給六年級孩子的信
給六年級孩子的信
孩子們，你們成長的道路還很長，六年級只是人生的一小段旅程，記住陪你走過小學(xué)六年的同學(xué)和老師，感謝他們。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給六年級孩子的信，歡迎大家閱讀。
給六年級孩子的信篇一
親愛的孩子們：
你們好!
那天，看你們最后一次做小學(xué)廣播操的時(shí)候，看你們一個個走過我面前的時(shí)候，想到在校園里再也看不到你們身影的時(shí)候，我感慨萬千，你們即將離開母校，離開陪伴了你們六年的河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
六年的光陰，如彈指一揮，刻下你們的名字，留下你們的情意，憶不盡的是昔日歡樂景，掛念的是往日師生情。孩子們，當(dāng)你們躊躇滿志地準(zhǔn)備踏上新起點(diǎn)時(shí)，還記得父母牽著你的小手第一次來學(xué)校報(bào)到時(shí)的情景嗎?還記得在操場上每次做操和升旗的情景嗎?還記得你在課堂上回答的第一個問題嗎?還記得從一年級到六年級教過你的每一位老師嗎?時(shí)間的漏斗沉淀了歡樂，過濾的是迷惘。度過了人生中最純真美好的六年，聚沙成塔，小學(xué)時(shí)光的碎片這時(shí)才匯聚成歲月的紀(jì)錄片。
孩子們，你們未來的路還很長，作為曾經(jīng)與你們朝夕相處的小學(xué)校長，我想最后再說幾句話——
一定要多讀好書。讀書能開啟你的智慧，滋養(yǎng)你的心靈、雕塑你的靈魂、浸潤你的人生，讓讀書成為一種習(xí)慣。在你的成長歷程中必須要讀好這四本書：父母是一本書，讀她，我們知道了父母的愛悄悄躲進(jìn)了童謠里，躲進(jìn)了歌謠里，躲進(jìn)了故事里，父母是人生的第一本書;老師是一本書，是她帶領(lǐng)我們走向圖書王國，踏上閱讀的歷程，與大師對話，與經(jīng)典交流，老師是生活這本書的經(jīng)典篇章;課堂是一本書，幾十雙眼睛就是幾十顆閃亮的明星，走進(jìn)書本，我們潛心閱讀，感悟歷史的真實(shí)，走出書本，我們深深體悟到，生命原來可以這樣壯美，課堂是生活這本書的精彩華章;生活是一本書，讀她，我們懂得生命的珍貴，懂得了感恩。把感恩刻在石頭上，深深地感謝別人幫助過你，永遠(yuǎn)銘記，這是人生應(yīng)有的一種境界;把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別人傷害過你，學(xué)會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復(fù)返，這也是一種人生境界。學(xué)會倒出水，才能裝下更多的水。
孩子們，你們將一步步走進(jìn)中學(xué)、大學(xué)、社會，記?。喝吮仨氂幸粋€正確的方向。能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價(jià)，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運(yùn)。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀;灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。很多時(shí)候，現(xiàn)實(shí)情況遠(yuǎn)非你想的那樣。當(dāng)優(yōu)越感逐漸轉(zhuǎn)為失落感甚至挫敗感時(shí)，當(dāng)由堅(jiān)信自己是一塊“金子”到懷疑自己是一粒“沙子”時(shí)，憤怒、迷茫、自卑也許就開始與日俱增。每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達(dá)到輝煌。記得有位哲人曾說：“我們的痛苦不是問題本身帶來的，而是我們對這些問題的看法產(chǎn)生的。”換個角度看人生，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊與寧靜，從而獲得自由自在的快樂。
孩子們，從小學(xué)畢業(yè)的這一天開始，學(xué)會把每天都當(dāng)成一個新的起點(diǎn)，每一次都從零開始。如果你懂得把“歸零”當(dāng)成一種生活的常態(tài)，當(dāng)成一種優(yōu)秀的延續(xù)，當(dāng)成一種時(shí)刻要做的事情，你就能夠讓自己沉淀下來，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境、接受挑戰(zhàn)，從而得到更好、更快、更有益的成長，你的人生才能一路高歌，一路飛揚(yáng)。
孩子們，今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮!大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里!孩子們，請記住，我們會一直關(guān)注你的成長，我們祝愿你的每一天都是健康的、快樂的，我們期待分享你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是你永遠(yuǎn)的港灣。
最后，孩子們，走出小學(xué)校門的時(shí)候擁抱一下你的老師，記?。撼；?ldquo;家”看看……
河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長楊軍紅
6月26日
給六年級孩子的信篇二
親愛的同學(xué)們：
你們好!首先老師在這里給你們說聲對不起，因?yàn)樵诤芫弥熬拖虢o你們寫這封信了，可是由于工作上的種種原因，今天才提筆寫。那天在我們學(xué)校開了全鎮(zhèn)的教學(xué)分析會，校長說六年級將在6月23號左右舉行畢業(yè)考試，我突然意識到我們的相處時(shí)間已經(jīng)不多了。
同學(xué)們，時(shí)間如流水般靜靜流淌，不知不覺我們相處快一年了，說句實(shí)話，在學(xué)校安排我教你們班級英語的時(shí)候，我的心里很不情愿，不是因?yàn)槟銈兓A(chǔ)不好，而是老師沒有信心把你們教好。你們不知道老師每天的心里壓力有多大，你們要面臨你們的第一個人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師不知道能不能給你們最大的幫助，直到上次的質(zhì)量分析會，我們班考了全鎮(zhèn)第一名，90分以上的學(xué)生我們班占了全鎮(zhèn)一半的時(shí)候，老師才真正的意識到自己曾經(jīng)犯下的錯，原來你們一直在努力。
同學(xué)們，這一年我們都太忙了，忙的我們還沒有來得及促膝交談就要分離。我知道這都是老師的錯，平時(shí)老師是有點(diǎn)自私，自私到把你們玩的時(shí)間都給剝奪了。孩子們你們在中午抄寫單詞，或者在課間去我那背書的時(shí)候你們的心里也許充滿了怨恨，我知道當(dāng)你看到別的孩子都在玩的時(shí)候，你們很是著急。也許你們現(xiàn)在不理解我的做法，抱怨我剝奪了你們玩的權(quán)利，可是孩子們時(shí)間不等人啊!你們還有二十多天就要面臨你們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。我希望你們能從這一次的小升初中體會競爭、體會強(qiáng)者受人尊重，這些都不是父母能夠給你們的，而是你們的能力決定的。
同學(xué)們，我們相識在一起就是一種緣分，不管你們小學(xué)畢業(yè)之后，還記不記得老師，老師都會記住你們這一屆學(xué)生，因?yàn)槟銈兲蓯哿?，老師平時(shí)對你們很嚴(yán)厲，也沒有和你們好好的交流，不是老師不想而是老師想把更多的時(shí)間用在教你們知識上。有時(shí)候看到你們懶散的樣子，老師很是擔(dān)心。你們還那么小，還有很多的知識等著你們?nèi)W(xué)習(xí)，而你們卻一副無所謂的態(tài)度，老師真是很鐵不成鋼。老師在班級里有時(shí)候會說：如果你是我的孩子我就不管你了。孩子們哪有家長不愛自己孩子的，老師希望你們天天能以最好的精神面貌來到學(xué)校，精神煥發(fā)?？墒悄銈兊男袨槔镆呀?jīng)沒有了孩子應(yīng)該有的童真。孩子們，沒有哪個是不勞而獲，輕松跑在你們前面的，當(dāng)其他同學(xué)在猶豫、抱怨、懈怠的時(shí)候，他們并沒有，你們對“99%的努力+1%的天份”這句話應(yīng)該有更深的體會了。
同學(xué)們，還有20天你們就結(jié)束小學(xué)生活了，小學(xué)對于你們來說應(yīng)該是最幸福的，因?yàn)樾W(xué)里沒有初中，高中的那種競爭的壓力;因?yàn)樾W(xué)的內(nèi)容是那么的簡單，具體;因?yàn)樵谛W(xué)里你們還沒有真正長大，你們還沒有意識到知識在你們一生中的重要性!同學(xué)們，老師希望你們在求學(xué)的道路上堅(jiān)持下去，那里有太多美麗的風(fēng)景，有太多會和你一起歡笑，一起傷心，一起奮斗的好朋友，有太多給你指明努力方向的恩師。同學(xué)們，所以在求學(xué)的路上，你們一定要學(xué)會和朋友相處，用一顆真心換回朋友對你的那顆真心!
同學(xué)們，老師現(xiàn)在的良苦用心在你們長大后都會明白的。還有二十多天，希望你們和老師再一起去奮斗一次，考個最好的成績，給你們的小學(xué)生活畫一個圓滿地句號!
愛你們的老師 ：梁瑩
4月26日
給六年級孩子的信篇三
六年級的孩子們：
3月17日，我與你們一起學(xué)習(xí)《藏戲》，當(dāng)學(xué)到藏戲的傳承和發(fā)展提高是依靠師傅的言傳身教，你們談起體會時(shí)，我激動不已，感慨萬千，難以用言語表達(dá)，就把一部分孩子的發(fā)言記錄了下來。
任建成說：“老師天天早早起床來輔導(dǎo)我們早自習(xí)，這種敬業(yè)和持之以恒的精神，激勵我認(rèn)真學(xué)習(xí)每一天。”
杜艷說：“老師天天認(rèn)真批改我們的作業(yè)，激發(fā)我學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事不馬虎。”
杜長峯說：“老師認(rèn)真寫學(xué)案的工作態(tài)度，催我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探究。”
張建軍說：“當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師總是陪在身旁耐心地輔導(dǎo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的力量和戰(zhàn)勝困難的勇氣。”
杜京俊說：“老師教我們說話要有理有據(jù)，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力。”
何恩鋒說：“老師教導(dǎo)‘通往廣場的路不止一條’，喚醒我思維活躍，大膽創(chuàng)新。”
龐利說：“老師簡樸的穿著，示意我生活不追求奢華，珍惜勞動成果。”
杜軍成說：“老師教導(dǎo)我們互相幫助，樂于助人，團(tuán)結(jié)就是力量，使我們班成了先進(jìn)集體。”
孩子們，你們成長的道路還很長，老師只能陪伴你們一小程，在這一小程中，老師也有許多缺點(diǎn)，希望你們?nèi)サ羲?。在人生的長河中，書本知識、社會知識是無止境的，努力去學(xué)習(xí)吧!你們身邊還有許許多多值得學(xué)習(xí)的人和事，用心去發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真去獲取!
我相信，你們是最棒的!
我感受到：祖國未來的棟梁就在我眼前。
祝孩子們健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
六年級語文老師
5月25日
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