給網(wǎng)癮少年父母的一封信滿分模板
給網(wǎng)癮少年父母的一封信滿分模板
很多網(wǎng)癮少年的父母在為孩子擔(dān)憂，怎么寫一封信給他們呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的給網(wǎng)癮少年父母的信，歡迎大家來閱讀學(xué)習(xí)。
給網(wǎng)癮少年父母的一封信篇1
2004年12月13號(hào)，我在新聞會(huì)客廳里做了一期“拯救網(wǎng)癮少年”的節(jié)目。在那里，我旗幟鮮明的呈現(xiàn)我的立場：即對(duì)于青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)象，家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面都要負(fù)起責(zé)任，幫助他們走出誤區(qū)。而不是僅僅對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲橫加指責(zé)。游戲是為人消遣用的，游戲在那兒，在電腦里，在網(wǎng)絡(luò)上，它只在你需要的時(shí)候?yàn)槟闾峁┛鞓?、刺激、陶醉和勝利之后的喜悅，任何人，只有在自己?nèi)心里認(rèn)為需要的時(shí)候才會(huì)找它，將游戲喚醒，與它一起共舞。但少有人會(huì)認(rèn)為伴舞者有罪，就像諾貝爾發(fā)明了火藥，它為工業(yè)現(xiàn)代化提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，但他不會(huì)為炸藥用于戰(zhàn)爭承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槟鞘切枰獞?zhàn)爭的人的選擇。
問題出來了，為什么你的孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，就像穿上紅舞鞋在舞臺(tái)上拼命的旋轉(zhuǎn)直至倒在舞臺(tái)的燈光下，他這樣做的目的何在?
現(xiàn)在，讓我試著站在孩子的角度進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，來探討他們迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，你可以看看就過去，也可以好好想一想，還可以想過之后采取一些行動(dòng)，總之，讓這封信對(duì)你有些用處，能夠幫助你們這是我的本意。
我知道，他們每天泡在網(wǎng)上是因?yàn)樵趦?nèi)心深處對(duì)許多事情無所謂了，包括學(xué)業(yè)，父母的感受和自己的前途。曾經(jīng)這些對(duì)他們都十分重要，但現(xiàn)在，他們想放棄這些，放棄他們曾經(jīng)很在意的一切。發(fā)生了什么事情?讓他們做出這種選擇?
也許，你曾經(jīng)為他創(chuàng)造的是一個(gè)充滿了溫馨的家庭，以孩子為中心的家庭讓他不堪重負(fù)。每天在母親百般呵護(hù)中，使得孩子越來越?jīng)]有能力面對(duì)自己，別的孩子有生活的空間，而你的孩子卻在母親的卵翼下生活。孩子沒有能力和同齡孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍，因?yàn)樵趯W(xué)校、在同學(xué)中，沒有人將他作為中心人物對(duì)待。那種六個(gè)人托起一個(gè)孩子，家中一切活動(dòng)都以孩子為中心的模式在學(xué)校行不通了。漸漸的孩子害怕到學(xué)校去，害怕和同學(xué)在一起，沒有能力面對(duì)新的環(huán)境，他選擇了逃避。躲在家里，躲在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬空間里。爸爸媽媽不會(huì)游戲，你們再也不能替他做什么，在這里，他可以憑著自己的本事馳騁疆場，獲取各種新式武器，他用這種方式告訴家里人，我是一個(gè)有用的人，但為什么我在外面這么無能?我的這種無用和無能的感覺從何而來呢?我真的希望我是一個(gè)強(qiáng)者，做我要做的事。
也許，你們不是溺愛型的家長。你們看著他一天天長大，對(duì)他充滿了期望，你們將全部希望放在他的身上，希望他好好學(xué)習(xí)，將來有一個(gè)幸福的生活。你們設(shè)計(jì)出他的生活，上什么樣的小學(xué)，什么樣的高中，哪種大學(xué)，找什么樣的女朋友，將他的生活計(jì)劃到40年以后。他的命運(yùn)抓在母親的手里，他的生活被母親的“愛”控制著，你安排那么多同事朋友向你通報(bào)孩子的行為，孩子就像被你放上了定位器和監(jiān)視器。你要求他對(duì)你言聽計(jì)從，在學(xué)校和女同學(xué)說一句話，當(dāng)晚你就會(huì)提醒他不要交朋友。學(xué)習(xí)，就是你給孩子定下的生活的全部內(nèi)容。孩子窒息了，他不知道為什么活著，為誰活著?學(xué)習(xí)沒有了動(dòng)力是可想而知的了。他開始表達(dá)對(duì)你的不滿，但你們?nèi)詮?qiáng)調(diào)這一切都是為了他的將來，孩子不明白，“我現(xiàn)在已經(jīng)活的沒了自己，我還有將來嗎?”他對(duì)學(xué)習(xí)厭煩了，對(duì)你們的管理方式也充滿了反感，但你們?nèi)圆荒芙o他成長的空間，并開始用你們的強(qiáng)勢來重申“你必須照我們說的做，我們做的一切都是為你好”，孩子開始反抗，越讓我做我越不做，父母開始動(dòng)武，孩子開始逃跑，父母用眼淚將他感召回來，生活在繼續(xù)，原來的管理方法也在繼續(xù)，于是，孩子選擇了消極怠工和上網(wǎng)，用這種方式抗議著父母對(duì)他的控制。
也許你的孩子不是生活在上面那種比較極端的家庭中，很長時(shí)間他有快樂，也有希望，你曾經(jīng)因他而驕傲，希望由他來實(shí)現(xiàn)你們的理想，但是漸漸的，他長大了，上中學(xué)后，功課比小學(xué)難了，每天要付出的學(xué)習(xí)時(shí)間比原來多了，他覺得自己有些吃力，在班上的名次不再是名列前茅，家長不能接受這種現(xiàn)實(shí)。媽媽對(duì)孩子的成績有很多的擔(dān)心，不停的說著，“別發(fā)愣，趕快做作業(yè)”，“別看電視，趕快背單詞”，“放學(xué)趕快回家，別和同學(xué)瞎玩兒”。每天，每天，孩子除了要面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，還必須面對(duì)媽媽的嘮叨，考試失敗了，你們憤怒了，“每天辛辛苦苦，管你吃，管你喝，你卻拿這樣的分?jǐn)?shù)報(bào)答我，你把我的臉都丟光了”，媽媽的脾氣越來越壞，越來越愛嘮叨，面對(duì)這些嘮叨，孩子不知怎樣和媽媽爸爸溝通，甚至當(dāng)他剛要開口說話，媽媽已經(jīng)不耐煩了，越來越多的障礙擋在你們和孩子之間。終于，因?yàn)槔蠋熥尲胰说綄W(xué)校面談，使得積壓了很久的家庭沖突爆發(fā)了。父親打了孩子，甚至說了一些很絕情的話。你們不知道這個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)，“將他們當(dāng)做成人看待，表現(xiàn)得越好，要求得越高，越來越吝嗇對(duì)孩子的表揚(yáng)，與孩子相處表現(xiàn)得越來越?jīng)]有耐心”。當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)自己越來越無力，越來越束手無策時(shí)，就選擇了幾千年沿襲下來的教育孩子的方法“棍棒下面出孝子”，用這種最簡單的方式對(duì)待自己最親近的人。而這一切行為的出發(fā)點(diǎn)是出于“我們是為孩子好”，但在孩子心中卻是被深深的傷害的感覺，他覺得，父母作為老師，作為國家公務(wù)員，可以在課堂上那樣教育別人，為什么對(duì)自己的孩子卻大出打手?他形容這種打法是“沒頭沒腦”“骨頭被打酥了”在被父親母親痛打的那一刻，他心里的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過肉體上痛苦。在那一刻，他的心離開了父母，也是在那一刻，你們將他心中的夢毀滅了。在他舔著自己的傷口跑出這個(gè)家的時(shí)候，他不明白，學(xué)習(xí)的意義何在?人生的目標(biāo)何在?活著還有什么意思?既然活著已經(jīng)沒有意義，為什么還要學(xué)習(xí)。如果死能逃避這種痛苦，就去選擇死亡吧。于是，割腕、服藥、開煤氣成了孩子結(jié)束自己生命方式的選擇。幾次下來，欲死不能，活著又要面臨種種困難的選擇。本來已經(jīng)下滑的學(xué)習(xí)成績更加跟不上，再加上家庭關(guān)系中的冷戰(zhàn)，沒有人再有愿望互相支撐。母親每天仍在嘮叨，父親更是采取了冷戰(zhàn)模式，學(xué)校老師的批評(píng)越來越多，生活變得一團(tuán)糟。孩子原本旺盛的精力被逐漸消耗著，睡眠越來越差，注意力越來越不集中，他越來越害怕與人打交道，甚至他會(huì)覺得父母親打在他身上的，帶給他靈魂上的屈辱寫在了他的臉上，陌生人也能察覺出他的不重要和殘破的心。他缺少了自己和別人一樣重要的感覺，缺少了戰(zhàn)勝困難，重新走出去，面對(duì)學(xué)校的老師和同學(xué)的勇氣，他的自尊隨著父母親對(duì)他身體的侵犯蕩然無存。誰還在意?誰還會(huì)在意自己的表現(xiàn)?為什么還要證明自己不是弱者?全沒有必要了，“我就是不重要，我就是沒能力。我就是這種懶惰的，不愛學(xué)習(xí)的，不求上進(jìn)的孩子，打也打了，罵也罵了，我死都不怕，還怕什么?我恨你們!我能選擇的就是用什么方法挫敗父母，以及我對(duì)家庭的憤怒到什么地方去發(fā)泄?”
“上網(wǎng)!上網(wǎng)!到網(wǎng)吧去!!!就是不上網(wǎng)，我也不學(xué)習(xí)!!!離家出走，逃出父母的控制!!!”
看到這里，你可能會(huì)問，你怎么知道孩子這些想法?我想告訴你，上面所寫出來的所有家長和孩子交流的模式?jīng)]有我自己杜撰的東西。那是在我們“友誼之心友”為幫助一些上網(wǎng)輟學(xué)的孩子的治療班里孩子們的真實(shí)狀況。在這個(gè)治療班里，當(dāng)我們面對(duì)受到傷害的孩子和看到那些對(duì)孩子已經(jīng)無計(jì)可施的父母的時(shí)候，我真切地感受到我們的教育中缺少了一種重要的內(nèi)容。那就是親子之間溝通的訓(xùn)練，包括表達(dá)感受的訓(xùn)練。我們用太多的理性代替了感情的表達(dá)。一個(gè)技工在上崗之前必須接受技術(shù)培訓(xùn)，而我們的父母，誰會(huì)在他們做父母之前告訴他們怎樣做一個(gè)合格的父母?誰會(huì)告訴他們，當(dāng)他們將他們的孩子帶到這個(gè)世界上時(shí)，他希望得到的是什么，以及他能夠?yàn)樗暮⒆幼鍪裁础：⒆觼淼竭@個(gè)世界，每一個(gè)成長時(shí)期都有必須完成的生命的任務(wù)。這包括，建立親情，親密的依戀關(guān)系，規(guī)則的建立和服從，對(duì)挫折的耐受能力，對(duì)權(quán)威的認(rèn)可，人際關(guān)系的初步學(xué)習(xí)以及進(jìn)入青春期后家長必須要接受孩子在家庭中的變化，比如，他們將與父母拉開一些距離，他們將更加在意在同伴中的威信和地位，還有，孩子在進(jìn)入青春期后的各種矛盾心理，人生觀和價(jià)值觀的確立。你們看，做一個(gè)懂得教育孩子的父母多么不容易，而許多人沒有經(jīng)過任何訓(xùn)練就擔(dān)起了為人父母的職責(zé)。你們會(huì)想，怎么我這么倒霉，碰上這樣的孩子。為什么別人的孩子就沒事?我想告訴你們的是，我們每個(gè)人來到這個(gè)世界上，都不可避免的帶有我們上一代人對(duì)我們教育的痕跡，你們也是。你們也是帶著原來家庭教育的印記走進(jìn)你們的人生。你們不清楚時(shí)常使自己緊張、恐懼、自卑、過度敏感，敵意，缺少信任以及不會(huì)與人親近的情緒是從哪里來的，并在遠(yuǎn)離自己真實(shí)情緒的環(huán)境中長大，你們憑著作為父母的本能在愛著你們的孩子，但你們經(jīng)常會(huì)覺得無助，有時(shí)好的令人窒息(溺愛)，有時(shí)又用武力解決問題，因?yàn)槌３３霈F(xiàn)自卑心理，你要求孩子出類拔萃，孩子做不到，你就氣憤不已，這是因?yàn)樾r(shí)的經(jīng)歷始終伴隨著你。你們沒有去尋找這不快樂與自己小時(shí)候的經(jīng)歷的關(guān)系，自己都沒有做到健康心態(tài)，怎么會(huì)給孩子創(chuàng)造更多的選擇，創(chuàng)造出更多成長的機(jī)會(huì)?
我想替你們的孩子傳遞一點(diǎn)信息，不是他們不愛你，是他們不知道你們?yōu)槭裁醋瞿切┦聦?duì)他們，他們懷疑你們對(duì)他們還有沒有愛。因?yàn)槟銈兊囊恍┳龇?，使得你們失去了和他們一次次溝通的機(jī)會(huì)。而他們也一樣，能夠熟練地使用著手機(jī)和各種聊天軟件，不管是MSN、QQ還是泡泡，有那么多的時(shí)間和陌生人和同學(xué)聊天，卻拒絕了和你們情感上的溝通，你們是否懂他們?以及你是否真正的還想懂他們?
面對(duì)網(wǎng)癮青少年，家長一定要學(xué)會(huì)重新審視自己的人生觀和價(jià)值觀，面對(duì)孩子的非理性行為，家長要用自己的心去打開溝通的渠道。不言放棄，百折不撓。
你們能做的包括
1接納現(xiàn)實(shí)，不埋怨，鼓起勇氣，學(xué)習(xí)面對(duì)。
2減少說教，學(xué)會(huì)和孩子協(xié)商，相互尊重，放棄過去以指責(zé)為溝通的唯一方式。放下架子，取得孩子的理解和信任。
3和孩子訂立一個(gè)計(jì)劃，在兩到三個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間。以每周減掉一個(gè)小時(shí)為目的，同時(shí)，用一些有效活動(dòng)將空余下來的時(shí)間填充，幫助孩子尋找其他有益的互動(dòng)，使得上網(wǎng)逐漸不是孩子唯一樂趣的來源。
4和孩子一起尋找各種事件的意義。包括生命的意義，可以帶孩子進(jìn)行類似社會(huì)調(diào)查，遠(yuǎn)足，及對(duì)自我的探討。
5父母親要主動(dòng)參加針對(duì)自我成長的學(xué)習(xí)，改變溝通模式，提高自己作為父母的責(zé)任感和能力，面對(duì)孩子的困境，保持好脾氣，不放棄。不要逃避你們的困境，你們是孩子最后的屏障。
讓我們一起努力，將孩子的心重新帶回家。
給網(wǎng)癮少年父母的一封信篇2
尊敬的“網(wǎng)癮少年”各位家長：
安好!
看到開頭，你們會(huì)很納悶，我為什么會(huì)給你們寫這樣一封信，在我被羞辱成“精神病患者”后，我想告訴你們，你們的孩子也早已經(jīng)被人羞辱成“神經(jīng)病”了。就在前一陣子，北京的某醫(yī)院已經(jīng)把所謂的“網(wǎng)癮”列為“神經(jīng)病”范疇了。他們那群“精神科大夫”發(fā)表言論，說“每天上網(wǎng)六小時(shí)，超過三個(gè)月，就是精神病病患者了?！蔽蚁?，您的寶貝千金，在大街上被一群陌生人無辜的羞辱成“精神病患者”，你們作為家長在邊上會(huì)是怎么想。
我是個(gè)正常的人，我承認(rèn)我熱愛網(wǎng)絡(luò)游戲，我有10年的網(wǎng)齡，同樣，我有個(gè)幸福的家庭，和睦的父母和漂亮可愛的女朋友。我不認(rèn)為我是“神經(jīng)病”，同樣，你們的孩子，也希望自己的父母能夠更加關(guān)心自己，更加和睦。因?yàn)?，這也是種優(yōu)越感，也是可以在孩子群中成為“孩子王”的資本。但是我發(fā)現(xiàn)，你們不是為了自己的工作，遠(yuǎn)離自己的孩子，或者是為了自己的情欲，背叛自己的孩子。當(dāng)孩子們受到這種家庭變故后，不得不受到外界歧視，于是他們開始放棄社會(huì)，放棄人生，迷戀游戲。
于是，你們開始仇恨網(wǎng)絡(luò)，仇恨游戲。你們沒有絲毫的責(zé)問自己，是誰把孩子變成了這個(gè)樣子。你們這些擁有“怨念”的家長，開始頻頻出鏡，哭訴網(wǎng)絡(luò)的危害。把自己的孩子作為所謂的“反面教材”讓他們在全國觀眾前面丟臉，他們沒有錯(cuò)，他們是無辜的，你問問孩子們，他們愿意接受這份恥辱嗎?
我想問問，假如你們在那天能夠冷靜思考的時(shí)候，你們會(huì)想明白“網(wǎng)癮”的毒瘤到底是誰造成的?是網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)，還是你們自己。
不要去仇視網(wǎng)絡(luò)，你們每天都在享受網(wǎng)絡(luò)的福，也不要去仇視社會(huì)，社會(huì)是你們的力量無法改變的。什么時(shí)候，你們能夠想明白，或許你們自己，才是這個(gè)“毒瘤”的締造著吧。
很多人同我說過，不要把自己的責(zé)任推卸給別人或者客觀事物，你們這些所謂的“網(wǎng)癮少年”家長，為了自己的欲望，為了自己的明天，卻不懂得珍惜最原始的親情，卻不了解一顆孩子的心，你們曾經(jīng)也是孩子，也依賴過玩具度過美好的童年，在責(zé)備你們的孩子上網(wǎng)的同時(shí)，請更去關(guān)心他們，關(guān)心他們是不是被歧視，是不是沒有交心的伙伴，是不是沒有享受到家庭的溫暖。你們都是成年人了，你們都經(jīng)歷過愛情，親情的考驗(yàn)，當(dāng)你們學(xué)會(huì)比較金錢，性欲和親情的時(shí)候，在去重新看看你們那些坐在電腦桌前的孩子，或許，哪個(gè)時(shí)候你看到的，不是仇恨，而是悲哀。
不，你們其實(shí)更愚蠢，你們都把自己的孩子送到所謂的專家那里戒除“網(wǎng)癮”去了吧，或者是把孩子送到所以的行軍學(xué)校接受強(qiáng)制訓(xùn)練去了吧，你們真正的悲哀，正是不能去體會(huì)一顆孩子的心。一個(gè)療程8000人民幣?為了孩子，你們可以接受吧，把這些錢交給所謂的解除網(wǎng)癮的專家?交給這些拿你的“未來”來迷惑你們的“飯桶”?你們這些家長省省吧，還不如拿這些錢去給你們的孩子買幾張游戲卡換取他們的笑臉，或許這樣，這些可憐的孩子，還會(huì)對(duì)你有一絲的印象。著群所謂的白癡“專家”，為什么不感出來拍著胸脯說為了孩子的未來，我們免費(fèi)挽救祖國的下代，而是要背地里拿著錢，拼命的做著廣告?；蛟S他們，只是些能夠魅惑你們的蠢蛋吧。
對(duì)，沒有錯(cuò)，只有蠢蛋才能騙到更蠢的蠢蛋，你們這群家長，就是那更蠢的蠢蛋，你們?yōu)榱隋X，去放棄親情，放棄對(duì)自己孩子的絲毫關(guān)心，然后賺了錢，去交給那些庸醫(yī)，那些白癡行軍學(xué)校的校長，平時(shí)節(jié)儉的你們，為了自己孩子的未來，會(huì)好不吝嗇，而最開心的是誰，那些所謂的教授吧，然后著群吸人血的東西，干脆聯(lián)名上狀，搞出個(gè)“網(wǎng)癮精神病說”，然后讓更多的蠢蛋家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子已經(jīng)中毒癮了，然后繼續(xù)送錢給他們。他們是拿著你們的錢，去荒廢你們孩子的未來，不讓他們?nèi)プx書，不去開導(dǎo)他們，讓他們每天行軍似的猛跑，然后進(jìn)行奴化教育。告訴他們單純的“孝敬父母”之類，去燃燒他們的創(chuàng)新和意志，你們這群蠢蛋家長，你們可知道，你們的孩子，在被你們描寫成“網(wǎng)癮少年”后，他們的內(nèi)心充滿著什么嗎?是無奈，是恐懼，是不安還是低人一等的歧視，然后把這群有心理問題的可憐人送到一堆有心理問題的可憐人那里去學(xué)習(xí)，去接受所謂的改過自新的教育，就好象把一個(gè)人送進(jìn)監(jiān)獄一樣，就算改造的太好，人家也會(huì)說，以前，你不過是個(gè)賊。
那是多么的悲哀啊……
在回頭看看這些所謂的教授和行軍學(xué)校的校長吧，他們各個(gè)腦滿腸肥，名正言順的繼續(xù)騙著你們的辛苦錢，最后把一個(gè)弱智似的孩子送給你們，你們開心了，你們看到的孩子不會(huì)去上網(wǎng)了，他們每天都木訥的讀書，木訥的面對(duì)著這個(gè)世界，木訥的一直過下去……你們很開心，這就是你們所期望的“未來之星”。
說到這里，我看過一個(gè)行軍學(xué)校的廣告，他們拿某網(wǎng)絡(luò)游戲在課堂上做講解，然后請一大群家長，帶著自己的孩子，哭述自己孩子怎么沉迷網(wǎng)絡(luò)，然后讓孩子說自己的感受，嘰里呱啦放了一大堆屁后，孩子家長轉(zhuǎn)悲為喜了，說這個(gè)學(xué)校怎么怎么好，讓自己孩子怎么怎么轉(zhuǎn)變，不沉迷網(wǎng)絡(luò)了，然后請學(xué)校的校長出來大放言辭，拉攏更多的顧客來自己的學(xué)校。我當(dāng)時(shí)在想，這群白癡家長，怎么會(huì)想著拿自己孩子來丟人現(xiàn)眼，讓自己孩子來蒙受這么大的恥辱呢?他們有天生的顯露欲望，喜歡把自己家里的丑事拿出來作為大家的笑柄嗎?您也許這么想，您有考慮過站在你邊上，還懵懂孩子的心嗎?
回來吧，看看社會(huì)吧，社會(huì)也在敷衍你們這群無理取鬧的家長不是嗎?去年就搞了個(gè)身份確認(rèn)系統(tǒng)，要身份證才能玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不是嗎?那時(shí)候吵的很沸沸揚(yáng)揚(yáng)是吧，對(duì)，哪個(gè)時(shí)候你們這些有“怨念”的家長在鬧事，那時(shí)候也是這群腦滿腸肥教授賺的最舒服的時(shí)候，但是幾個(gè)月后，防沉迷系統(tǒng)淡漠后。這些專家發(fā)現(xiàn)，賺不到自己想賺的錢了，于是就又搞出個(gè)精神病系統(tǒng)，讓您再次上鉤，他們好猛賺一筆錢回家過年。我就在納悶，為什么這群笨蛋專家說“網(wǎng)癮”已經(jīng)成為公害了，他們還不能象戒毒所那樣免費(fèi)運(yùn)作呢?而是要8000或者10000元人民幣一個(gè)療程的去榨取呢?
來說說陶宏開教授吧，他是研究素質(zhì)教育的，這是他自己說的，他不是來戒除網(wǎng)癮的，中國的教育制度，一直就是中國導(dǎo)致人才流失，文化流失的重要因素，身為一個(gè)研究素質(zhì)教育的教授，不去嘗試改變中國丑陋的教育制度，而是到處在舉辦戒除網(wǎng)癮的講座，素質(zhì)教育，對(duì)中國千百萬學(xué)生來說依舊是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢，幾十年的青春，荒廢在以后基本都用不到的微積分，文言文甚至是牛頓第三定律上，最可悲的是，他們這些學(xué)生，努力的去學(xué)這些，不是為了充實(shí)自己，而是為了高考的一張?jiān)嚲?。然后考上好大學(xué)，家里有錢的，出來出國，繼續(xù)有錢，家里窮的，名牌大學(xué)出來后居然淪落成清潔工掃大馬路。
話說回來吧，你們這些家長，冷靜下來讀下這篇文章，去體會(huì)下你們丟失多年的親情吧，你們每天懷著無比的怨念，仇恨網(wǎng)絡(luò)，仇恨游戲，這些游戲和網(wǎng)絡(luò)會(huì)消失嗎?我相信不會(huì)。相反，你們這些不給自己孩子溫暖的父母，而網(wǎng)游，才是他們溫馨的家，在那里面，他們才能找到他們失去的感情和尊嚴(yán)。這個(gè)錯(cuò)，是誰造成的?
給網(wǎng)癮少年父母的一封信篇3
深陷煩惱的父母們：
你們好!我是一名從事臨床心理學(xué)的醫(yī)務(wù)人員，也就是大家叫的“心理醫(yī)生”。在我的門診有不少前來求助的父母和你們一樣因?yàn)楹⒆拥摹熬W(wǎng)癮”煩惱著。每每看到你們焦慮的表情，傾聽你們無處述說的苦經(jīng)，感受你們對(duì)子女不離不棄的執(zhí)著時(shí)，我常常感嘆這就是偉大的母愛與父愛!盡管每個(gè)孩子和每個(gè)家庭的故事都各不相同，但在我的眼里，這些不同故事背后卻都有一條相似的路，一條我們必須陪孩子走過的艱難之路!的確，經(jīng)歷這段時(shí)光是非常痛苦的，孩子痛苦，我們更有使不上勁的痛苦，但我希望父母們，此時(shí)你們一定要振作，一定要滿懷信心。試想：每個(gè)人一生都會(huì)經(jīng)歷坎坷和曲折，又有哪一個(gè)人不是在擺脫逆境后才能成才。為此，我們一定要有對(duì)孩子的信心、對(duì)未來堅(jiān)定的信心，這個(gè)信心就是相信他/她一定會(huì)走出困境!而我們現(xiàn)在的困境是暫時(shí)的，一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，也一定會(huì)有辦法!
說到“網(wǎng)癮”，我們總會(huì)聯(lián)想到“毒癮”的可怕。不過我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，在10個(gè)來就診的孩子中，真正不可救藥的并不多。很多孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀確切說是網(wǎng)絡(luò)過度使用，試想，他們對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣、對(duì)去學(xué)校感到厭煩，也找不到更有興趣的事情可以做，此時(shí)面對(duì)足以幫他們暫時(shí)忘卻煩惱的網(wǎng)絡(luò)，真的是愛它沒商量啊!解決網(wǎng)絡(luò)依賴的辦法無外乎兩條，一條讓孩子感到有比網(wǎng)絡(luò)更感興趣的事情去做，可以說這條路前景光明，但需要付出百倍的努力。另一條則是切斷所有的上網(wǎng)渠道，讓孩子知難而退，如今父母們大多首先會(huì)選擇后者，畢竟這個(gè)方法看上去更可行，在短期內(nèi)更見效。我們不能完全否定這個(gè)方法，但對(duì)大多數(shù)孩子來說，我們看到的卻是事與愿違的結(jié)果。這些孩子不但繼續(xù)想方設(shè)法地上網(wǎng)，而且與我們父母的對(duì)抗也繼續(xù)升級(jí)，甚至為了達(dá)到上網(wǎng)目的還會(huì)采用極端的手段，例如：出走、自殺或者偷竊。
我們感到孩子“網(wǎng)癮”的問題很難解決，但有沒有想到過，此時(shí)他們正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段“喜歡”對(duì)他們來說重于一切，我們常常聽到孩子會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)老師的好而喜歡一門課，因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而討厭這門課，究其原因是自尊心在作怪，太理性的大道理對(duì)他們還太難理解，所以，他們不懂得為什么要學(xué)好某門功課。他們的選擇更多地受到情緒化的影響，喜歡才是最重要的!既然這樣，我們?yōu)槭裁床荒茏屗麄兿矚g呢?為什么不能夠充分保護(hù)他們的自尊心，允許他們犯錯(cuò)誤，允許他們走一段彎路呢?正是這個(gè)道理，我有時(shí)會(huì)給家長們提一條讓大家嚇一跳的建議：在確保安全的情況，你放手讓他玩，玩到他不想玩了就沒有網(wǎng)癮了。說實(shí)話，很少有父母能完全按照我這條建議去實(shí)施的，不過我所看到的是：那些能最先領(lǐng)會(huì)這個(gè)道理的父母也是最先幫助孩子走出困境的!
幫助網(wǎng)癮孩子還有一個(gè)需要我們澄清的觀念是，對(duì)孩子來說究竟什么才是病態(tài)的。許多來求助于我的父母，往往都是在孩子不肯上學(xué)或者被老師點(diǎn)名看心理醫(yī)生后才來找我的。在父母眼里，大概以為無法讀書了說明孩子的問題已經(jīng)嚴(yán)重到病態(tài)了。然而，在我的眼里，不去讀書根本談不上病態(tài)，那只不過是孩子厭倦學(xué)習(xí)的一種必然的反應(yīng)，他們只不過做出了符合自己意愿的一些選擇而已。不去學(xué)校是需要勇氣的，他們敢于挑戰(zhàn)社會(huì)傳統(tǒng)的精神是我們值得尊重的，這些精神背后的驅(qū)動(dòng)力恰恰是將來幫他走出困境的最大動(dòng)力。從這個(gè)意義上講，在家里上網(wǎng)不去學(xué)校的孩子不是最差的，我們千萬別看扁了他們!學(xué)會(huì)尊重他們的優(yōu)點(diǎn)比什么說教都有效!
很多困惑中的父母常會(huì)問我這樣一個(gè)問題，“你讓我尊重他們，他/她不講理發(fā)脾氣，那我該不該管呢?”我的回答是，“只要你做到不把自己的觀點(diǎn)和意見強(qiáng)加給孩子，只要你每次和孩子溝通時(shí)能首先控制自己的情緒，那么你該說什么就說什么，該做什么就做什么?！笔堑?父母們一定會(huì)指出說說容易做做難，看到孩子不爭氣的樣子，控制情緒哪有那么容易的事情!的確如你們所感受的一樣，但我有三個(gè)體會(huì)與大家分享，第一，你帶著情緒和孩子溝通，那么你說的等于白說，因?yàn)楹⒆又粫?huì)感受到你的情緒，不會(huì)在乎你說的是什么!第二，負(fù)性情緒是會(huì)傳染的，你很浮躁孩子也會(huì)很浮躁，你希望孩子平靜些，就要自己先平靜下來。第三，不要寄希望一次的溝通方式改變就能換回孩子的信任，良好的對(duì)話是需要時(shí)間來建立的，中間反反復(fù)復(fù)，出現(xiàn)了孩子說話不算話也是很正常的。
一言難盡，想和你們溝通的話題真的很多。想想我們?yōu)槭裁磳?duì)孩子呵護(hù)有加，為的就是孩子長大能成為有用之才。在這個(gè)越來越允許每個(gè)人都個(gè)性化生活的時(shí)代，孩子的成才將不再以學(xué)業(yè)成績作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。記得浙大一位教國學(xué)的老師說過：現(xiàn)代的學(xué)生要做“新三好學(xué)生”——習(xí)慣好、心態(tài)好、人緣好，其中包含的立意不無道理。希望你們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)之余，花更多的時(shí)間關(guān)注孩子的生活，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性和有益的興趣愛好。或許這才是把孩子從“網(wǎng)癮”中拉回來的真正奧秘所在!愿你們的家庭和諧快樂，愿你們的孩子健康成長!
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