老師寫給孩子的一封信3篇
老師寫給孩子的一封信3篇
在孩子們學習的過程中，每一點進步都是老師的收獲，孩子的每一次成功也是老師最大的驕傲!下面學習啦小編整理了老師寫給孩子的一封信，歡迎閱讀。
老師寫給孩子的一封信篇一
××同學
首先，老師最想說的是：我特別喜歡你!你內(nèi)秀而好學，長得還很漂亮，能有你這樣的學生，我很欣慰。
你的作文中洋溢著不滿之詞，我看了很心痛。唉，真沒想到今天這次批評惹的俺的(孩子名)這么不開心，老師太壞了!真的，這不是老師的初衷，我的本意是希望你上課不再開小差(也許是誤讀了你的笑哦，但是這笑老是發(fā)生在別人不笑的時候，而且還是天天發(fā)生，我就在心里一直琢磨、研究、思忖，為什么總在我投入課中，別人都在用心傾聽時，你在竊笑?好多次搞得我都在納悶反思量，是我哪里不對嗎?也就使我不得不開小差來考慮這個問題。我好不容易思忖出一個結(jié)果————開小差!看來我的課堂不吸引你啊!我還要努力!)。你也知道，老師很少批評人，尤其是你這么乖的孩子。唉，如果知道你這樣想，我就啥也不說好了。
老師忘不了你在復印室認真幫我整理資料的那一幕，一想起來就覺得很幸福。還記得(孩子的男同學)嗎?我很欣賞他，也是因為他課堂上的小壞習慣，我嚴厲批評了他，其實我內(nèi)心非常喜歡這個帥“小伙”。他一開始也是覺得不舒服，被人批評是不舒服，但是如果真存在問題，必須要改正。你看現(xiàn)在好多了，課堂上的他積極主動，是一個十足的陽光小男孩。了解老師的真實心意，他比以前更喜歡老師了?？吹浆F(xiàn)在的他，我真為他高興!
××，老師并不是不讓你笑，而是不知道你為什么低頭對著左右同學笑。站在你的立場，你覺得沒影響上課，但換位思考一下：老師在想什么?老師可能在想，我們的××在開小差，這可不行哦!所以，再一次思考之后，今天終于“訓誡”了你。在你的信中有這樣的話語“如果在你的課堂上，同學們都不笑，你也不會有任何身為人師的成就感。”是的，老師誤讀了，也許你在心里罵我不配做你的老師!但你想想，老師的課堂上會缺少笑聲嗎?老師喜歡所有的孩子，無論學習怎樣，都是與我有了一年多的師生緣分的小精靈們，我只是擔心你上課走神。
如果因為這僅有的一次批評，你就對老師有這樣的看法，俺可比竇娥還冤!如果是我誤讀了你的笑，我鄭重向你道歉，如果是你偏讀了老師的批評，你就自行更正可以了。
無論怎樣你永遠都是我最喜歡的學生之一。你還有×× ××.。。。。等，我是你們忠實的大“粉絲”，大“拉皮”!呵呵!
瞧!你未完成千字文，我罰自己完成了!如果真實原因不是開小差，以后上課你盡可以自由笑，老師可沒有限制你笑的自由哦!開心哦，小家伙!
××，如果說我的批評讓你傷心，那你的這封“道歉信”讓我落淚!青出于藍而勝于藍!真不愧是我的學生!祝開心，記住：老師一直拿你當自己孩子看待!如果你還傷心，那我就只能天天以淚洗面了!小家伙!如果你還關(guān)心我，就要敞開你豁達的胸懷，讓自己開心起來!
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XXXX.X.X
老師寫給孩子的一封信篇二
親愛的同學們：
仿佛你們和我的相遇是在昨天，一眨眼就是一年。還記得去年我剛見到你們時，你們說不喜歡地理，也許也并不關(guān)心新來的地理老師怎么樣，即使看到我也并未有任何期待吧?
我和你們一樣一起學習地理，說實話長江黃河我也同樣陌生，要不是只去過黃河位于寧夏平原的一小段，還在上空坐索道飄過去又飄回來，我的印象里黃河也只是黃色，不知道它也九曲回腸，綠洲叢生。
中國最大的盆地，塔里木盆地，里面有最大的沙漠，塔克拉瑪干沙漠。你是不是也跟我一樣以為沙漠全是沙子，了無生跡?直到我研究生時去滿城都是香梨樹的新疆庫爾勒學習，才有機會去到壯闊的塔克拉瑪干沙漠的邊緣去看一看，這里靜靜流淌著我國唯一的內(nèi)流河——塔里木河，河的兩岸孕育著綠洲，綠洲有很多很大的具有頑強生命的胡楊樹。你猜這廣袤的沙漠會不會有人居住?答案是當然有!這里曾經(jīng)長久的居住過以沿塔里木河捕魚為生的羅布人。2012年9月我去的時候，剛好趕上河流的汛期，水流還很湍急呢!因此我想到了曾經(jīng)我向大家推薦的臺灣作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，同樣在那世界面積最大的撒哈拉沙漠，三毛卻活出了生命中最精彩的篇章!
講到復雜多樣的氣候類型，我同樣頭疼，要不是我從小生活在東北平原的溫帶季風氣候區(qū)，我管它炎熱多雨還是寒冷干燥!我從北緯40°四季分明的北京穿越大半個中國來到北回歸線附近的常年濕熱的亞熱帶熱帶;從東經(jīng)120°的季風區(qū)一路向西到達東經(jīng)85°溫帶大陸性氣候的西北大漠;從一望無際的平原來到崎嶇的高原山區(qū)，領略了真正的“一山有四季，十里不同天”;從波瀾壯闊的海邊來到綿延不絕的青山，從東北話到北京話再到云南話，其實我一直被我國那復雜多樣的地理景觀所震撼!
我如饑似渴的去觀察、了解!新疆人比北京推遲了2小時的作息時間讓你仿佛在另一個世界，哈密瓜、葡萄、庫爾勒香梨甜膩了人，羊肉串、大盤雞更是香噴噴，你以為上帝給新疆一片蒼茫，但新疆卻活出了別樣的滋味;江南水鄉(xiāng)的小橋流水溫柔精致，揚州園林的奇石竹林巧奪天工，不難理解江南歷史上多出才子佳人; 云南山區(qū)面積廣大，富有多姿多彩的民族風情，傣族、苗族、傈僳族、白族、彝族…各有各的特色服飾、飲食，更有多個奇特的節(jié)日，潑水節(jié)、刀桿節(jié)、摸你黑節(jié)…
孩子們，你看，上面只是地理的一小部分，老師想要你們學會的，是把書本上的知識變成你行走的力量!我不希望看到的是因為升學考試的壓力，我們便一切以考點為中心，將豐富多彩的地理課堂變成瘦骨嶙峋的死記硬背。
我也知道，你們中大部分未來會留在更戛，幾年后成為家鄉(xiāng)建設的頂梁柱。所以我希望你們在學習地理時，真正明白地形、河流、對城鄉(xiāng)規(guī)劃的影響。我也希望在環(huán)境尚未被嚴重污染的鄉(xiāng)村，你們能利用環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的觀念來合理開發(fā)利用土地，合理使用化肥農(nóng)藥，保護水源。
最后，老師祝福同學們，腳踏實地，熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng);仰望星空，去看看外面的廣闊天地!
愛你們的梁老師
XX.X.X
老師寫給孩子的一封信篇三
親愛的同學：
你這次小學畢業(yè)考的成績已經(jīng)附在這封信里了。因你的成績，我們對你感到非常的驕傲，我們覺得你已經(jīng)盡了你最大的努力。
但是你要知道的是，這些考試成績其實并不能反映出你是有多么的獨特和特別。因為出這些考試題的叔叔、阿姨們并不像你在學校的老師一樣了解你們每一個人，更不會像你們爸爸媽媽一樣了解你!
這個考試不會告訴他們，你們當中有些人才小學就已經(jīng)會說兩種語言。
這個考試不會告訴他們，你們已經(jīng)能熟練演奏音樂，能唱歌，會跳舞。
這個考試不會告訴他們，你能給你的小伙伴們帶來笑聲，你能作為一個你小伙伴信賴的人。
這個考試不會告訴他們，你也許能寫詩或者寫歌，甚至你踢球踢的也很好。
這個考試不會告訴他們，你也許在家能把弟弟妹妹照顧的很周到。
這個考試不會告訴他們，你去過許多美妙的地方、能說出許多美妙的故事和經(jīng)歷。
這個考試不會告訴他們，你是一個善良，深思，可信賴的人。
這個考試不會告訴他們，你每一天都在讓自己變成一個更好的人。你的分數(shù)只能告訴大家你的一面，但是它不能代表你的每一面。
所以，分數(shù)只是分數(shù)，我們可以為自己的分數(shù)而自豪，但是請永遠記住，我們?nèi)丝梢杂泻芏喾N方式證明自己是卓越的，考試絕對不是唯一的一種……
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