動作描寫和心里描寫的文章
每個人每個瞬間幾乎都會做出不同的動作，在你的印象中，有什么動作會讓你難以忘記呢?關(guān)于動作描寫的文章有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于動作描寫和心里描寫的文章的相關(guān)資料，供您參考!
動作描寫和心里描寫的文章篇1：請原諒我的笨拙
我曾這樣說過：“沒有什么會永垂不朽。”但我卻違背了我自己，因為你，讓我銘記，讓我難以忘懷。
我是幸福的，因為有你。當(dāng)我犯錯誤時，你批評我，幫我改正錯誤。你每天都送我上學(xué)，不管是刮風(fēng)，還是下雨。當(dāng)我生病時，你無微不至地關(guān)心我。在學(xué)習(xí)上，你也非常關(guān)心我，星期天也顧不上休息，而是送我上補習(xí)班。有一次，你生病了，還堅持接送我上補習(xí)班。你永遠(yuǎn)是我溫暖的依靠。世界上還有誰能像你一樣為我傾其所有呢?
那年，你背著包，把我寄放在外婆家。你說，你要為我去掙錢，我什么也沒說，靜靜地看著你走，甚至沒有給你一個擁抱。那年，我5歲，你31歲。
我上學(xué)了，我很驕傲，“我是一名小學(xué)生了!”在系上紅領(lǐng)巾的一剎那，我忽地感到心底一陣悲傷。我看到同學(xué)的媽媽在遠(yuǎn)處揮手，我看到樹上大鳥在給小鳥梳毛，我看到螞蟻一群群地爬過，可我沒看到你，我靜靜地、靜靜地站在那里，就像一個孤獨的木偶。秋天，葉子緩緩的飄落，我給遠(yuǎn)方的你寫信，我用笨拙的文字抒寫我對你的思念?？晌医K究未能把信寄出去，郵局的阿姨說：“你的媽媽呢?叫她來買郵票。”
當(dāng)新生的葉子再一次落下時，我看到你的臉上不知何時長起的雀斑，在陽光下格外扎眼。我又一次靜靜地、靜靜地看著你。你的眼睛里有淚光閃爍。你走過來，抱緊我。卻被我掙開。你呆呆地、呆呆地站在那兒，手足無措。你轉(zhuǎn)過身，默默地用手抹眼睛。終于，我抱住了你，你怔了怔，轉(zhuǎn)過身，雙手不知所措。我抱著你，狠狠地哭、大聲地哭。我用手緊緊地攥住你的衣服，生怕你再。一次溜走。那年我9歲，你35歲。
今天，2012年9月30日，我在這里靜靜地寫著你給我的愛。天空，是藍(lán)的;白云，是柔軟的;你的溫暖是多少年的愛堆積出來的。我想，我會記得，哦，不，是一定記得。媽媽，你的愛，會一直被我記得。
動作描寫和心里描寫的文章篇2：傳動作猜成語
我們在玩“看動作猜成語”。一些同學(xué)排成一列隊伍，開始傳動作。昱達(dá)來了個“開門紅”，他自編、自演、自導(dǎo)。只見，他伸出一支后，捂住胸口，然后一揮而過。就這樣，左一手，右一手的表演開了。我的好奇勁兒又蹦了出來，是“心胸寬廣”吧!好像沒有這個成語。我坐在位子，腦子里不斷跳出一個個稱譽。在昱達(dá)身后的同學(xué)丈二和尚——摸不著頭腦。不過，游戲還是要繼續(xù)的。他干脆依樣畫葫蘆，向他身后的同學(xué)表演。慢慢地，這個動作被他們演變成了胸口很疼痛的樣子。“哈哈哈，咯咯咯”同學(xué)們滿堂哄笑。最后一個同學(xué)緊緊盯著他前面的同學(xué)，仔細(xì)琢磨著他的動作，可還是一問三不知。突然，“心曠神怡”從我的腦海里冒了出來。于是，我便脫口而出。賭一把啦!我也不十分確定。“對。”老師點著頭說。同學(xué)們都向我投來了贊賞的目光。
終于輪到我啦!我胸有成竹地走上講臺。站在最后一位。到底是什么成語呀?“小黃花”昱達(dá)拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭。昱達(dá)一會兒發(fā)“羊顛瘋”，一會兒哭，一會兒笑……他使出渾身解數(shù)，可我還是一連迷茫。唉，這“小黃花”在搞什么鬼呀!到底是什么成語?怎么難倒我啦!最終，我還是以失敗告終。原來是“哭笑不得”……
同學(xué)們的笑聲此起彼伏，教室里簡直成了笑的海洋、歡樂的世界。
玩歸玩，笑歸笑，玩笑中我們明白了：做個演員真難!盡管今天我們這些末級演員連一個簡單的成語也表演不到位，但是也博得了同學(xué)們的開心一笑，我們已心滿意足。
動作描寫和心里描寫的文章篇3：回家
星期五下午格子正在教室掃地時，媽媽像火箭一樣沖進(jìn)了格子的教室，把格子嚇了一跳。媽媽說：“格子，回家時你走的慢一點，我今天沒帶鑰匙，還得去你爸爸公司拿鑰匙呢。”
干完值日，格子和卉子一起回家，路上她們一邊走一邊聊。路走了一半，格子才想起了媽媽的話，但是格子仍然想和卉子一起聊天，于是便和剛才一樣邁開了矯健的步伐。
一級、兩級、三級······終于走完了所有的臺階，好不容易到了家門口，格子手搭涼棚往屋里看去。“嘿，門還真關(guān)著!”
格子提心吊膽的擰了擰把手，手倒是轉(zhuǎn)了，但是把手沒轉(zhuǎn)。格子很傷心，快要哭了，真想大聲喊：“怎么辦啊?媽媽，這讓我等到什么時候?”
格子轉(zhuǎn)到房子后面，拿出語文書，大聲地讀了起來。過了一會，門響了，“格子。”媽媽叫到。
格子急忙跑了過去，邊跑邊想和媽媽開個玩笑。格子急忙脫了鞋，提著書包，拿著語文書，輕手輕腳地上了二樓。
“躲在什么地方呢?”格子看見了壁櫥，便拿著語文書躲了進(jìn)去。
媽媽在叫格子，但是格子一言不發(fā)。過了好長時間，媽媽還是沒有來找格子。
“不要緊，媽媽回來找我的，因為門口有我的鞋。”又過了好久，媽媽還是沒有來找格子。
格子漸漸不安起來，她探出身子叫到：“媽媽!”沒有回音。格子從壁櫥里面跑出來，叫了好多遍，還是沒有回音，格子下了樓，看了看，連媽媽的影子也沒有。
過了許久，媽媽回來了，她“呼呼”的喘著氣，臉紅紅的。原來，媽媽去學(xué)校找格子了。
格子的淚水涌了上來，“媽媽!”格子叫道，緊緊地抱住了媽媽。
動作描寫和心里描寫的文章篇4：捉蛐蛐
我躡手躡腳地順著叫聲尋找著。突然，一個東西一蹦，鉆到了墻邊的磚縫中，又繼續(xù)叫了起來。我連忙打開了手電筒一照，啊!好大的蛐蛐呀!你看它，兩根觸須微微抖動，兩只后腿強健有力，叫的時候，它那只小肚子忽閃忽閃的，好像在使勁呢。我剛走近，它就跳到附近的碎磚堆里。我輕輕地把磚扒開，兩手?jǐn)n成喇叭形，慢慢弓下身，心想：這下你可跑不了了。誰知一撲竟沒撲著，蛐蛐順著手邊又蹦到了墻根處。我也追近墻根，那蛐蛐似乎知道了我在捉它，索性轉(zhuǎn)身逃進(jìn)了一個小洞里，再也不出來了。
我焦急地等著，卻始終不見動靜。唉，怎么才能捉住它呢?突然，我急中生智，忙向屋里喊道：“小弟!拿杯水來!”一回頭，小弟不知什么時候已經(jīng)蹲在身邊，他聽了趕忙起身向屋里跑去。我把水小心地對著洞口倒去，嚇，這下可靈了。只見蛐蛐渾身濕漉漉的，一下子從我眼前跳了出來。就在它還沒站穩(wěn)的當(dāng)兒，我看準(zhǔn)了，一撲，終于捉住了它。小東西在手心還一個勁兒地蹬腿哩，我忙把它扣進(jìn)玻璃瓶。這時，我那高興的勁兒就甭提了!心想，捉住你可真不易啊!還得動動腦筋呢。
燈下，我舉起瓶子仔細(xì)看，那只蛐蛐豎起兩只翅膀，立起兩根觸須，翹起兩條后腿，盯著我，好像要和我大干一仗!我自言自語地說：“好樣兒的，待我再俘虜一只你的伙伴，你有勁與它較量吧!”湊在我身旁的小弟弟好奇地看著我，我們情不自禁地?fù)肀г谝黄?，哈哈大笑起來?/p>
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