的教學中，要注意對學生做題過程的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的審題學習習慣。第22題是一道畫圖題，大部分還可以畫出角平分線。而沒有畫出全等三角形，角平分線畫法講過很多遍，得分率較高而畫全等三角形得分率較低，原因是我平常沒有重視，沒有加以強調。23題24題25題這種題型我們做過很多遍，都是關于全等三角形的判定應用，但是從這次考試來看學生掌握的并不好，仍是有一部分同學不會做，主要是不能靈活應用，以后要加強這些題練習。26題是做過的原題，學生都做得不錯。總的來說，本次試卷題型靈活多樣，題量適中，難度適宜，緊緊聯系課本內容，重點考察學生的基礎知識掌握的情況，沒有偏題，怪題。只是學生做的不好。
三、成績分析：
1.整體情況：平均分58.55分。
2.成績分布：100分以上8個，84分以上18個，72分以上21個。
3.成績趨勢：整體進步不小，但低分人數較多。部分基礎較差的同學有點進步，望繼續(xù)努力。
猜你感興趣：