中職致家長的一封信

中職致家長的一封信

　　書信作為一種特殊的應(yīng)用文體，具有獨(dú)特的文學(xué)審美價(jià)值。中職致家長的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了中職致家長的一封信范文，供您參考!

　　中職致家長的一封信范文一

　　各位家長及同學(xué)們：

　　大家好!即將來臨的中考，必將把我們當(dāng)中的一部分同學(xué)擋在普通高中門外，我們將面臨人生的一次抉擇，下一步邁向何方，將決定我們一生的前程。為了對我們自己的未來負(fù)責(zé)，就要了解和關(guān)注國家對中學(xué)生升學(xué)、就業(yè)的基本政策，了解和關(guān)注教育發(fā)展的形勢和我們面對的現(xiàn)實(shí)，唯其如此，才能幫自己準(zhǔn)確定位，明確方向，理性選擇出一條適合自己的升學(xué)就業(yè)之路，我們的理想和抱負(fù)也才能建立在堅(jiān)實(shí)牢靠的基礎(chǔ)之上，升學(xué)就業(yè)之路才能越走越寬，越走越好。為此,以下幾個(gè)方面值得讓我們共同了解和關(guān)注：

　　一、關(guān)注國家發(fā)展教育的政策，理性選擇出自己的升學(xué)就業(yè)之路。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020)》指出：要把發(fā)展職業(yè)教育擺在更加突出的位置，大力發(fā)展職業(yè)教育。明確提出要

　　實(shí)現(xiàn)普通高中與職業(yè)高中招生比例大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，為國家盡快培養(yǎng)輸送大批技能型人才。為此，一是先后出臺(tái)一系列政策扶助職業(yè)教育的發(fā)展。已先后建立和完善了中等職業(yè)教育貧困學(xué)生資助體系，即助學(xué)金制度、獎(jiǎng)學(xué)金制度、以學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)為核心的助學(xué)制度、學(xué)費(fèi)減免制度、助學(xué)貸款或延期支付學(xué)費(fèi)制度、社會(huì)資助制度等。所有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生生均每年享受國家助學(xué)金3000元，所有報(bào)讀涉農(nóng)專業(yè)和部分家庭困難學(xué)生還將免除學(xué)費(fèi)，使職業(yè)教育真正成了我國“面向人人，面向社會(huì)”的教育。二是大幅度改革和完善有利于職業(yè)學(xué)校學(xué)生高考的政策。除對職高學(xué)生參加高考實(shí)行單列計(jì)劃、單獨(dú)命題、單獨(dú)錄取的政策外，自去年開始高考實(shí)行“文化綜合素質(zhì)測試+專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)測試+專業(yè)技能水平測評”的考試，改革后的這種考試體制(即：“三校生“高考)，更加適合我們這些文化課基礎(chǔ)薄弱、有興趣特長、動(dòng)手操作能力強(qiáng)的同學(xué)考入高等院校學(xué)習(xí)，成就你上大學(xué)的夢想。三是國家給予高職生畢業(yè)后和其它高校畢業(yè)同等對待。高職學(xué)生畢業(yè)后將與普通高校生一樣參加國家公務(wù)員、事業(yè)單位的用人招考。以我縣為例，近年來已有200多名高職畢業(yè)生考錄到縣直機(jī)關(guān)、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院、中小學(xué)等單位工作。所以，對于我們每一個(gè)人來說，都是社會(huì)的細(xì)胞，只要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，人生一樣會(huì)閃光。

　　二、明確我縣高考和普高招生現(xiàn)狀，準(zhǔn)確給自己定位。

　　從國家的高中招生政策和我縣的普高招生情況看：這幾年來，為貫徹國家明確提出的使“職業(yè)高中和普通高中招生比例大體相當(dāng)”的要求，普通高中錄取比例在逐年下降。特別是在執(zhí)行普高學(xué)籍省管以來，普高與職高招生比例逐漸趨近1:1。按目前狀況測算，今年全縣將有2400多初中畢業(yè)生與普高無緣。從我縣高考狀況來看，2008年全縣總錄取率為39.9%，本科以上錄取率為19.2%，2009年總錄取率為52.5%，本科以上錄取率為26.5%，2010年總錄取率為63.8%，本科以上錄取率為32.9%，2011年總錄取率為66.48%，本科以上錄取率為 30.8%。上述情況說明：一是近一半的普通高中學(xué)生在苦讀至少三年后還是無學(xué)可上。二是一般情況下，對于學(xué)習(xí)成績處于中等偏上的學(xué)生而言，上普通高中最好的結(jié)果是高職或?qū)？啤Ｈ窃谄胀ǜ咧凶x了至少三年，20%—30%的學(xué)生最終仍然只能被?？苹蚋呗殞W(xué)校錄取。而同樣在近幾年的職業(yè)高中學(xué)生參加“三校生”的高考錄取情況則是，2008年錄取率為95.3%，2009年為92.3%，2010年為86.6%，2011年為90.3 %，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通高中高考錄取的比例。所以，條條大路通羅馬，未來我們能否實(shí)現(xiàn)自己的理想與抱負(fù)，關(guān)鍵在于你能否選擇走適合自己的升學(xué)就業(yè)之路。

　　三、了解我縣的職業(yè)高中辦學(xué)狀況，堅(jiān)定走適合你的升學(xué)就業(yè)之路。

　　目前，我縣職業(yè)高中主要通過三種形式辦學(xué)：一是參加“三校生”高考。所謂“三校生”高考，就是高等職業(yè)教育面向中專、職業(yè)高中、技校畢業(yè)生單獨(dú)進(jìn)行招考的高等教育招生考試，由省招辦單列計(jì)劃、單獨(dú)命題、單獨(dú)錄取。自去年開始“三校生”考試實(shí)行 “文化綜合素質(zhì)測試+專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)測試+專業(yè)技能水平測評”形式。其中“文化綜合素質(zhì)測試” 總分為250分，即語文50分、數(shù)學(xué)50分、英語30分、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)50分、德育課50分、健康與安全常識(shí)20分。“專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)測試”總分為300分。專業(yè)技能水平測評，總分為200分，其中100分由學(xué)校自行組織考試評定。與普通高考同時(shí)進(jìn)行，但試題要簡單許多。“專業(yè)課綜合”是指專業(yè)基礎(chǔ)課綜合和專業(yè)課綜合，總分300分。“專業(yè)課綜合”由各縣、學(xué)校組織考試，成績計(jì)入總分。全省每年的“三校生”招生計(jì)劃每年在3000人左右，2011年職高學(xué)生參加對口高考227人，高職院校錄取205人，錄取率90.3%，同時(shí)還有2名學(xué)生被本科院校錄取。“三校生”與普通高考殊途同歸，但更容易實(shí)現(xiàn)我們接受高等職業(yè)教育的追求目標(biāo)。努力讓大家步入蘭交大、蘭理工、蘭州城市學(xué)院、甘肅中醫(yī)學(xué)院、河西學(xué)院、天水師院、隴東學(xué)院、蘭州石化學(xué)院、張掖醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)院、甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)等本?？圃盒?，實(shí)現(xiàn)你升入大學(xué)的夢想。二是訂單式培養(yǎng)。解除你未來就業(yè)的后顧之憂，這是根據(jù)企業(yè)需要我們進(jìn)行的針對性培養(yǎng)。以我縣與縣內(nèi)企業(yè)鑫淼精細(xì)有限化工公司的合作為例，該企業(yè)近年來規(guī)模迅速擴(kuò)大，急需一批化工、設(shè)備管理與工藝管理方面的技術(shù)人才。經(jīng)縣教育局牽頭，與我校簽訂了培訓(xùn)合同，假如你選擇了這種學(xué)習(xí)形式，在我校學(xué)習(xí)期滿后，你將以技術(shù)人員或管理人員身份到該公司就業(yè)，月薪不低于3000元。三是聯(lián)合辦學(xué)。讓你掌握過硬的一技之長，這種形式將滿足不想繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，而愿意學(xué)技術(shù)的同學(xué)。他們將在我校通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，再到一些辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，就業(yè)前景好的聯(lián)辦技術(shù)院校學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，在方便經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

　　四、走好職高升學(xué)就業(yè)之路，就必須要對當(dāng)前混亂的中職招生局面有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，不為表象所迷惑，放心大膽地就讀我縣職業(yè)中學(xué)。

　　目前鼓吹各種優(yōu)惠條件上門招生的學(xué)校比比皆是，不少同學(xué)和家長往往為其所誘，事實(shí)上“天下沒有免費(fèi)的晚餐。”中職招生的欺騙伎倆不外乎以下幾種：一是零學(xué)費(fèi)。這種大多是私立學(xué)校，你想，他們辦學(xué)是要講求經(jīng)濟(jì)效益，能白白培養(yǎng)你嗎?一個(gè)中職生的培養(yǎng)成本并不比普通高中生少，其實(shí)質(zhì)是這些學(xué)校以犧牲學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)課時(shí)和實(shí)訓(xùn)時(shí)間(其實(shí)就是打工)為代價(jià)，讓學(xué)生自己在企業(yè)中創(chuàng)造出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)費(fèi)的價(jià)值;二是進(jìn)行貧困生資助，其實(shí)所有中職學(xué)校學(xué)生國家僅僅發(fā)放貧困生助學(xué)金1500元，其它所謂的資助都是變相從學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工資中扣除的，至于國家的助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金制度，這些都是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)逐步申請的，哪有未入學(xué)校就有獎(jiǎng)學(xué)金的，這本身就很不正常;三是帶有傳銷性質(zhì)的招生。有的中職學(xué)校發(fā)動(dòng)古浪籍學(xué)生實(shí)施有償招生。每一位同學(xué)一定要明辨是非，認(rèn)清各種假招生、假辦學(xué)的騙局，做出正確的選擇。

　　同學(xué)們，有群體就必然會(huì)存在個(gè)體之間的差異，既然我們成不了參天大樹，就讓我們做一朵小花，在適合你的環(huán)境中努力向上，為這個(gè)世界帶來芬芳。在適合你的的平臺(tái)上主動(dòng)發(fā)展，成功升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己更為絢麗的人生夢想。

　　2012年6月6日

　　中職致家長的一封信范文二

　　尊敬的家長：

　　你好!

　　此時(shí)此刻您的心情定然格外復(fù)雜，有遺憾、有幸運(yùn)、有忐忑、有內(nèi)疚、想彌補(bǔ)。你遺憾“生不逢時(shí)”沒能遇上讀書的好時(shí)機(jī)，沒能通過讀書改變自己的命運(yùn)，如果時(shí)光可以倒流，你定然會(huì)百倍用心讀書，可是一切只能是假設(shè);你幸運(yùn)“你的遺憾”不會(huì)在孩子身上延續(xù)，他們生在好年代，長在好時(shí)期，國家富裕了，政策優(yōu)先了，孩子有書讀了，他們的命運(yùn)可以通過讀書加以改變了;你忐忑“讀書的機(jī)會(huì)多了，我該如何為孩子做出正確的選擇”，其實(shí)你不必選遠(yuǎn)的，只需選近的好的，不選人人都選的，只選適合孩子的;你內(nèi)疚“因?yàn)樯?jì)、生活，你沒能在孩子最需要你的時(shí)候陪在他們的身邊，他們沒能取得優(yōu)異的文化成績有你的責(zé)任”，所以你渴望彌補(bǔ)。對，機(jī)會(huì)就在眼前，此時(shí)你需要結(jié)合孩子的實(shí)際，調(diào)用你敏銳、有遠(yuǎn)見的目光來為孩子選擇一條最適合他們發(fā)展的人生之路。

　　一、 信任孩子，激發(fā)他們的信心

　　每個(gè)孩子都是全家的希望，國家的未來。任何人都可以質(zhì)疑他們的能力，唯有您不能，您的信任是孩子心中最大的安慰，您的支持是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的鼓勵(lì)是孩子前行道路中最大的動(dòng)力。在孩子心中您是“天”您是“地”，您的信任是孩子的信心。

　　二、 尊重孩子的選擇

　　每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，十五六歲的他們已經(jīng)形成對世界、對人生的一些獨(dú)特看法、想法。為了培養(yǎng)出一個(gè)有主見、有遠(yuǎn)見的有用之人，請您多聽聽孩子的看法，尊重他們的想法。切忌把他們變成我們手中的玩偶，永遠(yuǎn)將之捧在手心里，我們指東他們走東，我們指西他們走西。他們的命運(yùn)應(yīng)該掌握在他們自己的手中，我們要做的就是放手讓他們?yōu)樽约旱奈磥?ldquo;搏一搏。”

　　三、 投其所好，慎重選擇專業(yè)

　　俗話說“愛一行，專一行;專一行，成一行。”面對眾多專業(yè)，您一定要為孩子把好關(guān)，熱門的不一定是孩子喜歡的;孩子喜歡的才是最好的。請您認(rèn)真了解孩子的興趣愛好，投其所好，讓其發(fā)揮所長，他們定然不會(huì)讓您失望，定能學(xué)有所用。

　　親愛的家長請您堅(jiān)信你的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，你的每一個(gè)決定都關(guān)乎孩子美好的未來。錢沒有了可以再掙，莊稼種壞了可以重新再來，唯獨(dú)孩子的青春只有一次，他們的未來不可估量。他們的命運(yùn)掌握在他們手中，請不要吝惜你的鼓勵(lì)與支持，用你的鼓勵(lì)和支持為孩子揚(yáng)起成功的風(fēng)帆。

　　祝新年快樂，工作順利!

　　仁美中學(xué)

2012年2月20日

　　中職致家長的一封信范文三

　　親愛的家長朋友們：

　　你們好!

　　你是否因?yàn)楹⒆記]能考上高中不得不選擇去讀中職而感到無奈呢?你是否因?yàn)楹⒆幼x的是中職而對孩子的未來憂心忡忡呢?你是否因?yàn)橹車藢ψx中職有誤解而陷入“讀中職很丟人”這樣的苦惱呢?你是否因?yàn)楹⒆幼x的是中職就感覺孩子低人一等了呢?

　　一名在校大學(xué)生的來信和一封母親的來信，分別講述了發(fā)生在自己家中的關(guān)于孩子就讀中職的“上學(xué)事件”。雖然事件的過程和內(nèi)容有所不同，但無一例外地都因讀中職這件事在家中引發(fā)了軒然大波，并讓他們感到苦惱和煩悶，從而發(fā)出“讀中職真的丟人嗎?”這樣的疑問。

　　“讀中職真的丟人嗎?”相信，有如此疑問或因此產(chǎn)生苦惱的家長不在少數(shù)。畢竟，在中國當(dāng)前的教育背景下，“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)思想仍然根深蒂固，許多人對讀中職仍嗤之以鼻，認(rèn)為“中職學(xué)校畢業(yè)生的社會(huì)地位低，收入低”、“只有成績差的人才去讀中職”等等。而這些思想、觀念又毋庸置疑地影響著我們的大批家長朋友們。“可憐天下父母心”，天底下所有父母都希望把最好的給自己的孩子，教育當(dāng)然也不例外，正如那位母親在信中說的那樣“給孩子最好的選擇”。因此，哪怕身邊只有一個(gè)人說讀中職不好，父母的心里都會(huì)不是滋味。其實(shí)，這些不過都是觀念問題，無關(guān)乎中職教育本身的層次高低問題，更不會(huì)影響孩子讀中職后是否能有一個(gè)成功的人生。

　　“上職校與讀高中一樣有出息”。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，社會(huì)對人才的需求由一元轉(zhuǎn)向多元，越來越多的大學(xué)生被社會(huì)競爭無情地拉下神壇，而與之形成鮮明對比的是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生越來越受企業(yè)的青睞，成為就業(yè)市場的“緊俏貨”，悄然開始了他們的成功人生。拿我省來說，每年中職畢業(yè)生人數(shù)達(dá)四萬多人，就業(yè)率連續(xù)八年超過95%。這些畢業(yè)生到工作崗位上以后，憑著良好的職業(yè)精神、扎實(shí)的專業(yè)技能和突出的工作業(yè)績脫穎而出，有的進(jìn)入企業(yè)管理層，有的成為企業(yè)技術(shù)骨干，有的自主創(chuàng)業(yè)成為企業(yè)家。事實(shí)一再說明，接受中職教育或高中教育并不是評判一個(gè)孩子成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

　　孩子未來的人生道路還很長，中職教育也好，高中教育也罷，不過都是高中階段學(xué)校教育的一種類型而已，學(xué)校教育也不過只是孩子漫漫人生中的一個(gè)階段而已。我們不能保證孩子讀了高中未來的人生路就會(huì)一帆風(fēng)順，也不能斷言孩子讀了中職未來的人生路就會(huì)一片黯淡。與其在苦惱中掙扎、在困惑中糾結(jié)，不如選擇相信自己的選擇。中職教育遠(yuǎn)沒有很多人想象中的那么差，它只是與普通教育不同，它走的是校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)道路，以職業(yè)道德和職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才，努力讓數(shù)以億計(jì)的青年人人生出彩。中職教育也并非“斷頭教育”，讀了中職同樣可以考大專、考大學(xué)。

　　當(dāng)前，海南省已經(jīng)在逐漸構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，這已經(jīng)為中職學(xué)生構(gòu)筑起了升學(xué)的立交橋。據(jù)了解，目前全國1200 所普通高等院校中，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，成為高級別的職業(yè)教育院校，重點(diǎn)培養(yǎng)工程師、高級技工、高素質(zhì)勞動(dòng)者等。未來一段時(shí)間內(nèi)，50%的中職學(xué)生將通過“3+2”項(xiàng)目，“3+4”項(xiàng)目升入這些高級別的職教院校，成為未來的工程師、高級技工和高素質(zhì)勞動(dòng)者，同時(shí)我省已經(jīng)出臺(tái)政策，對中職學(xué)生畢業(yè)且升入高職院校(含本科)的給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)助5000元，而這是讀高中上大學(xué)所不能享受到的優(yōu)惠政策。

　　國家對職業(yè)教育如此重視，政策對職業(yè)教育如此傾斜，企業(yè)對職業(yè)教育的畢業(yè)生如此歡迎，我們還有什么理由不相信職業(yè)教育，空抱著“讀中職丟人”這樣的觀念苦惱呢?拋開觀念的束縛吧，不要再執(zhí)著于孩子接受的是哪種類型的教育了，把注意力放在孩子的成長和變化上。相信孩子會(huì)為你們帶來成長的驚喜。曾經(jīng)有一個(gè)家長表示，他們當(dāng)初都是在沒辦法的情況下才選擇把孩子送到職業(yè)學(xué)校，但是孩子到職校后的變化讓他們驚訝，他們沒有想到孩子到職業(yè)學(xué)校后會(huì)整個(gè)人都變了，變得那么懂事、那么孝順，因而他們曾幾度落淚，哽咽著對學(xué)校、對老師表達(dá)感激之情。

　　“風(fēng)勁正是揚(yáng)帆時(shí)”。親愛的家長朋友們，請相信，在當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的大好形勢下，在職校畢業(yè)生供不應(yīng)求的就業(yè)背景下，社會(huì)對職業(yè)教育的接受度和認(rèn)可度會(huì)不斷提升，在你們和我們的共同努力下，越來越多的家長朋友，會(huì)改變對職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，最終選擇讓孩子讀職校、學(xué)技術(shù)，走職業(yè)教育成才的康莊大道。你們是孩子最好的老師，希望你們平時(shí)能夠多引導(dǎo)孩子，讓他們能夠正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育、正確認(rèn)識(shí)自己，堅(jiān)定信念、樹立自信，在職業(yè)學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，掌握一技之長，用技術(shù)技能成就自己不一樣的人生。

　　最后，祝所有孩子都能有一個(gè)美好燦爛的明天!

　　省教育廳職業(yè)教育與成人教育處

　　2015年10月30日