寫人敘事的文章500
關(guān)于寫人敘事的文章同學(xué)們應(yīng)該都寫得很多了，怎樣才可以寫好呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫人敘事的文章500，希望大家喜歡。
寫人敘事的文章500：記憶中的班主任
在我的記憶中，總有一位老師的身影天每伴著朝霞走向講臺，又頂著滿天星星回家。她就是我們的班主任――邢老師。
邢老師不僅傳授知識給我們，還非常關(guān)心我們的健康。每次，同學(xué)們寫作業(yè)時，只要發(fā)現(xiàn)誰的頭快要趴到本子上時，她總會邁著輕盈的腳步走過去，輕輕拍拍你的頭，然后，語重心長的說：“孩子，把頭抬高，眼睛是心靈窗戶，現(xiàn)在把眼睛弄壞了的話，你以后怎么辦?”
另外，我還要告訴你們一件事：我們班有一位同學(xué)家里比較困難，邢老師知道后每月資助她10元錢。雖說這10元錢在很多人看來數(shù)目很小，但我覺得這是老師對學(xué)生濃濃的愛。
邢老師還特別注重培養(yǎng)我們的特長，經(jīng)常利用班會課搞一些才藝表演，這不僅培養(yǎng)我們的興趣愛好，還鍛煉了我們的膽量，使我們的課余生活變得豐富多彩。
抬起頭，藍(lán)天上停留著一片潔白的云彩，像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是，我覺得有一種比藍(lán)天，白云還要美得東西，那就是邢老師表現(xiàn)的人性美，我為我有這樣的班主任而感到自豪，驕傲。
寫人敘事的文章500：印象最深的老師
開學(xué)了，我懷著激動的心情走在上學(xué)的路上，教我的會是一個什么樣的老師呢?我猜想著。
到了教室，走進(jìn)去，坐下，過了一會兒，一位身穿紅色T恤的老師走了進(jìn)來，只見這個老師梳著波浪型的頭發(fā)，里面摻雜著幾絲白發(fā)。國字形的臉上架有一幅大眼鏡。只見這位老師徑直走到黑板前，寫了一個“孫”字，然后用洪鐘般的聲音說：“我姓孫，你們以后叫我孫老師就好了，我擔(dān)任你們的語文老師兼班主任。”哇!孫老師的聲音好特別啊!這位老師一下子就印在我的腦海里。
因?yàn)橛袔讉€同學(xué)沒有課本，老師便給我們講故事，從一個大作家從小北詩文到一生不斷學(xué)習(xí)的愛因斯坦的大腦只用了三分之二，又從應(yīng)該多讀多背一些名著到一個人多讀多背的種種好處，聽的我一愣一愣的，這位孫老師的故事可真多啊!孫老師又一次給了我一個印象。
上課了，老師拿起一支粉筆，在黑板上寫下了“桂林山水”這幾個字，那字蒼勁有力，讓人看著很舒服了，老師又寫下了幾個字，好看極了，我暗暗發(fā)誓，一定要練到孫老師這樣好的字。就這樣孫老師的一手好字又給我留下了深刻的印象。
孫老師，新學(xué)期給我印象最深的老師。
寫人敘事的文章500：“反常”的鄧?yán)蠋?/h2>
星期三的下午，鄧?yán)蠋煗M面愁容向我們走來。我可以看出鄧?yán)蠋熕菩Ψ切?，四哭非哭，真?ldquo;哭笑非笑”。
近了，近了，等老師還拆一步就進(jìn)教室了。我們急忙問剛跑完步的鄧?yán)蠋煟?ldquo;您跑得怎么樣?”“有沒有拿第一?”“ok，鄧?yán)蠋熁貋砹?”……一串問題在我們嘴邊說來說去。
誰想到，鄧?yán)蠋煱褧}一轉(zhuǎn)，說：“同學(xué)們，你們把作業(yè)本的XX頁XX題寫完.”我們不灰心。第三節(jié)課得時候，我們憋不住了，問：“鄧?yán)蠋?，您到底得了第幾?”“我現(xiàn)在公布答案!”鄧?yán)蠋熣f。“我得了第三名。”說完，鄧?yán)蠋熡姓f了一件感人的事。
原來，不止是年輕人有比賽，老年人也有比賽。我校的黃校長也參加了?？墒?，他穿的不是普通的鞋，而是“釘子”鞋。在立定跳遠(yuǎn)的時候，為了拿前三名，摔了個大跟頭。一位五十七歲的語文老師看見了，連忙跑過來，把黃校長扶了起來。誰想到，那雙鞋子采到了那位語文老師的腳上，扎了三個孔?？赡俏焕蠋熣f沒事。老師們把鞋子一脫，才知道流了血。
鄧?yán)蠋?，我真想對您說：友誼第一，比賽第二!
寫人敘事的文章500：捐款的人
5月12日汶川地震后，全國各地都舉行了捐款的活動。從學(xué)生，武警，醫(yī)生到演藝圈，一方有難，八方支援。除了幾萬，幾十萬的巨額數(shù)字，一些生活在水平線以下的人也捐出了自己的一分積蓄。這時，一位年近五十的乞討老人出現(xiàn)在捐款現(xiàn)場。他的雙眼已經(jīng)不再明亮清澈，頭發(fā)因?yàn)殚L期沒有營養(yǎng)，干枯的堆在頭上。他的臉也沾滿泥土，灰塵。衣服因?yàn)殚L期乞討破破爛爛。手里拿著一根樹枝做拐杖。他沒有看攝像頭，因?yàn)椴恢罃z像頭在哪里。他徑直走到捐款機(jī)錢，把前兩天乞討的錢塞進(jìn)去，旁邊有記賬的人，看不清他寫的是誰的名字?？偣?03元。之后，他去了附近的銀行，把自己身上的一毛，二毛的硬幣，一塊，五塊的紙幣換成了100元，共計(jì)309元，全數(shù)捐給了災(zāi)區(qū)。捐錢時，他的臉上沒有悲喜，我不知道是他的父母在四川，還是親戚遭受了磨難，或許，他只是出于仁慈。上蒼保佑了吃飽飯的人，我們保佑那些不能吃飯的人。
我應(yīng)該對他肅然起敬。這可能是他的全部積蓄。同他的外貌一樣，我記住的還有他的職業(yè)：乞討老人。
愛是不嫉妒，不張揚(yáng)，愛是包容，是理解，在自己平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
寫人敘事的文章500：
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