給孩子的一封信六年級400字作文大全

給孩子的一封信六年級400字作文大全

　　作為人際交往的重要工具,書信與日常生活關(guān)系密切,所以也是我們了解歷史生活的重要資料。AA要怎么寫呢?下面學習啦小編整理了AA范文，供您參考!

　　AA范文一

　　yl：

　　你好!

　　我還真佩服你的慢功夫，連考試都不能使你改變。不過有句俗話說得好：“慢功出巧匠”，你的書寫確實非常工整，你的卷面確實很清爽，也為你在歷次考試中取得好成績奠定了基礎。

　　可有時還真是為你捏一把汗呢。老師在寫這個的時候正好是在進行期末語文考試，坐在辦公室里的我還有點擔心你又要來不及做完。我還擔心初二初三科目和作業(yè)量相應地都要增加，我怕你來不及完成作業(yè)，沒有時間復習鞏固。

　　你是那么好學上進的一個人，做事情踏實，性格也溫順，一直像個跟班一樣跟著班長，抱了一大疊數(shù)學導學練，真是吃苦耐勞啊。

　　在我們班級的男生中，你是很讓老師放心的一個。你有自己的學習目標，經(jīng)常看到你活動課都不出去玩而在教室里做功課，是不是怕自己時間不夠用?也要勞逸結(jié)合才好啊。

　　課堂上的你，偶爾會舉手，用亮閃閃的眼睛看著老師，期待能叫到你來回答。這個時候，我總是給你機會的，因為我知道那時候的你需要老師來肯定，來給你添加自信。再多舉手回答問題吧，讓思維活躍起來，也許手腳就會變得快起來了。

　　老師給你一個小小的建議，你每次做作業(yè)的時候都規(guī)定自己在一定的時間內(nèi)必須完成，這樣多次訓練，也許速度就能提高了。

　　在宿舍里，阿姨對你也有好評。我知道你是一個很有原則性的人，任何不良的干擾對你都不會產(chǎn)生作用，這一點特別好。

　　我不知道你給自己的定位是什么?老師希望你一直保持在男生的前三名中，和顧嘯和黃旭辰成為我們班級男生中的三駕馬車，并駕齊驅(qū)。好嗎?

　　你的班主任：于潔

　　2010年6月

　　AA范文二

　　zy：

　　你好!

　　老實乖巧的外表，活潑頑皮的性格，溫吞緩慢的動作，探究鉆研的精神，讓人喜歡讓人煩憂。

　　長不大的你，在老師眼里永遠單純，永遠率真，但不要永遠拖拉。

　　老師最喜歡你上課積極發(fā)言，假如哪一堂課沒有看到你舉手，我都會覺得若有所失了。你的反應真是靈敏，老師剛說完題目你就馬上舉手了，大部分都能回答正確，可有時候還真是答非所問啊，所以你在考卷上也出現(xiàn)這樣的狀況，沒有審題清楚就提筆寫了。

　　最不可思議的是上課這樣好的你，卻前學后忘。唉，這可真是讓我頭疼。對你寄予了太大的希望，覺得這樣思維活躍的你，在試卷上也一定很好?？墒窍氩坏矫看卧~語和詩句的默寫還有英語，你都是全班接近倒數(shù)。

　　原來你就是上課聽聽，回家就散漫了。真是可惜了，假如你課內(nèi)課外一致，那你該是多么優(yōu)秀的一個學生!

　　老師認為，你的自控能力較差。平時不注意復習，玩耍得習慣了，不知不覺中就會暴露出毛病來。老是要靠家長和老師陪著督促的你，真是沒有長大呢，還是個小學生的學習方法。

　　你的文章寫得很有思想。很多語言通過你的文字表達顯得含義深刻，耐人尋味。好材料應該做棟梁，不應甘當燒火棒，你說是不是?

　　我看了你介紹自己怎么樣來搞發(fā)明創(chuàng)造的，真是高興。原來你是這樣一個有心的人。真希望你的學業(yè)優(yōu)秀，將來考到優(yōu)秀的大學里，有更好的環(huán)境和條件來讓你發(fā)揮更大的潛力啊。

　　zy，快點長大吧。去掉浮躁，去掉太多的玩心，把更多的精力投注到學習中去，品嘗學習優(yōu)秀帶來的快樂。

　　你是歷史課代表，可不要再發(fā)生上次那樣的情況：我讓你到講臺上做小老師，帶領大家復習，結(jié)果你手腳太慢，自己都沒有做好復習資料，出了洋相。

　　你的爸爸媽媽特別疼愛你，那你又是如何對待這份愛的呢?答案你比誰都清楚。

　　老師很喜歡你，你也和老師很貼心。快點優(yōu)秀起來吧，讓我們更喜歡你。

　　你的班主任

　　AA范文三

　　yy：

　　你好!

　　每次想起你的時候，一位懂事、好學、樂觀向上的女孩子出現(xiàn)在我的面前。

　　我一直記得你寫的《無名茶院》，你對家鄉(xiāng)留戀和熱愛，你對一草一木的關(guān)注與贊嘆，一直回響在我的耳畔。你是多么富有靈性的孩子啊!

　　我一直記得因為下課鈴聲響了，我沒有來得及把你這篇文章全部讀完，馬千越是那么遺憾，又是那么迫切地對我說：我想看yy的那篇文章。

　　你的心靈善良又美麗。老師從你的文字里了解到你的苦惱，了解到你成長中的一些迷惑，你說你沒有以前那樣自信了，沒有以前那樣嘻嘻哈哈無憂無慮了。是啊，成長總是這樣讓人患得患失的。后來有一個階段你的成績很優(yōu)秀，你漸漸恢復了自信。你在預備鈴聲后的朗讀受到每個課代表的表揚。

　　我知道，你也曾經(jīng)因為幾次選舉票數(shù)不高而苦惱，或者因為同學們還沒有了解你的刀子嘴豆腐心而苦惱。我看到你臉上流露的失落表情。老師很想來安慰你?？墒抢蠋熛嘈?，你是個好強的孩子，你會振作起來的。對嗎?

　　你不會因天氣的陰晴而改變心情，也不會因為勝利或失敗而得意忘形或灰心喪氣，你漸漸平和恬淡的生活態(tài)度讓老師贊賞不已。你對生命的理解和剖析遠超過你年齡的深度，你是一個令老師驚訝的學生。“靜時常思己過，閑時莫論他非”，每次的班級活動，你都作出了莫大的貢獻。老師覺得你在長大了，成熟了，穩(wěn)重了……

　　你有獨特的思維方式，當全班同學都難以回答難題的時候，你總是高高舉起你的手，用自信的眼光看著老師。你說得對，我們師生之間的眼神是有默契的。每一堂課都有我和你之間的秘密。

　　如果每個孩子都像你，老師要少操多少心啊!你的回答讓老師對你刮目相看，課堂上經(jīng)常聽到你的精辟見解，試卷上也經(jīng)常讀到你的精彩答案，你的語文一直保持在班級前列，老師希望你把學習語文的勁頭也用到數(shù)學上。也許你覺得語文越學越有趣，尤其是解讀課文、提出質(zhì)疑時。那么老師告訴你，英語和數(shù)學也是這樣的，只要你對它感興趣，功夫是不負有心人的。

　　老師送你幾句話：

　　人生需要品味，

　　一個美好的人生

　　更需要用心去描繪

　　拼搏、奮斗、創(chuàng)造

　　去提高生命的品位

　　班主任

　　2013年4月