考后給家長的一封信
得知孩子考試后的成績不理想，家長不要成為那個粉碎孩子夢想的人。孩子考試考差了，家長不要一味地批評，打擊孩子的積極性，適時鼓勵他一下。下面學習啦小編整理了考后給家長的一封信，歡迎大家閱讀。
考后給家長的一封信篇一
尊敬的家長：
您們好。
您的孩子進入高二學習已經(jīng)三個多月了。這三個多月來，孩子在校學習的情況，相信許多家長已經(jīng)有了了解。每天，你的心牽掛著孩子，你們努力地工作、奔波，其實也就是為了孩子。今天，你們是孩子的依靠;明天，相信孩子們會給你們一個滿意的回報。 由于時間關系，天氣漸冷，有一些學生家長在外地，還有些孩子有爺爺、奶奶照顧。為了盡量減少給家長帶來麻煩，我們以一封信的方式與您溝通。如果家長有什么好的建議和要求，可以通過反饋意見表給我們提出來，也可以給我們打電話，更歡迎你們到學校來看看孩子。
和往常一樣，考試過后留給我們的有歡樂、喜悅，也有一絲難過、遺憾。每次考試后，都有很多同學進步，當然也有一些同學成績不理想。作為家長面對孩子成績不理想你是否你能夠有一個平和的心態(tài)呢?
“失敗是成功之母”，每次考試過后關鍵在于反思和總結(jié)。期中考試結(jié)束了，學生們的成績起伏不定，反映出的問題有：學生的基礎知識不扎實、答題時心浮氣躁、審題不夠仔細、有的同學偏科嚴重。這些都是我們今后要幫助孩子解決的問題。
真正的強者會把考試當作是檢驗自己實力的一次機會，無論成功與否，成績始終代表著過去，我們應該集中精力，把心思放在一個新的起點上，為下次的成功全力奮斗。未來是一條嶄新的大道，會有挫折，傷痛和新的成功。其實，不管是誰，無論在什么時間，什么地點，只要真心地努力過，付出過，就不會留下遺憾。希望家長能夠和孩子共同分
析學習中存在的問題，指導，鼓勵孩子在今后的學習中努力付出，找到方法，在下一次的考試中取得進步的優(yōu)異的成績。
在學校，我們學校積極加大管理力度，教育學生，引導學生不斷進步。我們的科任老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，他們在校認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、任勞任怨，耐心的教育幫助學生。他們這么做，就是為了學生們能夠多學點知識，將來在高考競爭中增加與別人抗衡的資本。希望您對學校和老師充滿信心，支持我們的工作。
相信在家長的大力支持下，在老師和同學們的共同努力下，我們的努力會結(jié)出碩果。創(chuàng)造孩子美好的未來。
當然，在關注孩子學習的同時，我們也應該關注孩子的成長。在做人和素質(zhì)上面讓他們有所提高，同時學習習慣和生活習慣都要養(yǎng)成。讓孩子學會生存，學會學習。
高二是一個非常關鍵的階段，為了讓孩子將精力放在學習上，希望您的孩子返校的時候，您能注意以下兩個個方面：
1 儀表問題：頭發(fā)染，燙，長，帶首飾，耳環(huán)，項鏈不符合要求，奇裝異服不允許，希望您能首先對學生督促，一遍回校后查到有不必要的麻煩，以及影響班級。
2 手機問題：學校明確規(guī)定，在校期間不能使用手機。所以請您不要讓學生將手機帶入校園，以免影響正常學習和上課秩序，避免學生通過手機上網(wǎng)游戲看小說等影響學習事情發(fā)生。
班主任 XXX
XXXX.X.X
考后給家長的一封信篇二
尊敬的學生家長：
您好!
十年樹木，百年樹人。望子成龍、望女成鳳是您的殷切期望，培育社會棟梁是我們的職責。十分感謝您對我們班級工作的支持，您的信心是對我們工作莫大的鼓舞，您的孩子在高二3班的不斷進步成長，是我們的共同目標和心愿。
這個學期我們高二年級重新編班以后，您的孩子來到了高二3班，我是3班的班主任。我們3班的學生都是因為不再學習藝術而從原來的藝術班分出來，重新組成的一個是以學習文化為主的班級?，F(xiàn)在我先簡單的把班級的情況先您介紹一下：我們班學生總數(shù)是57人，其中男生31人，女生26人。擔任各科教學的老師是：語文趙善紅、數(shù)學黃夏、英語覃英文、政治梁月萍、歷史楊顯名，地理老師也是班主任，陳友光。我們的任課老師都是有著多年豐富教學經(jīng)驗的教師，如果您想了解您孩子學習、生活等各方面的情況，您完全可以向班主任或者各位老師咨詢。
尊敬的家長，如果您來到學校，您就會發(fā)現(xiàn)我們3班的同學在學校里各方面的表現(xiàn)是很好的。教室有著濃厚的學習氛圍，地板保持著干凈整潔，宿舍的內(nèi)務做得井井有條，同學們都非常有禮貌。所有的這些，都離不開孩子們在家庭成長過程中養(yǎng)成的良好習慣。
這次月考當中，我們班總共有19人的成績超過了300分。在整個高二年級的同類班級當中名列前茅。其中黃思玲和謝燕玲兩位同學的成績在全年級當中也分別位居29名和31名。這些良好成績充分說明我們班上的同學絕大部分是認真學習的。請家長們放心，只要我們老師、學生和家長相互合作，共同努力做好學校教育和家庭教育，我們的孩子要考上大學是有希望的。
當然，我在班級管理的過程中也發(fā)現(xiàn)學生中存在很多亟需解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是部分男同學紀律散漫，經(jīng)常上課遲到、不參加早操和課間操。二是部分同學學習的目的性不明確，比較懶惰，上課的時候不聽課，在課堂上睡覺，沒有完成作業(yè)。三是個別同學來校不準時，有曠課、以欺騙的手段請假等現(xiàn)象。四是有極少數(shù)同學有嚴重違反學校紀律的行為，表現(xiàn)為私自爬圍墻外出、上課玩手機、打撲克、私自亂接電線充電等等。以上的種種不足在男生中表現(xiàn)得尤為明顯。所以我建議家長們對自己的子女多加強遵守紀律方面的家庭教育。
我在班主任工作中深深地感覺到，對于孩子的健康成長和成才，學校的教育只是十分有限的一面。我們應該加強家校聯(lián)系，讓家長及時了解學生在學校的學習、生活的情況，讓班主任和各科任老師掌握每個學生在家庭的教育情況。這樣我們就能夠有針對性的改進我們的工作思路和方法，從而把您的孩子教育得更好。
接下來我想同家長們談談良好的家庭教育對孩子健康成長的重要性。 首先，在教育孩子這件事事情上，我們需要把握這樣一個最基本的原則：培
養(yǎng)一個懂事明理、善于學習、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子;然后和他成為無所不談的朋友。我希望家長們在家庭里要和孩子進行真誠而深入的交流，因為孩子們會有許多發(fā)自內(nèi)心的話想要告訴家長。如果有時間的話，家長最好能和孩子們面對面地談一談，讓自己和孩子們彼此溝通和理解，甚至成為無所不談的“朋友”。
一是培養(yǎng)懂事明理的孩子。在平時的家庭教育當中，我發(fā)現(xiàn)很多家長總是把“聽話”當做一個好孩子的必備條件。但是我希望我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會在父母講的話有道理時百分之百地服從，在父母的話不完全正確時則會與父母主動討論、交流——這樣的孩子才是既尊重父母、又堅持原則的好孩子。所以我們在與孩子的交流當中要十分注意與孩子講明道理的重要性。
二是要為孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境，在孩子碰到人生的困惑時要給以積極的建議和幫助，善于引導孩子，善于和他們溝通，而不是強加給孩子某種期望或價值觀。尤其在人格塑造方面，家長一定要以身作則。例如，對孩子進行誠信教育，培養(yǎng)他們的獨立人格和思想時，家長個人的表現(xiàn)會直接影響到孩子的行為和成長。所以，除了用榜樣或故事(而不要用說教!)來教導孩子以外，家長還要時刻提醒自己，不要做出與自己所倡導的行為相反的事情。
三是培養(yǎng)善于學習的孩子。在今天這個“應試教育”的學習環(huán)境里，我們很難完全忽視孩子們的考試成績。但是，孩子在這樣的環(huán)境里壓力是很大的。比如，我們的學生需要在每天的6點鐘就起床，一天上13節(jié)課，一直要到晚上的11點鐘才能上床睡覺。每天都要看很多的書，完成很多的作業(yè)。高中學生在學校的學習是十分辛苦的和高度緊張的。孩子們無論在身體上或是精神上都承受著巨大的壓力。我們需要更多地去體諒他們，不要總是將一些不切合實際的目標加在他們身上。更不要有這樣的想法：“自己沒有實現(xiàn)的理想，一定要在孩子身上實現(xiàn)，而不管他們愿不愿意或有沒有天賦。”太高的目標或不合理的期望都只會給孩子太大的壓力，讓孩子產(chǎn)生對不起父母的愧疚感。因此，家長不要把孩子的學習成績看得太重，只要他們盡了力就好;不必總要求孩子考第一，只要今天比昨天有進步就可以了。其實，對孩子來說，打好基礎和真正掌握學習方法遠比學習成績更重要。
四是我們的家長應盡量將自己的期望合理化。我們可以要求孩子每次都做得比上一次好一點，讓他們慢慢進步。如果看到不合理的或不切實際的目標，孩子可能很早就放棄了，只會讓您的孩子產(chǎn)生厭學的情緒，結(jié)果只能是適得其反。家長應盡量把自己對孩子的要求轉(zhuǎn)變成對孩子的建議。當然這并不是說要放任孩子自己去胡亂闖蕩，也不是說要放棄履行家長的約束權，而是要盡量正確合理地引導孩子。
五是我們的家長不要總拿自己的孩子和別人的孩子對比。您可能會看到某某鄰居、同學的孩子考上了重點大學，某某同事的孩子取得了非常大的成功，從而會讓您在無形中拿來做自己孩子的比較榜樣。但是這種片面的對比只會培養(yǎng)孩子片面的競爭心理，對他們步入社會后必須參與的團隊合作將是個不小的障礙。如果您的孩子經(jīng)常達不到您用來比較的榜樣的高度，最終只會讓孩子產(chǎn)生自卑感，從而使孩子喪失斗志。我們要經(jīng)常的表揚自己的孩子，培養(yǎng)孩子的自信心和積極向上的態(tài)度。成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對來說，一個積極夸獎、正面回饋的環(huán)境會激發(fā)孩子的自信。
我們家長要做孩子的朋友。在您心里，您的孩子可能永遠長不大，但是很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當成大人，這時，家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的“家長”作風。比如家長應該多和孩子談談理想、學習動力、娛樂、事業(yè)心、為人處事、愛情、交友、處理家庭問題等等方面的事情。
恭祝各位家長
工作順利 家庭幸福
岑溪一中高二3班 班主任
4月19日星期五
考后給家長的一封信篇三
尊敬的家長：
您們學過《葡萄藤》的故事嗎?它講述的是一個男孩和女孩都用葡萄來種，想種出葡萄藤來。大家都說，這是一個非常不可能的事!一天，男孩的爸爸讓他去打瓶醋回來，等到爸爸要用醋的時候。出來一看小男孩還在花盆前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著花盆。爸爸當時十分生氣，一把舉起盆子就往地上摔。男孩苦苦哀求著，但爸爸卻毫不留情。盆子碎了，男孩的夢想也碎了，心也跟著花盆碎了!
而小女孩呢?她每天也同樣看著花盆。她的行為都被她的爸爸看在眼里。第二天，花盆里奇跡般的長出了葡萄藤來。您們知道這是為什么嗎?是因為女孩的爸爸晚上偷偷插的，他不想讓自己的女兒失望。
長大后，男孩是一個失敗著，女孩是個成功著。您們知道這是為什么嗎?因為男孩總認為自己干什么都會失敗，盡管自己努力過。而女孩認為只要自己努力，就沒有什么辦不到。
您們還學過《在山的那邊》的故事嗎?講述的是一個男孩興高采烈地問爸爸，山的那邊是什么呢?爸爸說，山的那邊是山。男孩的積極性就被爸爸說的話打消了。另一個男孩問爸爸，而他的爸爸說山的那邊是海。小男孩就沿著山往前走，走到了城市。而第一個男孩卻終生在那所大山里，從來都沒出來過。
我希望家長都不會是那個粉碎孩子夢想的人。孩子考試考差了，您鼓勵他一下，也許他下回就會考好。而不是去指責他，如果你指責他，也許他下次會考得更差。他有夢想而您們卻一味地說不可能成功，他一定不會成功。如果你在一旁支持他，就一定會有所回報。
XXX
XXXX.X.X
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