經(jīng)典文章：換位思考，感受孩子
孩子一放學(xué)回家，你就急著問他，“你作業(yè)寫完沒”“沒寫完趕緊去寫”......殊不知這句話背后，透露出多少你不知道的秘密。請全天下的父母記住一句話：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真愛!”
01
不是“作業(yè)”出了問題，而是“愛”出了問題。很多父母一回到家，看到孩子第一句話是：“作業(yè)寫完了嗎?”
這句話折射出中國多少父母愛的蒼白，愛的能力的缺失。
孩子在內(nèi)心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業(yè)?”孩子們無法理性表達內(nèi)心的意識，只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……
有愛的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先會和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累啊?別那么著急寫作業(yè)，玩一會再寫吧。”
孩子往往因為父母理解自己而努力，“媽媽，我寫完作業(yè)再玩，我不累”。
孩子只為“愛”而努力，如果不是為愛而努力學(xué)習(xí)的孩子，可能不是“真的努力”，隨著孩子長大很多問題會逐步顯現(xiàn)。
02
換位思考，感受孩子。
你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，這時你的老公不關(guān)心你反而直接說：“飯做好了沒有!怎么還不去做飯!”你的心情會如何?
你當(dāng)時可能有兩種選擇:
第一，生著悶氣去做飯，積累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆發(fā)，產(chǎn)生惡劣影響;
第二種是表現(xiàn)自己的情緒，直接抱怨甚至吵架，當(dāng)下就產(chǎn)生惡劣影響。
換位思考，這就是孩子每天回到家里聽到“作業(yè)做完了嗎?”“怎么還不去寫作業(yè)!”的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學(xué)習(xí)”的后果。
03
請父母關(guān)心孩子飛得累不累。
你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，而你老公會關(guān)心地說：“老婆怎么了?累了就不要做飯了，我們出去吃飯吧!”你會覺得老公真好，內(nèi)心的疲憊很快會消失：“別出去吃了，我馬上給你做。”
當(dāng)人被理解被關(guān)愛的時候，是最愿意付出努力為關(guān)愛和理解自己的人的。
請父母千萬不要關(guān)心孩子飛得高不高，一定要關(guān)心孩子飛得累不累，孩子需要的是愛，而不是要求。
當(dāng)家長真愛孩子的時候，孩子會對自己有要求;當(dāng)孩子對自己沒有要求的時候，你會發(fā)現(xiàn)，這個孩子不是生活在“缺愛”當(dāng)中，就是生活在“溺愛”當(dāng)中。
04
孩子學(xué)習(xí)時遇到的這些問題，父母應(yīng)該這樣做：
家長應(yīng)該先在自己身上找原因，不要總覺得是孩子的問題。很多時候，是家長不經(jīng)意間的言行導(dǎo)致孩子寫作業(yè)拖沓、不認真，甚至不愿意寫作業(yè)。我們要知道，每一個孩子的不良行為表現(xiàn)不是天生就這樣，而是跟后天的影響有關(guān)系。
相信很多家長在孩子的學(xué)習(xí)方面或多或少也有這樣的情況，下面這七點，就是孩子學(xué)習(xí)時，父母應(yīng)該怎么做的正確打開方式，大家可以對照一下：
孩子寫作業(yè)的時候，家長要怎么做?
✘ 很多家長是這樣的
一邊看電視或者拿著手機玩，一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點”、“別磨蹭”、“不準看電視，好好學(xué)習(xí)” 。這時，孩子心里是很不高興的：“憑什么你就能看電視，我就不能看，真不公平。”
✔ 你這樣做會更好
在一旁看書，不打擾孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)，當(dāng)孩子有不懂的地方，能及時問你，給孩子營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子會受你的感染，心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。因為，你做了一個很好的學(xué)習(xí)榜樣。
孩子寫作業(yè)拖拉不專心，很晚都沒寫完
✘ 很多家長是這樣的
想到第二天孩子還要上學(xué)，自己也要上班工作，就會訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么還沒寫完!我不看一會都不行，快點寫!我看著你。”雖然家長很焦急，但孩子并不著急，依然慢慢悠悠，或者因為家長在一旁盯著感到緊張而寫不出來。
✔ 你這樣做會更好
嚴肅、平靜地對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責(zé)?，F(xiàn)在到了睡覺的時間，沒寫完也不準寫了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”
孩子會意識到是自己的原因，心里想：“沒做完作業(yè)，怎么好跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點，不然會被老師批評。”適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的后果。
孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)
✘ 很多家長是這樣的
催趕孩子去寫作業(yè)或睡覺，孩子還是不理會，于是，怒氣沖天地把電視關(guān)掉，對孩子大吼大叫。孩子滿肚子不高興地去寫作業(yè)或睡覺了，心里埋怨，說家長是“暴君”。
✔ 你這樣做會更好
平靜對孩子說：“你該寫作業(yè)了，如果寫不完老師會批評的。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長：“行，說話算數(shù)，到時間就關(guān)電視。”雙方各退一步。
時間到了，孩子主動關(guān)電視去寫作業(yè)。這就好比我們大人常說的“給雙方一個好臺階下”，道理他們都懂，但孩子不喜歡被命令。
孩子作業(yè)字寫得很潦草
✘ 很多家長是這樣的
一看就忍不住要發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點?”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎樣才好看呢?久了也不當(dāng)一回事了。
✔ 你這樣做會更好
嚴肅地、平靜地對孩子說:“因為作業(yè)寫不工整，老師看不清楚沒法批改，所以你必須重寫了。這是我們說好的“規(guī)定”，不能破壞。你看，你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致)。你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比)，有信心嗎?”
讓孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子也會對自己充滿信心。
看到孩子考試不及格的成績單
✘ 很多家長是這樣的
訓(xùn)斥孩子：“你看你，就考這么點分，你看人家誰誰誰，考了一百分呢!你怎么就這么笨!氣死我了。”更有甚者使勁拽著孩子或打孩子。孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好。”
✔ 你這樣做會更好
其實孩子心里也不好受，你應(yīng)該安慰孩子：“一次沒考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”
這樣，孩子會認真地找出原因，心里想：“我要努力，我一定行。”
在家長會上被老師點名批評很沒面子
✘ 很多家長是這樣的
一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵，認為一定是孩子學(xué)習(xí)不夠努力，上課不認真聽才會考那么差，讓自己在那么多人面前丟臉。家長這樣的做，孩子沒任何自信，要么學(xué)會暴力，要么膽小，一句話不敢說，會為自己找借口開脫，學(xué)會撒謊，不敢和父母說真話。
✔ 你這樣做會更好
先把孩子的優(yōu)點講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。孩子會在你的鼓勵下不斷改進，并給你驚喜。
孩子問了個問題，不懂回答
✘ 很多家長是這樣的
不耐煩或者搪塞孩子：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，腦子里每天不知道在想些啥。”然而，孩子心里想：“哎，沒勁，總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。
✔ 你這樣做會更好
孩子有好奇心和求知欲望是好事，你可以對孩子說：“你這問題把我難倒了，能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯。咱們一起研究研究吧，好嗎?”
孩子心里因為你的表揚和謙虛而感到高興，以后遇到問題不會輕易放棄，鍥而不舍地學(xué)習(xí)，逐漸提高自學(xué)能力。
“當(dāng)家長越把家庭作業(yè)當(dāng)成你的職責(zé)，孩子們就越不會將其看成是自己的事情。那些認為家庭作業(yè)對自己的父母要比對自己更重要的孩子，不會承擔(dān)起家庭作業(yè)的責(zé)任。”
當(dāng)你因為孩子做作業(yè)的事而生氣的時候，是否在某種層面把做作業(yè)當(dāng)成了自己的職責(zé)呢?
如果是，那么我們需要做的第一件事，就是把做作業(yè)的責(zé)任還給孩子。這就意味著，如果孩子不寫作業(yè)，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承擔(dān)后果: 可能是到時間就要關(guān)燈睡覺，即便沒有寫完作業(yè);也可能是在學(xué)校體驗作業(yè)沒寫完的后果。
對于年齡小的孩子來說，做作業(yè)是一件新鮮事，什么時候做，在哪里做，如何有效率地做，都需要探索和學(xué)習(xí)。