給老師寫(xiě)封生日的信
今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享如何給老師寫(xiě)生日信，下面跟著小編一起來(lái)看看吧。
給老師寫(xiě)封生日的信篇一
給小丁老師的生日信
小丁，從8月12號(hào)我們文綜組老師第一次小聚至今，還不足三個(gè)月。短短的三個(gè)月，對(duì)你而言，也許經(jīng)歷了人生中少有，甚至唯一的“巨變”吧?
來(lái)到一所新學(xué)校，遭遇一種新教育，孕育一個(gè)新生命，尋找一個(gè)新自我。這個(gè)過(guò)程中，必定要承受少有的壓力，甚至是撕裂的疼痛，但慢慢地，你就會(huì)依稀看到一個(gè)站在未來(lái)某個(gè)地方等待著你的——更好的自己。
沒(méi)有生花的妙筆，于是借偉大詩(shī)人的偉大詩(shī)句來(lái)送給你，也跟大家一起分享。
《先知•論孩子》
——紀(jì)伯倫
于是一個(gè)懷中抱著孩子的婦人說(shuō)：請(qǐng)給我們談孩子。
他說(shuō)：
你們的孩子，都不是你們的孩子，
乃是“生命”為自己所渴望的兒女。
他們是借你們而來(lái)，卻不是從你們而來(lái)，
他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
你們可以給他們以愛(ài)，卻不可給他們以思想，
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，
因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在“明日”的宅中，那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見(jiàn)的。
你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來(lái)象你們，
因?yàn)樯遣坏剐械?，也不與“昨日”一同停留。
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。
那射者在無(wú)窮之中看定了目標(biāo)，也用神力將你們引滿，
使他的箭矢迅疾而遙遠(yuǎn)地射了出去。
讓你們?cè)谏湔呤种械?ldquo;彎曲”成為喜樂(lè)吧;
因?yàn)樗麗?ài)那飛出的箭，也愛(ài)了那靜止的弓。
孕育新生命，撫養(yǎng)小孩子，是生命給我們成人的饋贈(zèng)。從孩子身上，我們看到自己，思考育兒?jiǎn)栴}，就必然反思自己的言行。從這樣的意義上看，我們可以從孩子那里獲得一次重生——只要我們的內(nèi)心保持足夠敏銳的洞察力和一定的敞開(kāi)狀態(tài)——我們就能跟孩子一起成長(zhǎng)。
就讓我們一起期待這個(gè)孕育中的小生命，同時(shí)，也共同期待未來(lái)的更好的我們自己!
祝小丁生日快樂(lè)，母子健康!
2013年10月29日
給老師寫(xiě)封生日的信篇二
吳老師生日快樂(lè)
今天是吳老師的生日。這是大家從QQ上得知的。
吳老師是我們的語(yǔ)文老師，從二年級(jí)到五年級(jí)都是她帶班。
由于她的和藹可親，大家都特別喜歡、親近她。
就在吳老師生日的前一天，大家就在密謀要怎么給她一個(gè)驚喜。
有人提出了一個(gè)建議：
大家一起籌資，給吳老師買(mǎi)一個(gè)大蛋糕。
我不是很贊同：
出錢(qián)倒是沒(méi)什么問(wèn)題，關(guān)鍵是現(xiàn)在想籌資已經(jīng)晚了。
要不然，就像教師節(jié)一樣?
等吳老師進(jìn)來(lái)上課時(shí)，大家一起說(shuō)?
想來(lái)想去，只有這個(gè)辦法了。
上午，第三節(jié)課。
大家既是激動(dòng)，又是緊張。
可結(jié)果令大家大失所望，進(jìn)來(lái)的是胡老師。
看來(lái)，吳老師早上是來(lái)不了了。
大家沒(méi)都說(shuō)什么，但是心里難免有一絲遺憾，同時(shí)也松了一口氣。
時(shí)間不等人，一晃就到了下午。
寫(xiě)字課要開(kāi)始了，大家互相傳著一句話：
吳老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，大家一起給她一個(gè)驚喜!
吳老師進(jìn)來(lái)了，大家都屏息凝神。
可是，誰(shuí)都沒(méi)有勇氣打頭說(shuō)個(gè)“吳”字。
教室里異常的靜，吳老師開(kāi)始指導(dǎo)我們寫(xiě)生字了。
大家都有些不快，于是又開(kāi)始傳話了：
你是班長(zhǎng)，要起帶頭作用!
我聳聳肩，心里想著：
你們?yōu)槭裁床徽f(shuō)?
實(shí)際上大家也沒(méi)勇氣說(shuō)這七個(gè)字——
“吳老師生日快樂(lè)”。
短短七個(gè)字，難倒了全班人。
大家不斷竊竊私語(yǔ)，神情十分著急。
吳老師聽(tīng)到了我們蚊子般的聲音，警告我們：
你們?cè)谙旅嬲f(shuō)什么?
我們面面相覷，互相交換臉色：
你趕緊說(shuō)呀!
可是又同時(shí)搖搖頭：
誰(shuí)有勇氣說(shuō)呢?
終于，吳老師指導(dǎo)完畢，讓我們自己動(dòng)筆寫(xiě)。
同時(shí)告訴我們：
不會(huì)寫(xiě)的字可以問(wèn)吳老師。
大家又互相交換了臉色，無(wú)奈地動(dòng)筆寫(xiě)字了。
教室里太安靜了。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音突然冒了出來(lái)：
吳老師生日快樂(lè)!
難倒我們的七個(gè)字，怎么說(shuō)出來(lái)了?
不，只有一個(gè)人說(shuō)了這句話!
大家都情不自禁地笑了。
吳老師也欣慰地笑了：
你們還沒(méi)忘記我的生日啊!
是的!老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的生日!
給老師寫(xiě)封生日的信篇三
姜老師您好：
您的生日即將來(lái)臨，為此我們?nèi)嗤瑢W(xué)向您表示衷心的祝賀。
我們?cè)谀男燎谂嘤拢轮求w得到全面發(fā)展。在全校名列前茅。您為我們付出得太多太多。我們要更加嚴(yán)格要求自己，百尺竿頭，更進(jìn)一步。決不辜負(fù)您的諄諄教誨。
在此我們祝你生日愉快，永遠(yuǎn)年輕。