孩子家長(zhǎng)給老師的一封信滿(mǎn)分范文
孩子家長(zhǎng)給老師的一封信滿(mǎn)分范文
老師和家長(zhǎng)不要給孩子太多是壓力，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校出現(xiàn)了異常的情況的時(shí)候，也是可以寫(xiě)信和老師溝通的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了孩子家長(zhǎng)給老師的一封信，歡迎大家閱讀。
孩子家長(zhǎng)給老師的一封信篇一
老師：
在三年級(jí)下學(xué)期期末考試時(shí)，她的考試成績(jī)?cè)谒齻儼嗔鄠€(gè)同學(xué)中排名第七，我和老公還真舒了口氣。女兒上四年級(jí)了，是小學(xué)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我還是擔(dān)心孩子出問(wèn)題，但我的擔(dān)心在開(kāi)學(xué)不久就發(fā)生了。
那天中午，女兒放學(xué)回家對(duì)我說(shuō)：“媽媽我的作文寫(xiě)得不行，老師讓我重新寫(xiě)，我再不會(huì)寫(xiě)了，你給我改改吧”。我讓女兒先吃飯，我看了女兒的作文，作文題目對(duì)女兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太大，女兒理解不了，因此寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，我就給女兒做了簡(jiǎn)單的修改?？上挛绶艑W(xué)回來(lái)，女兒說(shuō)：“媽媽我的作文老師說(shuō)不行，還得寫(xiě)”。從那天起，我就開(kāi)始關(guān)注女兒的學(xué)習(xí)，給她聽(tīng)寫(xiě)生字，修改作文，講她不理解的數(shù)學(xué)題，和她一起學(xué)英語(yǔ)，讓她能完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。但我發(fā)現(xiàn)女兒越來(lái)越不快樂(lè)，總覺(jué)得她很孤單，問(wèn)她學(xué)校的事，她只是搖搖頭。
那天，我在單位很忙，忽然接到女兒老師的電話，他讓我來(lái)一趟學(xué)校。我放下手中的事，很快趕到學(xué)校，看見(jiàn)女兒在老師辦公室里，看見(jiàn)我就哭了。老師告訴我女兒沒(méi)有交作文本和語(yǔ)文作業(yè)，并且上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講。我記得很清楚，我在前天晚上查了她的作業(yè)，并幫她整理了書(shū)包，作文本和語(yǔ)文本我明明都給裝上了，怎么能沒(méi)有呢?我問(wèn)女兒，她只是哭，一個(gè)字也不說(shuō)，我翻了她的書(shū)包，回家又在家里找了，也沒(méi)找見(jiàn)。只好給她又訂了新本子。但過(guò)一段時(shí)間，老師又給我打電話，面臨的還是同樣的問(wèn)題。就這樣我在學(xué)校反反復(fù)復(fù)的跑，我知道老師是一片好心，他們覺(jué)得女兒應(yīng)該是個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，現(xiàn)在出了這樣的問(wèn)題，希望和家長(zhǎng)配合做好女兒的教育工作，讓女兒很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
那天我就將女兒從學(xué)校帶回家，問(wèn)她本子那兒去了，她咬緊牙關(guān)，什么也不說(shuō)。單位有事，我要去單位，在出門(mén)時(shí)，我對(duì)女兒說(shuō)：“你不愛(ài)上學(xué)，那就別去學(xué)校了，把家里的收拾好，中午我回來(lái)教你做飯”。中午回家時(shí)，我看見(jiàn)女兒把家里收拾得整整齊齊，正在廚房里，站在凳子上洗菜。看見(jiàn)我說(shuō)：“媽媽我以后不要去學(xué)校了，我?guī)湍愀杉覄?wù)，做飯，但家里的案板和電磁爐太高我夠不著，以后能放到地上嗎?”。聽(tīng)了女兒的話我心里很難受，但無(wú)論怎樣孩子的學(xué)還得上，我只能鼓勵(lì)和抽更多的時(shí)間配女兒學(xué)習(xí)。但女兒和我的話越來(lái)越少，經(jīng)?？匆?jiàn)她和上幼兒園的弟弟在地上爬來(lái)爬去，一塊兒唱兒歌，在家里玩捉迷藏，那時(shí)她很開(kāi)心，我真的不知道我該選樣做。
就這樣在女兒的不快樂(lè)和我的一次次去學(xué)校中，女兒上完了她的四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差。暑假我在收拾家里時(shí)，在一個(gè)不顯眼的角落里發(fā)現(xiàn)了一沓放得很整齊的作業(yè)本，我打開(kāi)看都是女兒曾經(jīng)找不見(jiàn)的作業(yè)本，原來(lái)女兒不想給老師交作業(yè)，她把作業(yè)本都藏了。那天我好好分析了女兒的情況，是孩子上學(xué)太早，她是個(gè)普通的孩子，她的思維能力和寫(xiě)作能力還跟不上她要面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我和老公商量，再不能強(qiáng)迫孩子了，這樣下去，會(huì)害了孩子的。最后，我們商量給女兒留級(jí)。
開(kāi)學(xué)找女兒學(xué)校的校長(zhǎng)，談了孩子的情況。校長(zhǎng)說(shuō)：“原則上不讓孩子留級(jí)，只有那些學(xué)習(xí)真的很吃力，家長(zhǎng)申請(qǐng)讓留的孩子才讓留，但你們孩子學(xué)習(xí)各個(gè)方面都算優(yōu)秀，你們要慎重考慮，不要給孩子造成負(fù)面影響”。我和老公也考慮了留級(jí)會(huì)給孩子有可能帶來(lái)的各種不利因素，但面對(duì)女兒當(dāng)時(shí)的情況，別無(wú)選擇，只能孤注一擲。記得，當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)問(wèn)我：“那你女兒想放到那個(gè)班上，我只說(shuō)我要求不高，放一個(gè)比較和藹的女老師班就行了”。
還記得那天我忐忑不安地帶著女兒來(lái)你們班報(bào)到，在辦公室見(jiàn)到您，是一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的漂亮女老師。您看見(jiàn)我女兒來(lái)，就笑著伸開(kāi)雙臂對(duì)我女兒說(shuō)：“來(lái)讓我抱抱你這個(gè)可愛(ài)的小姑娘，老師歡迎你來(lái)我們班”。然后您讓我座到坐位上，您帶孩子去班上，我不放心的跟在后面，看見(jiàn)您牽著我女兒的手，走進(jìn)教室，教室里傳來(lái)一片熱烈的掌聲。過(guò)了一會(huì)您從教室里出來(lái)，還沒(méi)等我開(kāi)口，您就笑著說(shuō)：“謝謝您能讓您女兒來(lái)我班，孩子的情況我了解，是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，何況有這么優(yōu)秀的家長(zhǎng)，孩子一定很優(yōu)秀，放心吧，我會(huì)讓孩子快樂(lè)的”。您又要了我的電話號(hào)碼并給我留了您的，讓我趕快去上班，說(shuō)有事和我聯(lián)系。當(dāng)時(shí)我心理真的很高興，相信有您這樣好的老師，我的女兒一定不會(huì)因留級(jí)而在心里上造成陰影。
中午女兒很高興的回家了，她快樂(lè)的像只小鳥(niǎo)，她不停地說(shuō)媽媽?zhuān)?ldquo;我們班主任長(zhǎng)得真漂亮，她真的很好，下課了她還在教室里和學(xué)生一起玩，還有她補(bǔ)置的作業(yè)很少，我一會(huì)兒就可以做完”。從那天開(kāi)始，我又看見(jiàn)女兒久違了的笑聲，她會(huì)很自覺(jué)的完成她的學(xué)習(xí)。
我有時(shí)給您打電話了解孩子的情況，您總笑著說(shuō)：“放心吧，孩子就是有些膽小，其它方面都很優(yōu)秀”。于是您為了鼓勵(lì)我女兒，讓她上課回答問(wèn)題，擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)，參加班里的演講比賽。到現(xiàn)在我女兒還說(shuō)記得第一次她在班上演講時(shí)，您用溫暖的雙手拉著她的手，讓她不要緊張，在您的鼓勵(lì)下她勇敢的完成了演講，贏得了全班同學(xué)的掌聲。您不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重學(xué)生的品質(zhì)教育，做人教育。
您用一個(gè)老師博大的愛(ài)愛(ài)著您的每一個(gè)學(xué)生，你們班有一個(gè)學(xué)生，他真的學(xué)習(xí)很差，各科考試成績(jī)都是個(gè)位數(shù)，但您從沒(méi)有嘲笑過(guò)他，也不讓班上同學(xué)欺負(fù)他。那次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，看見(jiàn)那位同學(xué)的媽媽留淚向您道謝，但您帶著你燦爛的笑容和她親切地交談，當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)。
在您的教育下，我女兒在各個(gè)方面都表現(xiàn)得很好，她臉上多了份純真的笑容，也有了自己的朋友，不在像以前一樣孤單，她對(duì)學(xué)習(xí)多了份興趣，參加學(xué)校的各種比賽。她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上中學(xué)，在中學(xué)各個(gè)方面也都很優(yōu)秀，她用良好的心態(tài)參加班里和學(xué)校的各種演講比賽和競(jìng)賽。那天女兒回家時(shí)，興奮地對(duì)我說(shuō)地：“媽媽?zhuān)遗鲆?jiàn)我們的王老師了，她又摸了我的頭，拉了我的手，問(wèn)了我的情況，還問(wèn)您了，可我們以前的同學(xué)都看見(jiàn)了，都高興地跑過(guò)來(lái)，向王老師問(wèn)好，我都再?zèng)]擠到跟前”。
我女兒一直想來(lái)看您，她和班上同學(xué)幾次都約好了，但你總是說(shuō)孩子太忙了，不要讓孩子來(lái)了，但我知道您周末很忙，要做家務(wù)，還要看望老人。
您是一位偉大的老師，您用您的愛(ài)心讓您的每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，您把你燦爛的笑容留給了每一位家長(zhǎng)，讓我的孩子從那份孤單中走了出來(lái)，我和孩子真心謝謝您——王老師!是您給了我孩子一片陽(yáng)光，讓她充滿(mǎn)自信!
xuexila
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孩子家長(zhǎng)給老師的一封信篇二
老師：
為了你們能更快地了解李雨萱，我想簡(jiǎn)單介紹一下她的性格特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)、自理能力方面的情況。
李雨萱是一個(gè)非常聽(tīng)話懂事的孩子，她的乖巧讓我們自己都常常感動(dòng)。她上進(jìn)心很強(qiáng)，喜歡正面的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。性格上比較慢熱，要很熟悉后才會(huì)展現(xiàn)自己活潑粘人的一面。在幼兒園時(shí)人緣非常好，也一直是老師的小幫手，被老師稱(chēng)為最合格的小組長(zhǎng)，并在最后一期模擬小學(xué)生活時(shí)被選為班長(zhǎng)。
女兒從出生起就是我們自己帶大，對(duì)她的要求也可能比爺爺奶奶輩帶大的孩子嚴(yán)格一些，這也讓她從小就有了很強(qiáng)的原則性，定下的規(guī)矩基本上都能自覺(jué)遵守。從兩歲多開(kāi)始，玩了玩具自己收好才能睡覺(jué);五歲后定期在媽媽協(xié)助下清理玩具柜、書(shū)柜和自己的衣柜;六歲開(kāi)始自己獨(dú)自睡覺(jué)，吃飯、洗澡也都已經(jīng)能自理。每天練琴、練功都不需要我催促，已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣。雖然，幼兒園階段我沒(méi)有教過(guò)她多少知識(shí)上的東西，但我堅(jiān)信好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能為她小學(xué)階段的學(xué)習(xí)插上翅膀。
李雨萱的學(xué)習(xí)接受能力比較強(qiáng)，我們目前感覺(jué)對(duì)語(yǔ)言比數(shù)字更敏感。其實(shí)從1歲訂閱巧虎的早教產(chǎn)品以來(lái)，她的邏輯思維能力一直發(fā)展較好，但計(jì)算能力不算特別突出。除了幼兒園教的20以?xún)?nèi)加減外，我們也沒(méi)有對(duì)他計(jì)算方面的特別訓(xùn)練。不過(guò)我相信小學(xué)階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一定能讓她在各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，我也會(huì)積極配合老師的教學(xué)和她共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
遵從女兒的興趣指引，我們?yōu)樗x擇了一些特長(zhǎng)培訓(xùn)。舞蹈已經(jīng)在天音藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年，和所有的女孩子一樣，她從小就表現(xiàn)出對(duì)舞蹈的喜愛(ài)，一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)翩翩起舞，2歲多帶她去三亞亞龍灣時(shí)，她跟著廣場(chǎng)上樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)從臺(tái)下扭到了臺(tái)上。五歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，每天練琴半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)，今年暑假考了三級(jí)，成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，她自我感覺(jué)良好。在幼兒園時(shí)也特別喜歡彈鋼琴給老師和小朋友聽(tīng)。不管學(xué)舞還是學(xué)琴，我們沒(méi)有以過(guò)級(jí)為目標(biāo)，只是希望能夠培養(yǎng)她良好的氣質(zhì)以及對(duì)藝術(shù)的欣賞與熱愛(ài)。她還已經(jīng)在新東方學(xué)習(xí)了三個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)，雖然她第二期開(kāi)始換班到小學(xué)組的班級(jí)，但學(xué)習(xí)能力并不輸哥哥姐姐們。第一期考核評(píng)為一等獎(jiǎng)，第二期因?yàn)閹鋈ヂ眯腥绷苏n只能評(píng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，獲得了“最具學(xué)習(xí)潛力”獎(jiǎng)，第三期是二等獎(jiǎng)。這個(gè)暑假，我們送她學(xué)習(xí)了乓乓球，可惜只是短暫的一個(gè)月時(shí)間，但愿一個(gè)月的乒乓球訓(xùn)練能為她開(kāi)啟另一扇運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的大門(mén)。除了這些固定的興趣課外，她還在幼兒園參加過(guò)奧爾夫音樂(lè)、圍棋、畫(huà)畫(huà)、陶藝的興趣班，平時(shí)也特別愛(ài)聽(tīng)故事、做手工和畫(huà)畫(huà)，家里每一個(gè)成員過(guò)生日或母親節(jié)父親節(jié)都一定能收到她親手做的畫(huà)的賀卡，讓我們因?yàn)閾碛羞@么有愛(ài)懂感恩的孩子而無(wú)比驕傲。
每一個(gè)孩子在父母眼里都是最好最棒的!不是因?yàn)樗麄冇卸嗝磧?yōu)秀，而是因?yàn)樗麄兌际仟?dú)一無(wú)二的。李雨萱也有許多缺點(diǎn)：她上課時(shí)偶爾會(huì)因?yàn)榭诖锏囊粋€(gè)玩具一張紙片吸引了注意力，不夠十分專(zhuān)注，也許需要你們小小的提醒;她在還沒(méi)有很適應(yīng)熟悉環(huán)境時(shí)不太愛(ài)表現(xiàn)自己，即便自己心里知道也不愿意積極舉手用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也許需要你們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;她剛開(kāi)始肯定會(huì)比較膽小、回答問(wèn)題的聲音或許輕微到只有她自己聽(tīng)到，能不能給她一個(gè)微笑讓她因?yàn)槟銈兒吞@可親的笑容而掃除掉心里的畏懼?在入校第一個(gè)月里，我希望能和老師一起讓慢熱型的她盡快適應(yīng)好新環(huán)境迅速建立起自信。我們也會(huì)一起幫助和引導(dǎo)她改掉自身的缺點(diǎn)，盡快融入新集體新生活。
生活上她的日常起居、換衣穿鞋、上廁所喝水都能夠自理?？墒牵燥堃恢庇行┠ゲ?，我很擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)她能不能吃完吃飽，請(qǐng)老師多督促。她午睡的入睡也比較慢，但她不會(huì)影響其他小朋友休息，如果沒(méi)有睡著也沒(méi)關(guān)系，我會(huì)要求她晚上早點(diǎn)入睡。她睡覺(jué)時(shí)出汗特別厲害，幼兒園時(shí)一直是換衣服或隔汗巾的，我會(huì)為她準(zhǔn)備睡衣或者汗巾，我告訴了她如果需要隔汗巾可以請(qǐng)老師和小朋友幫忙。當(dāng)然，如果你們有什么統(tǒng)一的規(guī)定，我也一定會(huì)按照你們的要求調(diào)整我們以前的習(xí)慣。李雨萱看著比較瘦弱，不過(guò)身體還算好，很少生病吃藥，不過(guò)她比較容易流鼻血，我會(huì)在書(shū)包里放藥棉，她一般都能自己處理，萬(wàn)一在校出現(xiàn)流鼻血的情況，老師無(wú)需太著急，我們都知道該情況的，只是要麻煩你們幫忙止血處理了。因?yàn)槲璧笇W(xué)校要求小女孩最好都留長(zhǎng)發(fā)方便盤(pán)頭，所以我沒(méi)有省事給她剪短發(fā)，假期里已經(jīng)鍛煉她自己扎馬尾，可是還是扎得有些凌亂，如果有老師幫忙午覺(jué)后梳下頭就再好不過(guò)了，沒(méi)有的話，我還是會(huì)繼續(xù)鍛煉她自己扎頭發(fā)。
李雨萱已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了，可從小養(yǎng)成的每天睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣讓她還是比較依賴(lài)于我讀她聽(tīng)，自己獨(dú)自看書(shū)的主動(dòng)性有些缺乏。希望老師能要求她多自己看書(shū)，她更聽(tīng)老師的話，我想盡快培養(yǎng)她閱讀的主動(dòng)性。
我們家教育的指導(dǎo)思想是培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的孩子，而不僅僅只是一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子。善良、禮貌、謙虛、自信、上進(jìn)、熱心都是一個(gè)孩子應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。我們認(rèn)為孩子綜合能力的強(qiáng)弱，包括良好的性格、良好的習(xí)慣、良好的身體、良好的學(xué)習(xí)都是直接關(guān)系到她未來(lái)成功或幸福與否的要素。我們也會(huì)從這些方面對(duì)她做出要求。
我們希望多了解孩子在校學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴，也希望能夠多和老師溝通交流。但我知道，你們每天面對(duì)的是幾十個(gè)孩子事無(wú)巨細(xì)的工作，以及每一個(gè)孩子身后好幾個(gè)家長(zhǎng)的期待目光甚至是不放心的問(wèn)東問(wèn)西，深知你們工作的辛苦。我盡量不會(huì)去過(guò)多地打擾你們的工作和生活，但我歡迎你們有任何情況在任何時(shí)間給我打電話或讓我去學(xué)校聽(tīng)取你們的意見(jiàn)或建議。另外，我上班地點(diǎn)就在侯家塘，工作也不是很忙，如果你們有任何需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作要做，我非常樂(lè)意為你們?yōu)楹⒆觽冃凇?/p>
我們知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅僅是老師的工作，更是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，我們會(huì)積極配合老師幫助孩子進(jìn)步，讓我們一起用心培養(yǎng)好這些可愛(ài)的花朵!
最后，再次感謝你們已經(jīng)并即將為孩子付出辛勤汗水的每一份努力和給予他們的每一次贊賞與鼓勵(lì)。
祝工作順利、生活愉快!
xuexila
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孩子家長(zhǎng)給老師的一封信篇三
老師：
以前我女兒的成績(jī)只是中等，而且對(duì)于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo)，如今它對(duì)任何事情保持了一個(gè)良好、樂(lè)觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對(duì)自己子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個(gè)良好的性格，有了自己的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
xuexila
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家長(zhǎng)給老師的一封信篇四
尊敬的老師：
你們好!首先向你們鞠躬，向你們道歉，我作為張小牛的家長(zhǎng)深感對(duì)不起你們。這次張小牛期中考試每門(mén)功課又是都不及格，我深深地覺(jué)得我作為家長(zhǎng)罪孽深重，我沒(méi)有臉面去見(jiàn)你們老師，我不能接受你們的邀請(qǐng)去學(xué)校進(jìn)行座談，只能通過(guò)書(shū)信向你們表示我的懺悔，并且向?yàn)槲壹覐埿∨５某砷L(zhǎng)付出辛勞的老師們表示我最誠(chéng)摯的感謝，感激和感恩之情。
作為張小牛的爸爸必須向你們懺悔，我沒(méi)有能夠?yàn)槟銈兩鲆粋€(gè)聽(tīng)話的牛頓，或者聽(tīng)話的愛(ài)因斯坦做你們的學(xué)生，感到萬(wàn)分的傷心難過(guò)和自責(zé)。我們家張小牛完全是因?yàn)樵诓缓线m的時(shí)間不合適的地點(diǎn)犯下的一個(gè)不合適的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)看起來(lái)好象很美麗，但在以后的歲月中卻給國(guó)家和人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。張小牛來(lái)到這樣一個(gè)鶯歌燕舞的美麗的世界時(shí)，居然不會(huì)歡笑，你們說(shuō)我們氣惱不氣惱，我們辛辛苦苦給了他一個(gè)人身，他卻要以淚水來(lái)抗議我們生下了他，似乎我們給了他說(shuō)不完的苦難一樣，當(dāng)時(shí)我和他媽媽就不高興，這孩子跟人家牛頓愛(ài)因斯坦沒(méi)法比，我們當(dāng)時(shí)就堅(jiān)定了這個(gè)想法。果然，這孩子兩歲還不和我們說(shuō)話，我們更加氣惱，來(lái)到這個(gè)世界也就來(lái)了吧，還生我們的氣，兩年來(lái)居然不跟我們說(shuō)一句話，我和他媽媽為此傷透了心。但是我們還是很愛(ài)他，畢竟是自己的孩子，虎毒還不食子呢!我們照樣養(yǎng)育他，期望他長(zhǎng)大成人。可誰(shuí)知，張小牛這家伙與其他孩子就是真的不一樣，就是不會(huì)創(chuàng)造，不會(huì)創(chuàng)新，我總是問(wèn)他冰雪融化后是什么，這家伙總是榆木腦袋，老實(shí)地回答，說(shuō)冰雪融化之后是水，問(wèn)一百次都是這樣回答，你們說(shuō)惱人不惱人?人家孩子總是回答冰雪融化后是春天是鮮花是美麗新世界，我和他媽媽為這件事氣得三天沒(méi)有吃飯。張小牛，我的那個(gè)可愛(ài)的兒子居然好意思跟我們一樣也不吃飯，說(shuō)對(duì)不起爸爸媽媽。我和他媽媽異口同聲地斥責(zé)他，對(duì)不起有什么用，對(duì)不起能當(dāng)飯吃，對(duì)不起能代表創(chuàng)造，對(duì)不起能夠代表創(chuàng)新，你看看人家孩子，冰雪融化之后都是春天是鮮花是美麗新世界，你怎么就是水呢?沒(méi)有一點(diǎn)詩(shī)意，沒(méi)有一點(diǎn)浪漫，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)!兒子當(dāng)時(shí)眼淚就流了出來(lái)，說(shuō)以后冰雪融化之后我一定說(shuō)是春天是鮮花是美麗新世界。
老師們，這是家門(mén)不幸那!我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)我的不幸遭遇，你們覺(jué)得很痛苦，也許還只有一年半載，我卻要與張小牛生活一輩子，這才是真正的痛苦呀!看著人家孩子生龍活虎，意氣風(fēng)發(fā)，下筆有神，滔滔不絕，那舞姿，那繪畫(huà)，那歌聲，那樂(lè)器玩得……我真是嫉妒呀!誰(shuí)讓我生了張小牛呢!假如上蒼再給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)給中國(guó)幾千萬(wàn)差生中再添加一員，我們將努力生一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，即使不是牛頓愛(ài)因斯坦的，總得生一個(gè)小瓦特出來(lái)，可惜呀!一切都太遲了!由于我們當(dāng)時(shí)的愚昧無(wú)知，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻，以至弄到今天這樣一個(gè)不可收拾的地步。我們真的應(yīng)該好好反省，好好懺悔!
親愛(ài)的老師們，我知道你們對(duì)我孩子是愛(ài)之深恨之切，你們?cè)诜艑W(xué)之后把我孩子留在學(xué)校里補(bǔ)課，一直補(bǔ)到晚上八點(diǎn)鐘，我真的很感謝你們，豈止是感謝呀，簡(jiǎn)直是感恩，這年頭不興磕頭，如果興的話，我真的要給你們給你們磕幾個(gè)響頭了。人家孩子都請(qǐng)家教，你們知道我們家窮請(qǐng)不起家教，所以你們就把我們的孩子留在學(xué)校里教育，我們真實(shí)感激呀!我看到孩子抄寫(xiě)的五十遍的詞語(yǔ)抄寫(xiě)得工工整整，我就打心眼里感激老師，老師們都是恩人那!你們罵我孩子是豬腦子，我堅(jiān)定不移的相信，張小牛這家伙就是豬腦子，生下來(lái)時(shí)就是個(gè)傻瓜，他那天還請(qǐng)求我跟您說(shuō)以后不要當(dāng)著全班的孩子這么說(shuō)他，因?yàn)閺埿∨Ｕf(shuō)自己十二歲了，應(yīng)該有點(diǎn)尊嚴(yán)了，說(shuō)實(shí)話，老師沒(méi)事，屁大的孩子能有什么尊嚴(yán)，小子還敢跟我較勁?你就罵這個(gè)愣小子，我們完全配合學(xué)校，我們不象有些家長(zhǎng)一有什么事就去找老師論理，我們是完全不會(huì)這樣的，就是老師打他兩下，我們也沒(méi)有意見(jiàn)，因?yàn)槲抑览蠋熍c我的孩子遠(yuǎn)日無(wú)怨，近日無(wú)仇，純粹是愛(ài)我孩子才這樣做的，是恨鐵不成剛，是偉大的愛(ài)。我雖然沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但是這點(diǎn)道理我還是明白的。只是我懇求老師不要把他得傷筋動(dòng)骨的，孩子畢竟是個(gè)孩子!
老師們，你們的恩情比天高，比海深，我們家張小牛三生有幸，遇到了你們這些偉大的老師，我要替我的列祖列宗感謝你們。但是我真的對(duì)不起你們，我的兒子張小牛居然那么不爭(zhēng)氣，居然跟我說(shuō)不喜歡學(xué)校，不喜歡學(xué)校的老師，我知道他說(shuō)的是真的，因?yàn)樘斓紫抡也怀鰩讉€(gè)喜歡差生的老師呀!這是他活該，誰(shuí)叫他成績(jī)那么不好，如果門(mén)門(mén)功課都是一百分，哪個(gè)老師不喜歡他，我這個(gè)做爹的不也臉上有光嗎?如果我是老師我也喜歡那些聽(tīng)話的牛頓與聽(tīng)話的愛(ài)因斯坦們，張小牛居然每門(mén)功課都不及格，害得全班的平均分?jǐn)?shù)下降了兩分，班級(jí)的榮譽(yù)就沒(méi)有了，老師的英明也就毀于一旦了，工資獎(jiǎng)勵(lì)住房等等的東西，誰(shuí)來(lái)算這個(gè)帳，把張小牛的爹媽賣(mài)了也賠不起。我們家窮，知道老師們特別辛苦，可是我們急卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。張小牛居然不想上學(xué)了，說(shuō)這學(xué)不上也罷，被我打了一巴掌，直到現(xiàn)在還在哭呢，就隨他去吧。人家大西部的孩子想上學(xué)還沒(méi)學(xué)上呢，張小牛這家伙純粹是生在福中不知福，我已經(jīng)叫他寫(xiě)檢查了，一定要寫(xiě)出深度，把靈魂深處的丑陋的東西都寫(xiě)出來(lái)，否則不能吃飯，不能睡覺(jué)，我想老師們也一定會(huì)支持我這么做的，對(duì)于象張小牛這樣的孩子就要象對(duì)待階級(jí)敵人一樣，千萬(wàn)不能手軟。
感謝老師們多年來(lái)的教誨，千言萬(wàn)語(yǔ)我不知道怎樣表達(dá)我的感激之情，真的謝謝老師們了!
祝老師們身體健康，幸?？鞓?lè)，萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲!
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