湘教版地理八年級下冊說課稿
想要說好課,就必須寫好說課稿。湘教版八年級地理下冊的說課稿應(yīng)該怎么設(shè)計呢？下面是學習啦小編為您帶來的湘教版八年級地理下冊的說課稿，希望對大家有所幫助。
湘教版地理八年級下冊說課稿(一)
尊敬的各位評委，老師們：大家好!我今天說課的題目是西北地區(qū)。我將從以下七個方面來說這堂課的內(nèi)容。
一、教材分析
教材的地位和作用
本節(jié)課選自人教版地理，八年級下冊第八章第一節(jié)的內(nèi)容，課時安排為一課時。是學生在學習了中國地理差異、四大地理區(qū)域的劃分的基礎(chǔ)上，又進一步學習了北方地區(qū)和南方地區(qū)之后的探究學習。通過本課的學習，一方面加深了學生對西北地區(qū)地域差異的認識和了解，有助于學生掌握不同的自然環(huán)境特征對生產(chǎn)生活的影響。為西北地區(qū)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。另一方面，增強了學生讀圖用圖的能力，分析一個地區(qū)的地域特征，提高對比分析地理問題的能力。
二、學情分析
八年級學生有一定的地理知識積累，初步掌握了中國自然概況及中國的自然資源，經(jīng)濟發(fā)展狀況。學習區(qū)域地理具有初步的學習方法，認識某一區(qū)域，首先認識是地理位置，分析自然特征，然后是經(jīng)濟發(fā)展條件，在發(fā)展中存在哪些問題，最后提出可持續(xù)發(fā)展的方向和策略。
八年級學生基礎(chǔ)較好，小組合作使得大多數(shù)學生具備自主學習的能力，合作探究的能力，主動參與的能力，上臺講解的能力，自我評價的能力。
三、學習目標
【知識與能力目標】
了解西北的位置，地形，西北干旱為主的自然環(huán)境特征，以及西北東西部自然景觀差異。
(1) 掌握西北干旱的自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)的影響。
(2) 培養(yǎng)學生讀圖和用圖的能力，學會分析區(qū)域特征的能力，提高對比區(qū)域差異的能力。
【過程與方法目標】(發(fā)展性目標)
(1) 通過 “西北地形圖”明確西北的地理位置，地形。
(2) 聯(lián)系新舊知識，分析西部缺少的主要自然原因。通過“西北年降水量”圖，直接得出西北干旱的氣候特征。
(3) 根據(jù)“西北草原和荒漠”分布圖，直觀反映西北東西部自然景觀差異。小組合作探究，運用
氣候，河流，地貌，植被等總結(jié)歸納西北的自然環(huán)境特征。
(4) 結(jié)合課本，分析新疆古老的灌溉系統(tǒng)——坎兒井。
【情感、態(tài)度，價值觀】(可持續(xù)性目標)
培養(yǎng)學生愛國主義和熱愛邊疆的情懷，堅持可持續(xù)發(fā)展的觀念，構(gòu)建人地和諧發(fā)展的理念。
【重點確立及理由】
本節(jié)的核心是讓學生掌握地形，河流，氣候等地理環(huán)境要素之間相互聯(lián)系，相互依存的關(guān)系。他們對生產(chǎn)生活起到重要的影響。所以西北干旱為主的自然環(huán)境特征是重點。
【難點確立及攻破】
考慮到八年級的學生有一定的知識積累，但是他們的邏輯思維，分析能力，知識深度和廣度都有待提高，所以干旱為主的自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)的影響是難點。通過讀圖，查找資料，分析資料，同北方南方進行對比學習，讓學生感受干旱對農(nóng)業(yè)的影響。
四、教法學法分析
1、 教法分析
教材內(nèi)容是基礎(chǔ)，增強學生能力是目的，根據(jù)學生心里發(fā)展水平，用創(chuàng)造情景法導入新課，在教學過程中采用設(shè)疑自探、解疑合探、質(zhì)疑再探。首先創(chuàng)造問題學生自己探討問題，其次合作探究解決問題，層層推進，歸納干旱為主的自然環(huán)境特征，從而突出重點。最后在以水為主線，分析干旱給農(nóng)業(yè)帶來的影響。質(zhì)疑再探從而攻破難點。
2、 學法指導
(1)讀：培養(yǎng)學生閱讀地理課本和插圖的習慣和能力，要求學生掌握閱讀地理插圖的步驟和方法。
(2)思：既思考，老師提問啟發(fā)學生積極回答問題，達到學習的目的。
(3)做：做筆記。
(4)記：不僅要記住本節(jié)課的基礎(chǔ)知識，還要記住重點和難點。
五、教學過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑自探
通過觀察PPT所示地圖描述出西北地區(qū)的地理位置
根據(jù)地圖分析得到西北地區(qū)的地理位置
本區(qū)大體位于大興安嶺以西、長城和昆侖山——阿爾金山以北，包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部。面積約占全國30%，人口約占全國4%。
2、齊心協(xié)力 解疑合探
(1) 根據(jù)地圖描述出西北地區(qū)的地形。
(2) 根據(jù)地圖描述出西北地區(qū)的氣候。
(3) 了解西北地區(qū)自然環(huán)境差異
展示“西北年降水量”圖。
【設(shè)問】回憶我國降水遞變規(guī)律?讀圖總結(jié)我國西北降水由東到西遞變規(guī)律?用兩個字概況西北的氣候狀況?
學生自主學習得出結(jié)論：我國降水的遞變規(guī)律是由東南向西北逐漸減少;總體而言我國西北由東向西逐漸減少;西北的氣候特征是干旱。
過渡：為什么西北干旱?首先認識西北的位置和地形。
(3)【設(shè)問】西北干旱的主要自然原因?
要求新舊知識聯(lián)系，要求學生進行小組合作探究。最后歸納
位置：深居內(nèi)陸，遠離海洋
地形：高原盆地為主，地形封閉
(4)釋理明義 質(zhì)疑再探
西北地區(qū)氣候干旱，形成了什么樣的農(nóng)業(yè)呢?
綠洲農(nóng)業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)
這幾種農(nóng)業(yè)的形成條件有哪些?(氣候、水源)
有利條件：
①夏季氣溫高，云量少，光照強，晝夜溫差大。
?、谛陆铰淳G洲、河西走廊有冰川融水灌溉，寧夏平原、河套平原有黃河水灌溉。
?、鄹珊怠敫珊档臍夂蚴贡緟^(qū)草原廣闊
不利條件：
?、俣L夏短，寒潮影響大，春季沙塵暴頻發(fā)。
?、诮邓?，蒸發(fā)強，農(nóng)業(yè)灌溉水源不足。
③地表植被少，沙漠化嚴重，河套平原、寧夏平原鹽堿化嚴重
分析新疆古老的灌溉系統(tǒng)——坎兒井
結(jié)合西北地區(qū)的自然環(huán)境說說坎兒井有哪些優(yōu)點?
(減少蒸發(fā),節(jié)約水源;避免污染,保證水質(zhì)。沒有暴曬,水溫清涼;自流灌溉,不需動力。)
七、設(shè)計理念
本堂課堅持以學生為本，發(fā)揮學生主觀能動性，老師引導，點播。讓學生在趣味中領(lǐng)略知識的奧妙，在合作探究中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
今天說課就到此結(jié)束，衷心感謝各位的聆聽。
湘教版地理八年級下冊說課稿(二)
教學目標
1.知識與技能
讓學生知道我國四大地理單元及其分界線。識讀“中國四大地理分區(qū)”圖;識讀“北方地區(qū)圖”;理解北方地區(qū)主要的山脈、高原、平原及其分布特點;了解黑土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式。
2.過程與方法
通過模擬介紹家鄉(xiāng)的活動，掌握四大地理單元的差異;通過“圖片+說明”、播放視頻的方式分別介紹黑土地和黃土地的位置和主要特征，再通過相關(guān)活動讓學生概括出自然條件對生產(chǎn)生活的影響。
3.情感態(tài)度與價值觀
激發(fā)學生熱愛土地、熱愛國土、熱愛祖國大好河山的熱情，滲透情感態(tài)度與價值的情感教育。
教學重點
北方地區(qū)的自然特征和人文特征。
教學難點
綜合、根據(jù)、歸納北方地區(qū)的自ZYB-B可調(diào)壓齒輪泵然特征和人文特征。
教學時間 1課時
教學過程
[課前]
同學們，經(jīng)過一個長長的暑假，新的學期又開始了，不知道同學們在這個暑假到過哪些地方呢?又見到過什么有趣的事情?能跟大家一起分享嗎?
學生七嘴八舌：略
[上課]
請同學們翻開書本首頁，這是我國四大地理區(qū)域的景觀圖。請結(jié)合圖片進行討論，你在當中看到了什可調(diào)壓渣油泵么?又聯(lián)想到哪些方面呢?假設(shè)你是來自上述的四個區(qū)域的人，你會怎么介紹“自己”所在的家鄉(xiāng)情況呢?我們請四個小組的代表來模擬一下。
[學生活動]
一組：北方地區(qū)平原面積廣闊，耕作易于機械化操作，農(nóng)作物的單位面積產(chǎn)量高。
二組：南方地區(qū)主要土地是紅土地，丘陵較多，平原少，所以人們耕種主要在一些低級的丘陵和小平原進行，一般是精耕細作的。
三組：西北地區(qū)有遼闊的草原，馬牛羊特別多，所以我猜農(nóng)業(yè)是畜牧業(yè)為主。
四組：我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋，雪山連綿，反映青藏地區(qū)地勢高，氣候寒冷，是世界屋脊。
[教師總結(jié)] 正是由于區(qū)域的差高壓渣油泵異性較大，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多，所以將我國劃分為四大地理單元，分別是北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。
[活動] 完成書本P.3活動。
[過渡] 首先我們學習了解的是北方地區(qū)。
[課件展示] 北方地區(qū)圖。(引導學生找出我國北方地區(qū)的位置、范圍以及主要地形區(qū)。)
[師生互動]
1.讓學生找出北方地區(qū)所管KCB-300轄的省級行政區(qū)，并分別說出它們的簡稱和行政中心。
2.在圖5.2中，找出東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長白山、秦嶺、太行山、遼東丘陵、山東丘陵、渤海、黃海、黃河、淮河、黑龍江、松花江。
3.讓學生自讀課本P.4~5內(nèi)容，整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。
[提問] 根據(jù)所了解到的知識，請歸納出北方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點。
學生回答，教師補充，并出示表格：
北方地區(qū)
自然環(huán)境 經(jīng)濟特點
位置 范圍 主要地形區(qū) 農(nóng)業(yè) 工業(yè)
秦嶺—淮河以齒輪油泵kcb 55北 東北三省
兩河、兩山
京津
陜甘寧
(蘇、皖、內(nèi)蒙古) 東北平原
華北平原
黃土高原
(2個丘陵) 平原廣，耕地以旱地為主，機械化程度高，是我國重要糧食產(chǎn)區(qū) 煤、鐵、石油等資源豐富，工業(yè)發(fā)達、工業(yè)城市密集，資源消耗量大
重要農(nóng)業(yè)區(qū)：二大商品糧基地(三江平原、松嫩平原)、華北平原 重要工業(yè)區(qū)：京津唐工業(yè)基地、遼高壓渣油泵中南工業(yè)基地
[過渡] 同學們，土地是人類生存發(fā)展的基地，人類對土地有著天然的感情，請問，以下兩幅圖(課前準備兩幅黑土地和黃土地的照片)各反映的哪種土地?主要分布地區(qū)在哪里?
學生回答：黑土地、黃土地;東平平原、黃土高原。
[教師] 對了，兩種土地都有各自的特點，那是什么原因造成的呢?它對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活又有什么影響呢?結(jié)合手上的資料，進行小組討論。(結(jié)合我國干濕區(qū)和溫度帶的分布分析)
[總結(jié)歸納] 略
[播放視頻] 《黃土高原》
[提問] 壯觀雄偉的黃土NYP高粘度泵高原，我們已經(jīng)看過了，誰能概括出黃土高原的地表特征?為什么會形成這樣的特點呢?
[學生回答] 千溝萬壑，支離破碎，主要是因為黃土高原的黃土結(jié)構(gòu)疏松，容易受到流水的侵蝕。
[提問] 黃土高原土質(zhì)疏松，植被稀少，水土流失嚴重，如何有效治理黃土高原?
[師生互動] 一起閱讀書本P.6活動2的案例。
[學生回答] 建設(shè)淤堤壩，攔蓄泥沙;退耕還林還草，封山綠化等。
[活動] 完成書本P.6活動。
[小結(jié)] 同學們，學習完北方地區(qū)，我們得到什么收獲?(總結(jié)由學生說，教師作最后總結(jié))。
[總結(jié)] 北方地區(qū)各地的自然條件不同，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式等具有較為明顯的差異。因此，YHB潤滑油泵我們要記?。喊l(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜，安排生產(chǎn)、生活要合理。
板書設(shè)計
1.自然環(huán)境和經(jīng)濟特點(見投影表格)
山區(qū)寒冷——針葉林
黑土地——東北平原
2.地區(qū)差異 地廣、機械化耕作;一年一熟
黃土地——華北平原、黃土高原：缺水，水土配合不佳;兩年三熟
特點：結(jié)構(gòu)疏松，易水土流失 千溝萬壑，支離破碎
3.黃土高原
治理措施：建於堤壩煤焦油泵，攔蓄泥沙;退耕還林還草，封山綠化等
4.氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊?/p>
湘教版地理八年級下冊說課稿(三)
教學目標
1.知識與技能
掌握南方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展
2.過程與方法
在學習過程中，通過與北方地區(qū)的特點的比較，引導學生探討南方地區(qū)的特點，并更好地掌握南高壓渣油泵北方地區(qū)的特點。
3.情感態(tài)度與價值觀
引導教育學生熱愛自己的家鄉(xiāng)，進一步引導學生熱愛祖國的大好河山。
教學重點、難點
南方地區(qū)的主要自然環(huán)境特點及經(jīng)濟發(fā)展
教學時間 1課時
教學過程
[新課引入]
上節(jié)課我們共同學習了北方地區(qū)，了解了北方地區(qū)的自然地理條件以及人們的生產(chǎn)和生活。在此基礎(chǔ)上，讓我們一起來學習了解南方地區(qū)。
[新課講授]
[提問] 同學們，我們就居住在南方地區(qū)，在你的印象中，南方地區(qū)是怎樣的呢?與北方地區(qū)對比，南方地ZYB重油煤焦油泵區(qū)有什么特點?(通過這一活動讓學生對南方地區(qū)有個在概的整個認知。)
[展示圖片] 南方地區(qū)地形圖。
[學生活動] 讀南方地區(qū)的地形圖，在圖上找出四川盆地、長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、海南省、東海、南海、長江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱陽湖。
(通過學生的讀圖活動，進一步引導學生思考在圖中找到的這些地理事物可以說明南方地保溫瀝青泵區(qū)有什么特點。)
[師生總結(jié)] 南方地區(qū)主要位于我國秦嶺—淮河以南、青藏高原以東的區(qū)域。地形以丘陵山地為主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口處，河湖眾多、水網(wǎng)密布。
1.自然條件優(yōu)越的紅土地
(1)位置、范圍。
(2)地形：以丘陵、山地為主——紅土地。
(主要地形區(qū)：長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地。)
[學生活動] 完成書本P.7活動2，觀察圖5.9中東南丘陵的土壤與北方地區(qū)土壤的不同，認識紅壤的特征。
[介紹] 紅壤不同于北方地區(qū)的黃土地和黑土，導熱油泵它是在高溫多雨的環(huán)境下發(fā)育形成的一種顏色較紅的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于農(nóng)作物生長。耕作時，要適當增施有機肥。
[提問] 南方地區(qū)的氣候有什么特點?屬于什么氣候類型?相對于北方地區(qū)，南方地區(qū)氣候有什么優(yōu)越性?
[學生回答] 氣候一月0℃以上，降水在800毫米之上，氣候類型主要是熱帶季風氣候和亞熱帶季風氣候。水熱條件好，具有良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。
(3)亞熱帶(熱帶)季風氣候——氣候濕熱。
[學生活動] 結(jié)合書本P.8圖，ZYB-B可調(diào)壓式渣油泵說一說南方地區(qū)的自然條件對生產(chǎn)、生活產(chǎn)生什么影響?
(4)影響：耕地類型——以水田為主;
作物熟制——一年兩熟到三熟;
水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚等主要產(chǎn)區(qū)。
[展示圖片] 南方地區(qū)面積、人口GDP占全國的比例圖，并提問這圖反映南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展具有什么特點。
2.經(jīng)濟大潮涌動的紅土地
(1)人口眾多，經(jīng)濟活躍、發(fā)達。
[學生活動] 找出南方主要的城市和我國5個經(jīng)濟特區(qū)的名稱及所在的省份，并總結(jié)它們的分布特點，說明了什么問題。這對發(fā)展經(jīng)濟有什么有利之處?(利用有利的地理位置，積極引進外資和先進技術(shù)，促進南方地區(qū)的發(fā)展。)
(2)水陸交通便利，對外聯(lián)KCB齒輪泵系最廣泛 。
[教師] 為了促進南方地區(qū)更進一步地發(fā)展，帶動內(nèi)陸更多地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，在我國南方提出了一種新的區(qū)域合作，那就是——泛珠江三角洲區(qū)域合作。
(3)泛珠三角區(qū)域合作(“9+2”)。
[學生活動] 閱讀“知識之窗”，了解泛珠三角區(qū)域合作的范圍，了解不同省區(qū)各自的優(yōu)勢，并且完成書本P.10活動3。
[總結(jié)] 略
板書設(shè)計
一、自然條件優(yōu)越的紅土地
1.位置、范圍
2.地形：以丘陵、山地為主——紅3GR三螺桿泵土地
(主要地形區(qū)：長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地)
3.亞熱帶(熱帶)季風氣候——氣候濕熱
4.影響：耕地類型——以水田為主
作物熟制——一年兩熟到三熟
水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚等主要產(chǎn)區(qū)
二、經(jīng)濟大潮涌動的紅土地
1.人口眾多，經(jīng)濟活躍、發(fā)達
2.水陸交通便利，對外聯(lián)系最廣泛
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