如何給好朋友寫信
珍惜身邊的每一份友情，無論它是不是已經(jīng)過去，無論它會不會有將來。也許不會天長地久，也許會淡忘，也許會疏遠(yuǎn)，但卻從來都不應(yīng)該遺忘。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了如何給好朋友寫信，歡迎大家閱讀。
如何給好朋友寫信篇一
小萌：
再讓我最后叫你一聲小萌吧!快要畢業(yè)了，我們的友誼已經(jīng)結(jié)成冰了嗎?這段日子要好好學(xué)習(xí)喔，爭取考上好初中。
我們曾經(jīng)是班上一對最要好的朋友，在學(xué)校都是形影不離的，可是現(xiàn)在，我們越來越像陌路人了，連平時說話都很少了。你說我們之間有隔閡，真的已經(jīng)無法再像從前那樣親密無間了。我真的不懂，我們怎么會變成這樣，為什么會變成這樣，恐怕連我們自己都不清楚。我們以前是多么要好的朋友啊!我們一起逗何兵，把他弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，組成了一個“壞女生”的組合，把班上的男生們扁得落花流水;一起去上街去，我看挎包，你看首飾;老師說我，你就幫我，老師罰你，我也陪你一起受罰，但是快樂的日子現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在了。
我們曾經(jīng)允諾，要做世上最要好的朋友，要做世上最快樂的朋友，要一起上初中、高中、大學(xué)，要一輩子不分開。可現(xiàn)在的這些誓言，你都記得嗎?我也曾經(jīng)對你說過：“小萌，我們是好朋友喔!你在班上還有其他和你合得來的同學(xué)，而我沒有。所以，我拋棄了你以后，你還有朋友;你拋棄我以后，我可一個朋友也沒了喔!所以，你不能拋棄我喔!聽到?jīng)]有!”當(dāng)時，說這話的時候我好霸道，可是現(xiàn)在我不能再這樣說了。我一直都把你當(dāng)作最好的朋友，所以當(dāng)我們倆分裂時我真的好傷心。我說過，我沒有你，也沒有了其他的朋友，沒錯，我現(xiàn)在一個朋友也沒有了。我每次看到你，都只能大大方方地微笑，你一定覺得我很可笑，但那只是給我每次看到你傷心的時候的一個面具。我害怕你看出我的傷心后而嘲笑我，包括我現(xiàn)在看到同學(xué)都是一副笑盈盈的樣子，但他們又能了解我笑盈盈的臉的后面又是一顆怎樣的心情呢?
我從一年級開始就想著我不能在畢業(yè)的時候留下遺憾，我從5歲(當(dāng)上一年級的年齡)時的生日到現(xiàn)在都許著我不能在畢業(yè)時留下遺憾的愿望?？墒乾F(xiàn)在，我想我會在小學(xué)留下遺憾了。我真的很想我們能繼續(xù)做好朋友，但是這一切真的不可能了。
祝你不要在六年的小學(xué)生涯中留下遺憾!
曾經(jīng)的好友：倩茜
12月30日
如何給好朋友寫信篇二
親愛的程園同學(xué)：
你好!
在三年級上學(xué)期的時候，我們倆認(rèn)識了，并成為了形影不離的好朋友。雖然現(xiàn)在你轉(zhuǎn)到老家讀書了，但我們彼此之間深厚的感情還依然存在。所以今年寒假我想邀請你到我的家鄉(xiāng)作客。
我的家鄉(xiāng)在xxxxxxxxxxxxx，那里有金燦燦的麥子，有憨厚的牛兒在哞哞地叫著辛勤地耕地，有身披棕色皮毛的馬天草地上馳騁，鬃毛飛揚。一條條渠水從村的東流到西，從北流到南，灌溉著全村的莊稼，由此構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。啊!真令人心曠神怡!
我們這里每年都要舉行吃辣椒比賽，有很多選手參加，他們比賽吃湖南最火辣的麻辣串，經(jīng)過幾輪的激烈競爭，冠軍終于產(chǎn)生了，大家在他頭上戴著用辣椒做的頭冠，高聲喊著：“辣椒王，辣椒王……”
我的家鄉(xiāng)還有風(fēng)景旅游區(qū)。山雖小，卻是古帝王舜南巡崩葬之地。眾人熟知的傳說“斑竹淚”，也因此而生。更為其增光添色的是毛主席在1961年創(chuàng)作的《答友人》：“九嶷山上白云飛，帝子乘風(fēng)下翠微。斑竹一枝千滴淚，紅霞萬朵百重衣。洞庭波涌連天雪，長島人歌動地詩。我欲因之夢寥廓，芙蓉國里盡朝輝。”
聽了我的介紹，是不是心動了。你一定想來我的家鄉(xiāng)玩吧!
祝你：
永遠(yuǎn)快樂!
你的好朋友：波波
02月05日
如何給好朋友寫信篇三
小麗：
你好!
剛放下書包，我就拿出紙和筆給你寫信，我就是想告訴你：我們班來了一個新同學(xué)。你肯定以為我在騙人，這次我可沒有騙你，我們班真的來了一個新同學(xué)。
在上一個學(xué)期，我們認(rèn)識了許多同學(xué)，現(xiàn)在都成了我們的好朋友。在今年，我們又認(rèn)識了一個新同學(xué)：周航行。這個名字你聽見后一定很好奇吧!下面我就給你講一講她的名字的含義吧：航行，可能是想讓周航行在學(xué)業(yè)上、事業(yè)上都能遠(yuǎn)航。記得她剛來的時候，還不懂我們班上的規(guī)矩。
有一次，老師在上課的時候，問了一個問題：誰知道這篇文章的寫法特點是什么?“這篇文章的寫法特點是過渡自然、層次分明、聯(lián)想豐富、比喻貼切。”等周航行說完，全班66雙眼睛都盯著她。“周航行，請你舉手來完成這一題，你剛來，還不知道我們班上的規(guī)矩，你一定要知道，在班上，是不允許有這種在課堂上大呼小叫的行為的，以后，請你不要再讓我看見這種行為了，好嗎?”老師和藹可親地對周航行說。“哦，老師，我知道了。”周航行小聲地說。
這就是她，我們班的新同學(xué)?；顫姟⒐郧?、大方的周航行，我告訴你一個秘密：她的學(xué)習(xí)成績不錯哦!以后我一定要向她多多學(xué)習(xí)。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康!
你的朋友：郭良玉禧
8月17日
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