八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料

時(shí)間：2017-05-23 16:57:46 淑航658由分享

　　在八年級(jí)下冊(cè)生物的學(xué)習(xí)過程中，要做好每一個(gè)資料的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼陌四昙?jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)你有幫助。

　　八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料：植物的生殖

　　1.有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。如：用種子繁殖

　　2.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。如：馬鈴薯用塊莖(帶芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用葉繁殖;竹子用莖繁殖;紅薯用根繁殖等

　　3、自然界中無性生殖方式：植物營養(yǎng)生殖(用營養(yǎng)器官根、莖、葉繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制無性生殖方式：組織培養(yǎng)(教材P8)、克隆

　　4、生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常應(yīng)用無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物，常見方式：扦插、嫁接。

　　A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

　　B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。

　　5、嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接存活的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。嫁接后植株表現(xiàn)的是接穗的性狀。

　　6、扦插：a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發(fā))的，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。 b.上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉，減少水分散失。

　　八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料：昆蟲的生殖和發(fā)育

　　1. 變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大。

　　完全變態(tài)：卵→幼蟲→蛹→成蟲舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

　　不完全變態(tài)：卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

　　由于蝗蟲的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

　　2. 蟬退是指蟬退去限制身體進(jìn)一步生長的外骨骼。

　　3.昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

　　八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料：鳥的生殖和發(fā)育

　　1.生殖特點(diǎn)：有性生殖、卵生、體內(nèi)受精。
2.鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能：課本

　　卵殼和卵殼膜對(duì)卵起保護(hù)作用，在卵殼上有許多氣孔可以透氣，以確保卵進(jìn)行氣體交換。卵白對(duì)胚有保護(hù)作用，還能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水。卵黃膜起保護(hù)作用。

　　卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。

　　胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，內(nèi)有細(xì)胞核。系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣。

　　3.鳥的生殖和發(fā)育過程：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段。其中求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類生殖發(fā)育必經(jīng)的過程。杜鵑(布谷鳥)，不筑巢、孵卵、育雛。

　　八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料：基因控制生物的性狀

　　1. 遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間以及子代個(gè)體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。

　　2. 性狀：生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀。

　　3. 相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如：家兔的黑毛與白毛。

　　4. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)(研究的是鼠的個(gè)體大小，注入的是大鼠生長激素基因)啟示：基因控制生物的性狀，同時(shí)也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。

　　5. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)：把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。

　　八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料：基因在親子代間的傳遞

　　1.在有性生殖過程中，基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞，因此卵細(xì)胞和精子就是基因在親子間傳遞的“橋梁” 。

　　2. 基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。DNA是遺傳信息的載體，雙螺旋結(jié)構(gòu)。

　　3.染色體：由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，是細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

　　4.在生物的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，DNA和基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。人的體細(xì)胞中染色體為23對(duì)(46條)，也就包含了46個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上有無數(shù)個(gè)基因。

　　5. 在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，DNA和基因也隨之減少一半;而當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)成對(duì)，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。