慶六一的兒童舞蹈視頻

　　舞蹈教育已成為塑造全面和諧健康人格的必要手段,成為藝術教育中極其重要的組成部分。將普及型舞蹈教育不斷推向完善,提高兒童舞蹈文化水平,提高普通教育者的審美能力和藝術創(chuàng)造力,對于實現(xiàn)兒童身心完善發(fā)展有著深遠的戰(zhàn)略意義。下面是學習啦小編為您整理的慶六一的兒童舞蹈視頻，希望對您有所幫助!

　　慶六一的兒童舞蹈視頻欣賞

　　少兒舞蹈的教學方法

　　培養(yǎng)觀察力，提升和美化動作

　　在舞蹈反復欣賞過程中，教師要不斷地對幼兒提出新的要求，培養(yǎng)幼兒的觀察力，從而提升和美化幼兒的動作。比如欣賞舞蹈《擔鮮藕》第一遍時，要求幼兒注意觀察舞蹈中有幾個角色，分別是誰，在干什么?第二遍要求幼兒注意觀察并模仿出擔藕人的主要動作(挑擔、擦汗、灑水等)和藕娃娃的動作(蹲步前進、站立、扇扇子等);第三遍要求幼兒自由選擇角色，跟隨畫面演員一起做動作(片斷)，并注意觀察演員的表情并進行模仿、體驗;第四遍要求幼兒自由結合，三人一組通過觀察并利用道具表演片斷。最后，鼓勵幼兒跟隨舞蹈音樂進行舞蹈表演，使幼兒從對動作的關注轉移到對音樂的傾聽和動作與音樂的融合上，加強幼兒對舞蹈動作的記憶、協(xié)調、反應能力的訓練，以及與他人的合作意識。最終，幼兒的舞蹈表現(xiàn)力得到了提升。

　　培養(yǎng)少兒跳舞的方法

　　培養(yǎng)舞蹈審美能力，對藝術作品進行簡單的評價

　　舞蹈，是一種濃縮的藝術，也是綜合的藝術。它集音樂、體育、美術于一身，它能給幼兒美的感受，陶冶幼兒的情操，鍛煉幼兒的體質，豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及表現(xiàn)能力。幼兒對藝術的感受又是多角度、多方位的，通過欣賞成品舞蹈，可以使幼兒得到全方位的舞蹈藝術感受。

　　例如通過欣賞演員們的表情、動作、隊形變化，使幼兒充分感受作品的內容、情緒;演員的服裝，舞臺布景可以使幼兒得到美術熏陶;音響、燈光使幼兒充分展開想象等等。事實表明，幼兒經(jīng)過一段時期對不同舞蹈作品的欣賞教學活動后，幼兒的舞蹈審美能力得到了很大提高，能夠感知舞蹈作品不同的情緒類型;感知舞蹈作品中音樂、動作的不同風格特點;感知藝術表現(xiàn)手法和舞蹈內容的關系等等，并能根據(jù)自己的感受和喜好對作品進行評議。

　　比如有的幼兒說喜歡幼兒舞蹈《向前沖》，因為演員都是小朋友，他們表演的動作很有勁，音樂很歡快;有的幼兒喜歡《梁祝》，因為舞蹈的音樂很好聽，叔叔、阿姨很了不起，她喜歡芭蕾鞋;有的幼兒說喜歡《僑夕陽》，因為奶奶們表演得很好，很滑稽，很像皮影，她也想表演這個舞蹈;有的幼兒喜歡《貓》，因為演員化的妝和衣服很像貓咪;有的幼兒喜歡芭蕾舞《天鵝湖》，因為舞臺很漂亮，演員的衣服很漂亮……

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