勵(lì)志文章讀后感1000字以上
勵(lì)志文章讀后感1000字以上
勵(lì)志的好文章總是能夠打動(dòng)我們，讀過(guò)之后讓我們感受到不一樣的能量。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的勵(lì)志文章讀后感1000字以上，希望大家喜歡。
勵(lì)志文章讀后感1000字以上一
這是一個(gè)普通女孩記述了靠自己的艱 苦拼搏在兩年的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造北大奇跡的。文章本來(lái)我看到文章的題目后覺(jué)得這又是一個(gè)浪子 回頭的奇跡故事,但靜下心閱讀后才體會(huì)到了很多道理。她和別的北大生不同的是,她在高 一的時(shí)候是個(gè)自甘墮落、自欺欺人的學(xué)生。她迷茫、沉淪,就像剛開(kāi)始吸毒的人一樣,開(kāi)始 可能只是好奇心指使,而后來(lái)就慢慢成了習(xí)慣,最可怕的是明明知道自己這樣子不好卻抵抗 不住誘惑,任憑毒素慢慢腐蝕著自己的身體,就放棄了掙扎,習(xí)慣了這種習(xí)慣。
而她 高二時(shí)才開(kāi)始醒悟,覺(jué)醒的理由很簡(jiǎn)單:"覺(jué)得自己的一輩子不能就這樣過(guò)。"讀到這的時(shí) 候,我突然想到了我們政治老師在第一次月考結(jié)束后跟我們說(shuō)的一句話:"那些在初一二三 很乖的學(xué)生在到了初四后就想,我都聽(tīng)了三年的話了,這一年就不要那么聽(tīng)話了,而那些調(diào) 皮了三年的學(xué)生又想,我都皮了三年了,這一年就好好學(xué)吧。"也許只有經(jīng)歷過(guò)人生最頹廢 的時(shí)候才會(huì)得到最深的感觸吧,她想要開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
第一次月考,她考了全級(jí)第 12 名?？蛇@并不能滿足她的野心。她對(duì)那個(gè)整日只知道死讀書(shū)的年紀(jì)第一不屑一顧,可這時(shí)候, 一次班會(huì)又讓她更上一層樓,這次考試的大跨越和她平日表現(xiàn)出來(lái)的自以為是讓她的班主任 老師忍不住在班會(huì)上側(cè)面批評(píng)了她。而這個(gè)批評(píng),卻讓她心頭一震。為什別人可以我就不行。
本著拼一拼的態(tài)度,她開(kāi)始了一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)。行為改變習(xí)慣,一年來(lái)養(yǎng)成的壞習(xí) 慣想在短短幾天內(nèi)改掉是不現(xiàn)實(shí)也是不可能的。但她仍然靠著自己的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。第二 次月考,她真的用行動(dòng)向大家證明了自己。就從這一次往后,她徹底改變了自己。她用行動(dòng) 改變了習(xí)慣。他的野心真的很大,對(duì)于她那所上三本都難的學(xué)校里,她卻毅然決然的選擇了 要上北大,"我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)考入北大以外的哪所學(xué)校。"她的自信讓我佩服。她也 真的沒(méi)有在說(shuō)空話,她考上了北大。
上帝總是公平的,你付出了多少就會(huì)收獲多少, 他為你關(guān)上了一扇門(mén)同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,當(dāng)你放棄了一些東西也會(huì)得到一些東西。而 你只要努力了就一定有回報(bào)。
無(wú)論是政治老師的話還是這個(gè)姐姐的親身經(jīng)歷都讓我深 有感觸。就拿我自己舉個(gè)例子吧。我想我就屬于那種乖了三年想在初四變壞的學(xué)生吧。還有 半年我就要為我的初中生活畫(huà)上句點(diǎn)了,這三年半來(lái),我的成績(jī)真的是一波三折。初一的時(shí) 候,是小孩子不懂事,不知道要好好學(xué)習(xí),總覺(jué)得自己做的很不錯(cuò)了,自傲自滿,可實(shí)際上 還差一大截。
而初二的時(shí)候,隨著年齡的增大,自己也懂事多了,知道開(kāi)始學(xué)習(xí)了, 所以那時(shí)候的成績(jī)上了一大步。再后來(lái),到了初三,慢慢總結(jié)出自己學(xué)習(xí)方法的我,發(fā)現(xiàn)了 學(xué)習(xí)了樂(lè)趣,越來(lái)越愛(ài)學(xué)。直到現(xiàn)在我也認(rèn)為那時(shí)候的學(xué)習(xí)是我初中生活里狀態(tài)最好的?？?是花無(wú)常開(kāi)時(shí),從初三的下半學(xué)期開(kāi)始,我的成績(jī)就走了下坡路。
那段時(shí)間里我就像 那個(gè)姐姐高一時(shí)一樣,上課睡覺(jué)、聊天、看小說(shuō)、吃零食,晚上一到家就上網(wǎng),作業(yè)想做就 做,不想做就早上去學(xué)校抄,自己也知道這樣不對(duì),卻也像那吸毒品一樣,無(wú)法抗拒,無(wú)法 自拔,眼睜睜的看著自己陷深,也只是麻木的看著。那時(shí)的我和高一的她真的很想,她是要 從壞變好,而我是從好變壞。
半年后的現(xiàn)在,我看到了這篇文章,甚至有點(diǎn)遺憾為什 么不早點(diǎn)看到。我用了半年來(lái)解決我所所存在的問(wèn)題。也用了五分鐘的時(shí)間看了那篇文章又 激勵(lì)了自己?？刻炜康卣娴牟蝗缈孔约?只要你從內(nèi)心想學(xué)了,一切都不是困難。希望大家 都能仔細(xì)的看看那篇文章,也許它會(huì)使你產(chǎn)生巨大的變化。
勵(lì)志文章讀后感1000字以上二
為什么一生只做一件事，聽(tīng)我慢慢道來(lái)!我家門(mén)前有兩家賣老豆腐的小店。一家叫“潘記”，另一家叫“張記”。兩家店是同時(shí)開(kāi)張的。剛開(kāi)始，“潘記”生意十分興隆，吃老豆腐的人得排隊(duì)等候，來(lái)得晚就吃不上了。潘記的特點(diǎn)是：豆腐做得很結(jié)實(shí)，口感好，給的量特別大。相比之下，張記老豆腐就不一樣了，首先是豆腐做得軟，軟得像湯汁，不成形狀;其次是給的豆腐少，加的湯多，一碗老豆腐半碗多湯。因此，有一段時(shí)間，張記的門(mén)前冷冷清清。有一天早上，因?yàn)槲移鸫餐砹?，只好?lái)到張記的豆腐店。
吃完了一碗老豆腐，老板走過(guò)來(lái)，笑著問(wèn)我豆腐怎么樣。我實(shí)話實(shí)說(shuō)：“味道還行，就是豆腐有點(diǎn)軟。”老板笑了笑，竟有幾分滿意的樣子。我說(shuō)：“你怎么不學(xué)學(xué)潘記呢?”老板看著我說(shuō)：“學(xué)他什么呀?”我說(shuō)：“把豆腐做得結(jié)實(shí)一點(diǎn)呀!”老板反問(wèn)我：“我為什么要學(xué)他呢?”沉思了一下，老板自我解釋說(shuō)：“我知道了，你是說(shuō)，來(lái)我這邊吃豆腐的人少，是嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老板建議我兩個(gè)月以后再來(lái)，看看是不是會(huì)有變化。
大概一個(gè)多月后，張記的門(mén)前居然真的排起了長(zhǎng)隊(duì)。我很好奇，也排隊(duì)買了一碗，看看碗里的豆腐，仍然是稀稀的湯汁，和以前沒(méi)什么兩樣，吃起來(lái)，也是從前的味道。老板臉上仍然掛著憨厚的笑，我也笑著問(wèn)：“能告訴我這其中的秘訣嗎?”
老板說(shuō)：“其實(shí)，我和潘記的老板是師兄弟。”我有些驚訝：“那你們做的豆腐不一樣呀?”老板說(shuō)：“是不一樣。我?guī)熜?mdash;——潘記做的豆腐確實(shí)好，我真比不上;但我的豆腐湯是加入好幾種骨頭，再配上調(diào)料，再經(jīng)過(guò)12個(gè)小時(shí)熬制而成，師兄在這方面就不如我了。”見(jiàn)我還有些不解，老板繼續(xù)解釋：“這是我?guī)煾堤匾鈧魇诮o我們的。師傅說(shuō)，生意要想長(zhǎng)遠(yuǎn)，就必須有自己的特長(zhǎng)。師傅還告訴我們，‘吃’的生意最難做，因?yàn)楸娍陔y調(diào)，人的口味是不斷變化的，即使是山珍海味，經(jīng)常吃也會(huì)煩。
因此師傅傳給我們不同手藝。這樣，人們吃膩了我?guī)熜值亩垢蜁?huì)到我這里來(lái)喝湯。時(shí)間長(zhǎng)了，人們還會(huì)回到我?guī)熜帜抢?。再過(guò)一段時(shí)間，人們又會(huì)來(lái)我這里。這樣，我們師兄弟的生意就能比較長(zhǎng)遠(yuǎn)地做下去，并且互不影響。”我試探地問(wèn)：“你難道就不想跟師兄學(xué)做豆腐么?”老板卻說(shuō)：“師傅告訴我們，能做精一件事就不容易了。有時(shí)候，你想樣樣精，結(jié)果樣樣差。”張記老板的這番話，我以為除與老豆腐有關(guān)，與一個(gè)人的擇業(yè)、一個(gè)人一輩子的堅(jiān)守似乎都有些關(guān)聯(lián)……
勵(lì)志文章讀后感1000字以上三
早在兩個(gè)月前就拿到了這本書(shū)，只是一直沒(méi)有好好閱讀，直到最近，我才靜下心來(lái)認(rèn)真翻閱了一遍，深感受益匪淺。事實(shí)上，我一直對(duì)勵(lì)志書(shū)籍或者成功學(xué)書(shū)籍抱以不屑的態(tài)度，因?yàn)樗鼈兘^大多數(shù)都是“空談”，內(nèi)容無(wú)非是眾多例子+說(shuō)教，不具有一定的操作性，往往起不到實(shí)際效果。起初以為這本書(shū)也是如此，但是真正閱讀之后，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)強(qiáng)過(guò)很多勵(lì)志書(shū)籍，給我耳目一新的感覺(jué)。與其他勵(lì)志書(shū)籍相比，我認(rèn)為這本書(shū)最為突出的特點(diǎn)有兩方面：
第一，作者對(duì)人們抱怨的原因、行為表現(xiàn)做了非常深刻的詮釋，分析非常到位;
第二，最難能可貴的是，作者還建立了一套可操作的方法(紫手環(huán)運(yùn)動(dòng))來(lái)幫助人們減少抱怨的行為，可以使讀者“身體力行”。
可以說(shuō)整本書(shū)都貫穿了科學(xué)的心理學(xué)思想，無(wú)論是作者對(duì)抱怨行為的分析還是這套操作方法，尤其是后者，其本質(zhì)上就是一種認(rèn)知行為療法，其步驟、方式、時(shí)間都蘊(yùn)含大量的心理學(xué)原理在里面?？赡苁呛妥约簩W(xué)了七年心理學(xué)有關(guān)吧，我認(rèn)為這是迄今為止我讀過(guò)的最好的勵(lì)志書(shū)籍，比較推崇。
作者威爾鮑溫認(rèn)為，我們之所以會(huì)抱怨，就和我們做任何事情的理由一樣：我們察覺(jué)到抱怨會(huì)帶來(lái)好處。許多抱怨涉及了從他人身上誘發(fā)的人際互動(dòng)反應(yīng)，例如同情或認(rèn)可。比如說(shuō)，人們可能會(huì)抱怨自己的身體健康，卻不是因?yàn)檎娴挠X(jué)得生病，而是‘病人的角色’能讓他們?nèi)〉酶綆У暮锰?，例如他人的同情，或是可以避開(kāi)反感的事件。聯(lián)想到自己也常常對(duì)著朋友抱怨，仔細(xì)思考起來(lái)，我想不會(huì)僅僅是為了發(fā)泄那么簡(jiǎn)單，恰恰是朋友們給予的同情、關(guān)懷和正向的認(rèn)知才是我最想要的，也正是這些因素導(dǎo)致抱怨已經(jīng)成為一種我無(wú)法覺(jué)察的習(xí)慣了。
鮑溫認(rèn)為走出不抱怨的四個(gè)階段，即無(wú)意識(shí)的無(wú)能，有意識(shí)的無(wú)能，有意識(shí)的有能及無(wú)意識(shí)的有能。無(wú)意識(shí)的無(wú)能，即是對(duì)自己的抱怨(無(wú)能)毫無(wú)所覺(jué)(無(wú)意識(shí))的;有意識(shí)的無(wú)能，是指自己能覺(jué)察到自己的抱怨，以及周圍其他人的抱怨;有意識(shí)的有能，是指傾向于用沉默來(lái)便于自我反思、慎選措辭，以便于說(shuō)出有價(jià)值的話語(yǔ)，而非喋喋不休的抱怨;無(wú)意識(shí)的有能是指你已經(jīng)重塑思維模式，習(xí)慣于不愛(ài)抱怨了，并且不需要意識(shí)控制。
此書(shū)對(duì)于我的幫助是非常大。作為新一代的年輕人，我應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，減少抱怨，努力地接納自己、確定自我價(jià)值。遇事多從自己身上尋找問(wèn)題，努力控制自己的情緒，在任何時(shí)刻都要努力保持積極良好的心態(tài)。馬云說(shuō)過(guò)，“不抱怨的態(tài)度是人生的第一態(tài)度”，非常有道理。我不能將眼光只著眼于眼前的困境，而是要用發(fā)展的眼光看到未來(lái)，看到我漫長(zhǎng)的生命歷程。
因?yàn)?，在漫長(zhǎng)的生命中，眼前的困境僅僅是滄海一粟而已，我相信自己會(huì)有很多機(jī)會(huì)來(lái)改變的。正如書(shū)中所說(shuō)：“停止抱怨，你就已經(jīng)在通往你想要的生活的路上了。”雖然這條路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，還需要我付出無(wú)法想像的努力和代價(jià)，但是既然做了選擇就應(yīng)該積極地走下去，勇敢地面對(duì)前進(jìn)道路中的各種不確定。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的勵(lì)志文章讀后感1000字以上，希望對(duì)你有幫助!
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