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關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境治理致家長(zhǎng)一封信

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關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境治理致家長(zhǎng)一封信

  學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)清靜潔雅、適宜讀書的場(chǎng)所,然而我們的校園周邊環(huán)境卻不盡如人意,校園周邊隨意擺攤設(shè)點(diǎn)、車輛無(wú)序停放等問(wèn)題,作為家長(zhǎng)的您關(guān)注到了嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境治理致家長(zhǎng)一封信,歡迎大家閱讀。

  關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境治理致家長(zhǎng)一封信篇一

  尊敬的家長(zhǎng)、各位同學(xué):

  為進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治活動(dòng),保障校門口交通暢通和學(xué)生的身體健康,特向各位家長(zhǎng)及學(xué)生提出如下要求和建議:

  一、學(xué)生到校門口后立即進(jìn)入校園,不要在校外逗留,提醒家長(zhǎng)盡快離開校門口,以免造成交通擁堵。

  二、不亂花錢,不在校外攤點(diǎn)購(gòu)買物品。

  三、吃好三餐,告別零食,不攜帶零食進(jìn)校園,不在來(lái)校、回家路上吃零食。

  四、請(qǐng)家長(zhǎng)們教育子女堅(jiān)決做到不在街頭攤點(diǎn)購(gòu)買“三無(wú)”產(chǎn)品和不衛(wèi)生食品,防止因假冒偽劣產(chǎn)品對(duì)學(xué)生人身造成傷害。

  五、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出學(xué)校一律上便道行走,不準(zhǔn)擁擠到機(jī)動(dòng)車道上。

  六、放學(xué)時(shí)接學(xué)生約定好地點(diǎn)并提前到達(dá)(校門口周圍100——200米),避免出現(xiàn)都擠在校門口。

  七、建議家長(zhǎng)能步行接送孩子的不要騎自行車接送,能用自行車接送的不要用機(jī)動(dòng)車接送;確有必要接送,需按學(xué)校要求,不得在校門口停放,倡議把車停放在離校門100米外,確保校門口交通暢通和學(xué)生安全。

  八、用機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生時(shí)順向停車、順向行使,家長(zhǎng)車輛不要在校門口調(diào)頭,不要中間調(diào)頭,接送完學(xué)生向前行駛繞道回家或上班,避免造成交通擁堵。

  孩子是家庭的希望,祖國(guó)的未來(lái),孩子們的健康茁壯成長(zhǎng)是我們的共同責(zé)任。讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,齊抓共管,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧整潔的校園及周邊環(huán)境。

  魏縣第三完小

  12月17日

  關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境治理致家長(zhǎng)一封信篇二

  尊敬的家長(zhǎng):

  你們好!

  學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)清靜潔雅、適宜讀書求學(xué)的場(chǎng)所。然而校園周邊環(huán)境還不盡如人意,尤其校園周邊攤販、衛(wèi)生、交通等問(wèn)題對(duì)學(xué)生身心健康及生命安全的危害性極大,只有綜合整治好校園周邊環(huán)境,校園的空氣才能得以凈化,學(xué)生的心靈才能免受污染,學(xué)校也才能更好地從小培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)公德,具有明辨是非的能力,使家庭安寧、學(xué)校安寧、社會(huì)穩(wěn)定。

  為進(jìn)一步美化校園和城市環(huán)境,鞏固我市“三城聯(lián)創(chuàng)”工作成果,我校開展“美化校園,從我做起”校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng),旨在提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,美化和保護(hù)環(huán)境。我們需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)密切配合,并希望各位家長(zhǎng)做到以下幾個(gè)方面:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)們教育子女堅(jiān)決做到“三不”: 不買路攤小商 (食)品、不吃三無(wú)小食品、不隨手亂扔垃圾。不在街頭攤點(diǎn)購(gòu)買“三無(wú)”產(chǎn)品和不衛(wèi)生食品,防止因假冒偽劣產(chǎn)品對(duì)學(xué)生人身造成傷害和食源性疾病的傳播。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)們教育子女不在校內(nèi)外亂丟垃圾,不隨地吐痰,不損壞學(xué)校公共財(cái)物、早餐時(shí)不買、不帶食品進(jìn)校園(盡量讓孩子在家就餐),不帶一次性瓶裝飲料進(jìn)校園、不在校內(nèi)吃零食。要自覺(jué)摒棄不良衛(wèi)生行為,共同營(yíng)造整潔的校園環(huán)境。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)們教育子女珍惜環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果,在上放學(xué)期間不沿街隨手拋灑果皮紙屑和雜物,不得在墻壁亂涂亂畫,自覺(jué)揀拾路邊的垃圾,培養(yǎng)健康生活方式、良好公共衛(wèi)生習(xí)慣和社會(huì)公德,做文明小市民,保持城市良好的環(huán)境衛(wèi)生。

  孩子是家庭的希望,祖國(guó)的未來(lái),孩子們的健康茁壯成長(zhǎng)是我們的共同責(zé)任。“校園是我家,衛(wèi)生靠大家”,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,齊抓共管,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧整潔的校園及周邊環(huán)境。

  最后,衷心地祝愿您全家健康快樂(lè),合家幸福!

  鶴壁市師范附小

  2016年9月27日

  關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境治理致家長(zhǎng)一封信篇三

  尊敬的家長(zhǎng):

  學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)清靜潔雅、適宜讀書的場(chǎng)所,然而我們的校園周邊環(huán)境卻不盡如人意,校園周邊隨意擺攤設(shè)點(diǎn)、車輛無(wú)序停放等問(wèn)題,作為家長(zhǎng)的您關(guān)注到了嗎?

  1、校園周邊攤販影響學(xué)生身心安全

  校園周邊攤販一般都沒(méi)有合法經(jīng)營(yíng)權(quán)與衛(wèi)生許可證,更沒(méi)有正規(guī)的進(jìn)貨渠道和可靠的質(zhì)量保證。攤販專門針對(duì)小學(xué)生分辯力不高、經(jīng)不住誘惑等特點(diǎn),兜售“三無(wú)”食品、不健康玩具、書刊,甚至鼓勵(lì)孩子們記賬、賒欠等消費(fèi),對(duì)孩子的危害極大。劣質(zhì)玩具、不衛(wèi)生食品每天吸引著您的孩子在攤邊駐足流連,而您和孩子卻還沒(méi)有警醒。面對(duì)這些狀況,我們?cè)跄懿痪拘?

  2、交通擁擠混亂影響學(xué)生生命安全

  學(xué)校師生3000余人,上放學(xué)期間人流密集,加上一些接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車輛不按學(xué)校要求亂停亂放,堵在門口和馬路上,極易造成交通事故。

  近來(lái),學(xué)校采取了許多措施,但由于學(xué)校自身的管理權(quán)限所限,治理起來(lái)非常困難,我們非常需要各位家長(zhǎng)的密切配合,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,為此我們建議:

  第一,積極引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)購(gòu)買流動(dòng)攤販物品的危害性。通過(guò)身邊實(shí)例、具體案例向孩子宣講購(gòu)買流動(dòng)攤販物品對(duì)自己身心及周圍環(huán)境造成的影響,讓孩子知曉潛在危害性。

  第二,采取措施教育孩子自覺(jué)抵制誘惑。“管住口袋,才能管住孩子的嘴巴”,“成由勤儉敗由奢”,各位家長(zhǎng)切莫不管不問(wèn)讓孩子任意花錢,要引導(dǎo)孩子勤儉節(jié)約、合理消費(fèi),自覺(jué)抵制“三無(wú)”食品、劣質(zhì)玩具、不適宜書刊的誘惑,自覺(jué)遠(yuǎn)離嘴饞好玩、盲目攀比等不良習(xí)氣。

  第三,密切配合,共同維護(hù)孩子們消費(fèi)安全。家長(zhǎng)要對(duì)孩子加強(qiáng)教育,發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)與學(xué)校、老師溝通;要理解與支持學(xué)校采取的治理行動(dòng),發(fā)現(xiàn)校園周邊攤販有危害孩子的現(xiàn)象及時(shí)向工商、城管等部門舉報(bào)。

  第四,遵守交通規(guī)定和學(xué)校要求。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自立習(xí)慣,遵守學(xué)校路隊(duì)制度。確有必要接送,需按學(xué)校要求,在指定地點(diǎn)停放車輛,確保校門前交通順暢。

  第五,教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂丟雜物,不隨地吐痰,共同營(yíng)造一個(gè)和諧的校園周邊環(huán)境。

  孩子是家庭的希望,祖國(guó)的未來(lái),孩子們的健康成長(zhǎng)是我們的共同責(zé)任。讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,齊抓共管,給學(xué)校、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!

  感謝您的參與和配合!

  謝崗振華學(xué)校

  2016-5-8

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