三自實(shí)踐崗心得體會3篇
三自實(shí)踐崗心得體會3篇
“三自”即：自身正、自身凈、自身硬，三自實(shí)踐崗是我們學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)，下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的三自實(shí)踐崗心得體會，希望大家喜歡!
三自實(shí)踐崗心得體會范文1：
大家早上好!很榮幸在這里代表我班作總結(jié)。通過一周的實(shí)踐活動，讓我們深刻地認(rèn)識到三自教育是一個(gè)鍛煉我們成長的平臺，讓我們學(xué)到了很多課本以外的知識。
在為期一周的三自教育活動，我們認(rèn)識到了“文明誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的重要性，給自己掌握正確的方法去學(xué)習(xí)有用的知識。指引我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，如何去管理自己的時(shí)間，如何更好的為大家服務(wù)。只有進(jìn)行三自教育實(shí)踐活動，才能讓我們感受到一個(gè)良好的習(xí)慣需要慢慢地養(yǎng)成，，從而為踏入社會打好一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
在這一周里，我們做了許多的事情，也經(jīng)歷了很多，有了很多的感悟，知道各崗位的不容易，同時(shí)從這些事情中體會到了付出是一種幸福，是一種快樂，更是一種收獲。
通過三自教育活動，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)擁有良好習(xí)慣的學(xué)生，改掉以前的一些不好的習(xí)慣;通過三自教育活動，讓我們意識到，做好自己的本職工作其實(shí)也不易。在實(shí)踐活動中，大部分同學(xué)都克服了玩手機(jī)的欲望，并且都堅(jiān)持在自己的崗位上，這也是同學(xué)們在與自己的內(nèi)心作斗爭后的結(jié)果，因?yàn)椋瑢W(xué)們都知道集體的重要性，不能因?yàn)樽约憾绊懙秸麄€(gè)班集體的形象，大家懂得如何去維護(hù)班級形象。
這項(xiàng)活動的宗旨就是要同學(xué)們學(xué)會克服心理障礙，學(xué)會用積極、平和的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。面對漫長的未來，僅有幾天的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但我們堅(jiān)信，在未來，14春汽修1班的所有同學(xué)會用更好的姿態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)!
三自實(shí)踐崗心得體會范文2：
近日，觀看了《人民的好兒女》中一些先進(jìn)黨員的先進(jìn)事跡，心靈再一次得到了洗禮和震撼。在他們的身上，我再一次體會到了黨員所孕育的內(nèi)涵，團(tuán)結(jié)民主、包容謙讓，公道正派、誠實(shí)守信、胸襟坦蕩、光明磊落，無私奉獻(xiàn)、淡泊明志，注重品行操守、珍重人格形象。他們把青春交給了祖國，把汗水播撒在土地上，他們在不平凡中詮釋著平凡的意義，他們在一絲一毫中踐諾著對黨的宣言，他們?yōu)榱它h和人民的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命。在他們的身上，我們看到了什么是崇高，什么是偉大?？戳怂麄兊墓适?，就好像給自己又上了48節(jié)課，而我的筆記和48位老師的敦敦教導(dǎo)相比，相形見絀。但他們的一言一行，讓我對我的工作和生活也有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識。要堅(jiān)持“三自”、“六不”，從一點(diǎn)一滴做起。
“三自”即：自身正、自身凈、自身硬。“六不”即：不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習(xí)上身，不讓一筆贓款進(jìn)家，不讓一個(gè)同自己接觸過得群眾不滿，不讓一個(gè)親屬和身邊工作人員惹出閑話。
堅(jiān)持自身正，就是要在大是大非前立場鮮明，要在 工
作中敢辦大事，善辦難事，多辦實(shí)事，愿辦小事，要做一名讓客戶豎大拇指的人;堅(jiān)持自身凈，要常思貪欲之害，常懷律己之心，要正確對待名利待遇和進(jìn)退留轉(zhuǎn)，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)。堅(jiān)持自身硬，要本領(lǐng)硬、業(yè)務(wù)強(qiáng)，直面客戶矛盾不回避，應(yīng)對銀行問題不退縮。
堅(jiān)持不讓一天閑過，要勤學(xué)、勤思，修好專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)再教育，多思多想，著力提高銀行質(zhì)量;堅(jiān)持不讓一事拖拉，注重高節(jié)奏高效率，注重細(xì)節(jié)，追求卓遠(yuǎn)，創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，亮工作實(shí)效;不讓一樣惡心上身，注重提升合規(guī)操作意識，潔身自好，自尊自愛，慎獨(dú)慎微，堅(jiān)持防微杜漸，不以惡小而為之;不讓一筆贓款進(jìn)家，規(guī)范行規(guī)，遵紀(jì)守法，不讓一個(gè)同自己接觸過的群眾不滿，加強(qiáng)柜面營銷和柜臺服務(wù)質(zhì)量，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶，真心尊重客戶，真情牽掛客戶;堅(jiān)持不讓一個(gè)親屬和身邊工作人員惹出閑話，低調(diào)做人，高調(diào)辦事，情不越規(guī)，情不越德，嚴(yán)守底線。
《人民的好兒女》這是對中國共產(chǎn)黨人最好的評價(jià)，我想，作為一名優(yōu)秀的銀行職員，更應(yīng)該像這些先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，立身崗位，強(qiáng)抓業(yè)務(wù)，潔身自好，無私奉獻(xiàn)，把客戶放在心坎上，全心全意為客戶服務(wù)。
三自實(shí)踐崗心得體會范文3：
9月，各中小學(xué)就跨入新課改行列，懵懵懂懂地一路走來已過7年。學(xué)生已教了幾茬，新課本改了又改，以生為本提了又提，各種新理論層出不窮，但在沒有接觸杜郎口模式之前，我們基本上感受不到什么新課改，也體驗(yàn)不到什么課改的快樂。自2008年我校學(xué)習(xí)實(shí)踐杜郎口模式和友善用腦理念以來，從開始時(shí)的遲疑、猶豫、茫然、觀望、懈怠、懷疑、抵觸、膽怯、應(yīng)付到越來越多的教師志同道合、大膽嘗試、邊學(xué)邊干、邊干邊改、挑戰(zhàn)自我、建構(gòu)自我，星星之火成燎原之勢，新課改的春風(fēng)真正撲面而來，學(xué)校課堂教學(xué)悄然之間被激活了，也逐步形成了具有校本特色的“三自”高效課堂模式和“三自”學(xué)生培養(yǎng)模式，我們也深深感受到學(xué)校教師參與、見證、共享新課改的熱情與真誠。
在“三自”高效課堂模式探索過程中，我們遇到種種困難和困惑，我們之所以能戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，緣于區(qū)教育局真情關(guān)懷和兄弟學(xué)校資源共享與互相促進(jìn)，緣于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度堅(jiān)決和正確決策，緣于學(xué)校健康和諧的人際關(guān)系和蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，緣于教師的熱情支持理解和廣泛參與，緣于學(xué)生的喜愛和美好的湖熟文化的滋潤，也緣于我們對教育的熱愛和孜孜追求。一年的課改雖談不上波瀾壯闊，但至少是意趣盎然、變化頗多，課改實(shí)踐使我校增色不少。
1.學(xué)校辦學(xué)思想和育人理念得到更新與創(chuàng)新，學(xué)校管理行為有了目標(biāo)牽引和充實(shí)內(nèi)容，學(xué)校教學(xué)管理工作中心明、抓手實(shí)、思路新，辦學(xué)行為端正，辦學(xué)品位提升，教育內(nèi)涵更鮮明、更豐富，教育管理更具時(shí)代感和先進(jìn)性，學(xué)校文化和班級文化變化多多。
2.教師沉寂多年的教育思想被激活，教育理念明顯變化，實(shí)踐新課改更具實(shí)質(zhì)性和操作性，學(xué)生、教學(xué)和課堂的中心地位牢牢捍衛(wèi)，教學(xué)方式和手段豐富多彩，教育教學(xué)行為凸顯理性和科學(xué)性，課堂教學(xué)創(chuàng)新智慧層出不窮，呈現(xiàn)原創(chuàng)性和積聚性，教學(xué)生機(jī)盎然、百花齊放，教研和教科研氛圍濃郁，教師交流研討層次顯著提高，課題研究主題突出，成果豐碩，教師專業(yè)成長迅速，涌現(xiàn)出一批教學(xué)精英和課改先鋒。
3.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方式根本變化，自主學(xué)習(xí)、自我規(guī)范、自信展示初具雛形，學(xué)習(xí)主體性、主動性、互動性和個(gè)性化得到彰顯，小組合作形式多樣，個(gè)人素質(zhì)、表現(xiàn)力和自信力明顯提高，學(xué)習(xí)興趣卓然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、學(xué)習(xí)潛力張揚(yáng)，學(xué)習(xí)活力勃發(fā)。
4.師生、生生關(guān)系更加和諧，師生平等、民主、協(xié)作關(guān)系在課堂得到印證，由此延伸的班級管理形式、學(xué)生交往方式發(fā)生變革，校園生活和人文文化更加激昂向上，死寂沉悶的課堂爆發(fā)和充盈著生命力。
一年的高效課堂改革實(shí)踐給我校教育教學(xué)帶來巨大的變化，但是，在實(shí)踐探索過程中我們還存在這樣或那樣的不足和缺陷。
1.對杜郎口模式的學(xué)習(xí)實(shí)踐使我校逐步形成了“三自”課堂教學(xué)模式，我校一些教師也大膽地嘗試，取得不少感性和理性的收獲。但是，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)還有不足之處需要完善，教學(xué)有些粗糙甚至原始，教學(xué)形式多有不統(tǒng)一和隨意性，有時(shí)還存在一些誤讀誤解誤操作，因此更多的教師需要不斷改進(jìn)和熟悉高效課堂結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一、熟練而正確地操作。
2.高效課堂教學(xué)實(shí)踐雖激活了課堂教學(xué)，但是，教學(xué)實(shí)踐還沒有充分顯示出快節(jié)奏、大容量、高效率，質(zhì)量提升比較緩慢，有時(shí)有起伏，相應(yīng)的班級文化建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)粗糙，課堂容量和教學(xué)效果需要進(jìn)一步證明和提升。
3.高效課堂教學(xué)實(shí)踐是個(gè)系統(tǒng)工程，我校探索高效課堂改革還很膚淺，了解甚少，而我校還遠(yuǎn)未建立和適應(yīng)新系統(tǒng)，將來的任務(wù)還很艱巨。雖然，課改已是大勢所趨，人心所向，但猶豫徘徊、畏難推諉、無所適從還時(shí)常有常發(fā)生，客觀存在。我們需要進(jìn)一步堅(jiān)定信心，統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力把課改堅(jiān)決進(jìn)行下去;我們需要認(rèn)真探究高效課堂模式，掌握規(guī)律，建構(gòu)體系，徹底地落實(shí)。
4.由于我們對高效課堂形式認(rèn)識和實(shí)踐的不統(tǒng)一與隨意，課堂結(jié)構(gòu)常常有沖突，進(jìn)而常常造成學(xué)生的無所適從，客觀上抵消了高效課改的效益。因此，我們既要規(guī)范每個(gè)教師嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的課改模式，又要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，讓每個(gè)學(xué)生了解、熟悉和喜愛新模式，尊重學(xué)生的心理感受和學(xué)習(xí)接受能力，有效引領(lǐng)和激發(fā)，師生相輔相成，共同鋪就成功之路。
我校涌動著課改大潮，嘗試高效課堂改革已取得可喜的成果，觸動了僵化的傳統(tǒng)教育觀念和形式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。由于我們還沒有有效建立校本課改模式，還無法不斷地推陳出新，因此，課改之路任重道遠(yuǎn)。
我校要始終尊重科學(xué)發(fā)展觀和教育方針，樹立科學(xué)的人才觀和教育觀，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，創(chuàng)新教育發(fā)展思路和策略，完善內(nèi)涵發(fā)展手段和機(jī)制，聚精會神落實(shí)新課改和“三自”高效課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，師生配合融合，積極營造與課改相關(guān)的校園文化、教研文化和班級文化，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生自主和諧發(fā)展。
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