八年級生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題及答案
八年級生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題及答案
八年級生物的復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成效的重要因素，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題來鞏固好知識點(diǎn)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題：
一、選擇題
1.熱帶雨林降水豐富，與其關(guān)系最密切的生理作用是
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.生長作用
2.植物吸收水分的主要部位在( )
A.葉片 B.樹皮 C.花瓣 D.根尖
3.在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，王大爺應(yīng)該采取的措施是
①帶土移栽 ②去掉部分葉片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽
A.①③ B.①② C.②③
4.炎炎夏日，植物的葉片沒有被灼傷，能降低植物體的溫度的原因是( )
A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.蒸發(fā)作用
5.棗莊市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是
A.阻 止新陳代謝 B.降低蒸騰作用 C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用
6.某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是
A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)
B.根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的
C.導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”
D.篩管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)
7.水分吸收的主要部位、散失的門戶依次是( )
A.氣孔、根毛 B.根毛、導(dǎo)管 C.根毛、氣孔 D.生長點(diǎn)、葉肉
8.農(nóng)諺說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”。 這說明植物生長需要( )
A.水和無機(jī)鹽 B.有機(jī)物 C.維生素 D.適宜的溫度
9. “山上多植物，勝似修水庫。有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語形象地說明了( )
A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水庫
C.治山要治水 D.根的特性
10.移苗時，根部帶土是為了( )
A.保留水分和無機(jī)鹽 B.避免傷害生長點(diǎn)
C.避免傷害根冠 D.避免傷害根毛和幼根
11.小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于：
A、光合作用 B、蒸騰作用
C、果實(shí)的生長發(fā)育 D 、秸桿的生長發(fā)育
12.如所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象 的原因主要是植物的
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.分解作用
二、非選擇題
13.你認(rèn)真做“觀 察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗沒有?請結(jié)合2“葉片的結(jié)構(gòu)示意”填空。
(1)植物蒸騰失水的“門戶 ”和氣體交換的“窗口” 是 。
(2)請你在右下框中畫出一對保衛(wèi)細(xì)胞張開狀態(tài)的示意簡。
14.植物吸收水分，除很少一部分用于植物的 等生理活動外，絕大部分以—— 的狀態(tài)通過葉片的 散發(fā)到大氣中去了。所以說 是植物體主要的蒸騰器官。
15.蒸騰作用能夠提高 ，增加 。熱帶雨林降水頻繁，其中有不少雨水是由 植物 散失的水分冷凝而成的。
八年級生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題答案：
一、選擇題
1.C2.D3.B 4.B5.B6.D7.C8.A9.C10.D 11.B12.C
二、非選擇題
13.略
14. 光合作用 氣體 氣孔 葉片
15.大氣濕度 降水 蒸騰作用
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