2021年小時(shí)候講的故事
有很多名人之說(shuō)以可以成為名人，是因?yàn)樾〉臅r(shí)候樹立了遠(yuǎn)大的志向，下面為大家推薦一些小時(shí)候講的故事，歡迎大家來(lái)查閱。
小時(shí)候講的故事1
牛頓的故事
牛頓是世界聞名的科學(xué)家。牛頓小時(shí)候很喜歡動(dòng)物。有一次，他的朋友送給他一只狗和一只貓，牛頓收到禮物非常高興，無(wú)微不至地照顧著他的新朋友，為了便于狗和貓出入房間，牛頓在門邊挖了兩個(gè)洞，一個(gè)大一個(gè)小，有人問(wèn)他，你為什么要挖一大一小兩個(gè)洞呢，牛頓回答說(shuō)：“狗從貓洞里能過(guò)去嗎?”
牛頓的童年是不幸的，出世前三個(gè)月爸爸就去世了。兩歲時(shí)，媽媽又改嫁到鄰村。牛頓只好與外婆相依為命。他從不亂花錢，的愛(ài)好就是搞一些小工藝，把零用錢聚起來(lái)，買了鋸子、釘錘等一類工具，一放學(xué)就躲在房子里敲敲打打。
牛頓學(xué)習(xí)時(shí)精神很專注。有一次煮雞蛋，心里想著數(shù)學(xué)公式，竟誤把手表當(dāng)作雞蛋丟進(jìn)了鍋里。還有一次，從早晨起就計(jì)算一個(gè)問(wèn)題，中飯都忘了吃。當(dāng)他感到肚子餓時(shí)，已暮色蒼茫。他步出書房，一陣清風(fēng)，感到異常的清新。突然想到：我不是去吃飯嗎?怎么走到庭院中來(lái)了!于是他立即回頭，又走進(jìn)了書房。當(dāng)他看到桌上攤開的算稿時(shí)，又把吃飯的事忘得一干二凈，立即又伏案緊張地計(jì)算起來(lái)。
小時(shí)候講的故事2
莫言只是小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有上到初中，可是，在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，他的作文曾被拿到了中學(xué)生的課堂里宣讀，作為一種學(xué)習(xí)的范文。
莫言的作文很棒，記得第一次引起老師注意的作文，寫的是一場(chǎng)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的學(xué)校籃球比賽。每逢“五一”，小學(xué)里就舉行體育盛會(huì)，有乒乓球、標(biāo)槍、跳高、賽跑。寫作文的時(shí)候，同學(xué)大部分都是走馬觀花，流水賬一樣把各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都寫一遍。他另辟蹊徑，別的比賽一筆帶過(guò)，把絕大部分筆墨專門寫籃球比賽，寫怎樣搶球，怎樣運(yùn)球，怎樣投籃，受到了老師贊揚(yáng)，當(dāng)作范文全班宣讀。
莫言受了表?yè)P(yáng)，一下子興趣就上來(lái)了，天天盼著上語(yǔ)文課，因?yàn)槟鞘撬鲲L(fēng)頭的時(shí)候。后來(lái)，他經(jīng)常在作文中虛構(gòu)故事，而他的小學(xué)作文還被拿到中學(xué)里宣讀，給中學(xué)生當(dāng)范文。他回憶說(shuō)，自己文學(xué)的開竅比別人多了一份覺(jué)悟，那就是對(duì)“虛構(gòu)”的重視。
莫言嗜好讀書，小時(shí)候冒著家長(zhǎng)懲罰的風(fēng)險(xiǎn)讀書，甚至出力推磨換書看，推10圈磨才能獲準(zhǔn)看1頁(yè)書。在訪談時(shí)，中央電視臺(tái)主持人董倩問(wèn)：“您不能推1圈磨就看1頁(yè)書嗎?”莫言大聲說(shuō)：“我愿意人家不愿意啊!”
莫言仍然記得讀《青春之歌》的那一天，朋友只準(zhǔn)他借書一天，不管看不看完，第二天必須還書。怎么辦，他跑到一個(gè)草垛上躲了起來(lái)，放羊這個(gè)“本職”工作被放到了一邊，羊兒餓的咩咩叫，他讀得忘乎一切，氣得母親要打他。
就是在這樣艱苦的環(huán)境中，莫言讀遍了周邊10多個(gè)村莊的書籍。一天之內(nèi)讀完了的《青春之歌》，他至今記憶清晰，還記得書中的一些段落?；叵胍郧?，已經(jīng)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言先生感慨：“那些回憶都變成了我寶貴的資源?！?/p>
你們用眼睛看書時(shí)我在用耳朵閱讀
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)授獎(jiǎng)詞的關(guān)鍵詞之一，就是莫言作品中的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”。其實(shí)，這種熏陶從莫言的幼年就開始了。拿他的話說(shuō)是：恐怖故事聽(tīng)多了，經(jīng)常感到恐懼，嚇得割草都割不著?？墒?，越恐怖越想聽(tīng)，越想聽(tīng)越恐怖。
漫長(zhǎng)冬天，無(wú)以為樂(lè)，他就在村子里、炕頭上聽(tīng)恐怖故事，聽(tīng)多了自己都亂尋思?？植拦适路矫妫热?，一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)人在橋頭走路，聽(tīng)到背后有人嘿嘿笑，可是回頭又沒(méi)有人。自己亂尋思方面，比如，一天晚上，莫言在自己的大門口，仿佛看到遠(yuǎn)處田野里有一個(gè)橘黃色的球，被兩只狐貍拋來(lái)拋去。
當(dāng)然，還有很多土匪豪杰的故事。這些民間故事、傳說(shuō)，最后都成了莫言創(chuàng)作的素材。一位幼時(shí)伙伴說(shuō)：“咱小時(shí)候聽(tīng)到的那點(diǎn)兒事兒，都上你的書里去了!”在與同行交流時(shí)，莫言曾驕傲地說(shuō)：“你們?cè)谟醚劬磿鴷r(shí)，我是在用耳朵閱讀!”
我看到野草燃起來(lái)，心里就高興
在接受專訪的時(shí)候，莫言透露了自己的一個(gè)愛(ài)好：喜歡到田野里，河灘上，把枯草燒成灰，一來(lái)讓它們變成灰肥，二來(lái)也滿足一下自己“想做點(diǎn)兒壞事的沖動(dòng)”。莫言說(shuō)：“在田野里燒草，既很快樂(lè)，又不犯法!”
這種獨(dú)特的快樂(lè)，其來(lái)有自，絕非偶然。莫言從饑荒年代走來(lái)，“記憶最深的就是餓”，沒(méi)糧食的時(shí)候，村民都挖野菜吃，有人因此得病、死亡。不僅糧食匱乏，連燒火的野草都是一個(gè)大問(wèn)題，都弄不到。所以，今天的莫言回到鄉(xiāng)村，看到田野里的秸稈，河灘上的野草，都枯萎在那，沒(méi)人收撿，自己的心里油然而生一種感慨：“哎呀，這些東西怎么都堆在哪里沒(méi)人要?”
所以，當(dāng)莫言走近這些昔日的柴草，他就喜歡點(diǎn)火。他說(shuō)：“我看到野草燃起來(lái)，心里就高興?！?/p>
小時(shí)候講的故事3
白居易小時(shí)候就特別聰明懂事。有一天，他正在家中玩耍，忽聽(tīng)到門外的街上有人在爭(zhēng)吵，乳母帶他到門外看個(gè)究竟，原來(lái)是兩個(gè)女鄰居，抱著一只蘆花老母雞爭(zhēng)執(zhí)不下，雙方都說(shuō)母雞是自家的。可是用什么辦法來(lái)確認(rèn)呢?
這時(shí)，小居易說(shuō)話了：“你們別吵了，先把母雞放在地上。母雞念舊窩，它會(huì)自己回家的，他進(jìn)了誰(shuí)家的門，自然就是誰(shuí)家的了?！北娙艘宦?tīng)，都說(shuō)這個(gè)辦法好。兩人把母雞放在地下，那母雞一旦掙脫了束縛，一溜小跑就進(jìn)了東家的門。在眾人的哄笑聲中，西家的女鄰居臉色通紅的低頭走了。大家都夸獎(jiǎng)5歲的白居易聰明，小小年紀(jì)就能明斷鄰里糾紛。
母親出生書香門第，寫詩(shī)作畫也很精通。從小就教居易兄弟兩人作詩(shī)，告訴他們?cè)娫~應(yīng)該講究的平 、對(duì)仗、意境、詩(shī)眼等基本要領(lǐng)。沒(méi)有多久，小哥倆的詩(shī)詞就做的不錯(cuò)了。有一次，白居易和幾個(gè)同窗好友到溜溝山野炊。即是野炊，總得有人燒火做飯吧，于是白居易提議，我們做對(duì)子，誰(shuí)對(duì)不上來(lái)，就讓誰(shuí)燒火，大家都同意。
白居易低頭沉思了一會(huì)，抬頭說(shuō)：“我先出個(gè)上聯(lián)，‘水水山山處處明明秀秀’，你們注意，我這可是順讀倒讀都可以的?！毙』锇閭兏髯耘踔X袋想了半天，都搖搖頭：“還是自己對(duì)吧?！薄昂?，我把它到過(guò)來(lái)，秀秀明明處處山山水水，奇奇好好時(shí)時(shí)雨雨晴晴?！卑拙右走@下不用燒火了。
白居易的童年和少年時(shí)代，社會(huì)動(dòng)蕩不安，潘鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生。未必戰(zhàn)亂，父母先后把它送到南方和北方，顛沛流離的生活，使他過(guò)早品嘗到生活的艱辛，了解了許多下層勞動(dòng)人民的苦難，為他的創(chuàng)作提供了素材。
16歲時(shí)，白居易初到長(zhǎng)安，拜見(jiàn)著名的詩(shī)人顧況，詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)他名字叫居易，就笑著說(shuō)：“居在長(zhǎng)安，達(dá)官如云，百姓如蟻，柴貴米也貴，居大不易啊?！碑?dāng)讀到他的五言律詩(shī)《賦得古原草送別》中：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹不生”時(shí)，顧況大為贊賞。小小年紀(jì)竟作出這樣富有哲理性的詩(shī)句，顧況頻頻點(diǎn)頭：“你有這樣的才情，居長(zhǎng)安也不難了。”
小時(shí)候講的故事4
一個(gè)小男孩出生在法國(guó)一個(gè)貧窮的家庭。他從小聰明過(guò)人，父母把他送進(jìn)教會(huì)學(xué)校上學(xué)，但是小男孩對(duì)宗教不感興趣，因此功課也不好，因?yàn)樗幌矚g美術(shù)。
一次，小男孩和父親一起去餐廳吃飯，他看到父親的腳邊有一張紙，于是他找了支筆，趴在地上畫出了父親皮鞋的樣子。父親看到兒子趴在地上畫畫，非常生氣，他嚴(yán)厲地斥責(zé)兒子：“你不認(rèn)真讀書，就知道畫畫，畫畫能讓你吃上飯嗎?”父親讓兒子保證今后一定好好學(xué)習(xí)，不再畫畫了。
此后，小男孩不敢在家里畫畫了，但他在外面的時(shí)候，還是忍不住在墻上或馬路上畫上幾筆?？尚∧泻⒌某煽?jī)還是不好，父親只好把他送到鄉(xiāng)下自己的弟弟那里讀書，小男孩在叔叔那里待了四年。四年后，小男孩的學(xué)習(xí)仍然沒(méi)有進(jìn)步，父親把他接回家后，決定送他去工作。小男孩不肯，他依然堅(jiān)持要去學(xué)畫畫。最后小男孩的姐姐為他找到一所免費(fèi)的美術(shù)學(xué)校，小男孩以出色的成績(jī)考入了這所學(xué)校。
進(jìn)入美術(shù)學(xué)校以后要先學(xué)素描，素描老師非常喜歡小男孩的作品，認(rèn)為他很有天賦，還經(jīng)常指導(dǎo)他。上完素描課以后就要學(xué)習(xí)油畫了，但是買顏料和畫布需要很多錢，小男孩的家庭無(wú)法支付昂貴的費(fèi)用。無(wú)奈之下，小男孩只能選擇雕塑，因?yàn)榈袼艿牟牧喜挥没ㄥX。
經(jīng)過(guò)一番刻苦學(xué)習(xí)，小男孩終于成為繼米開朗基羅之后歐洲最有成就的雕塑藝術(shù)家，他就是羅丹。
每個(gè)人都有天賦，但大多數(shù)人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的天賦。如果我們對(duì)某件事特別有興趣，那就堅(jiān)持下去，或許那就是隱藏在我們身體里的天賦。
小時(shí)候講的故事5
1999年，我找到了張藝謀媽媽家。張媽媽沏好了茶，遞給我一張名片。名片正面印著：中國(guó)皮膚性病學(xué)雜志、中國(guó)醫(yī)學(xué)文摘皮膚科學(xué)編輯部張孝友教授。背面則是：西安醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院皮膚科教授、中華醫(yī)學(xué)會(huì)皮膚科西安分會(huì)委員。下面是訪問(wèn)張媽媽的錄音整理。
我1950年生了藝謀。他的生日是4月11日。藝謀出生的時(shí)間是早上7點(diǎn)鐘。藝謀他爸叫了一個(gè)日本人的太太接的生。
藝謀的名字是我父親給起的。我爸想了又想，拿一張紅紙條，寫了三個(gè)字：張?jiān)r謀。為什么要起這個(gè)名字?詒者勛也。我父親是希望孩子將來(lái)能有所成就。因?yàn)檫@名字，藝謀上學(xué)后還出現(xiàn)了一些有意思的事。由于“詒”字不好寫，有人把他的名字寫成張治謀，有人寫成張冶謀，還有同學(xué)跟他開玩笑，叫他張陰謀，他一氣之下就自己把名字改了，叫了現(xiàn)在的“藝謀”。
生了藝謀，我在家照顧了他一年。一年以后我考取了醫(yī)科大學(xué)。他爸工資很低。我一上大學(xué)，還要用他的錢，家里頭錢就比較緊張，境況也越來(lái)越不好。
藝謀小時(shí)候很可憐，穿的是補(bǔ)丁衣服和我婆婆給他做的布底鞋，我都不記得我給過(guò)他零花錢，能吃上飯就行了。
藝謀6歲上的幼兒園，每天我送他去，有時(shí)候他不想去，我就背上他，哄著他。他自己現(xiàn)在都能記得。
后來(lái)家境越來(lái)越不行。他爸爸的工資不高，才六十幾塊。我畢業(yè)以后拿的工資也才五十九塊五，拿了好多年。1954年我生了老二，1957年我又生了老三。生活的艱難可想而知。
藝謀姑姑的女兒，比他大一兩歲。在小學(xué)階段，藝謀受這個(gè)表姐的影響比較大。他表姐很愛(ài)畫畫，藝謀就跟著學(xué)。表姐畫美女，藝謀畫武士，另外他還刻畫，刻了好多武士，各式各樣的。“，”期間，藝謀已經(jīng)學(xué)彩色畫了，拿毛筆來(lái)畫，畫梅花，畫人頭像。這小家伙在我們這兒還很有名，“，”開始以后，藝謀畫了十幅在各個(gè)不同時(shí)期的人頭像，是很大的十幅畫，擺在院子里，他還畫了一幅貼到門上。
在小學(xué)四年級(jí)以前，藝謀一是愛(ài)畫畫兒，另一個(gè)是愛(ài)看小說(shuō)，整天抱著看。他小時(shí)候營(yíng)養(yǎng)差，身體不太好，有一次他在班上昏倒了。我把他弄到我們醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)他貧血。他住在兒科的病房，我一有時(shí)間就去看他，每次去就看見(jiàn)他在抱著很厚的一本書看。一次查房，我也跟著去了，兒科的何教授發(fā)了脾氣，說(shuō)：“張大夫你怎么搞的，這么小個(gè)娃，你讓他看那么厚的書，多費(fèi)腦子呀!”我馬上把書給沒(méi)收了。
藝謀最喜歡看的是民間故事和名著。什么《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，藝謀在小學(xué)、中學(xué)階段就已經(jīng)把這些書看完了。后來(lái)我聽(tīng)他表姐說(shuō)：“謀謀小時(shí)候和人家巷子里頭的小孩兒玩兒，他從不跟誰(shuí)打鬧，人家就叫他講故事。好多小孩兒都圍上來(lái)，都聽(tīng)得入神了!”
藝謀能靜心聽(tīng)課，是個(gè)很專心的人，像他爸。他愛(ài)學(xué)習(xí)像我，所以，盡管他放學(xué)后老看小說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)還是很好。他每學(xué)期都有個(gè)三好學(xué)生證拿回來(lái)，我沒(méi)給他保留，也從來(lái)沒(méi)有貼在墻上，因?yàn)槲腋杏X(jué)他就應(yīng)該這樣。你可能覺(jué)得我對(duì)孩子教育得不夠，但藝謀到現(xiàn)在也不自負(fù)，我從來(lái)都沒(méi)有培養(yǎng)他高人一等的感覺(jué)。
藝謀他爸是個(gè)悶脾氣，藝謀自己也是，他偶爾回趟家，就跟他爸兩人都在那兒坐著，你拿報(bào)紙看我也拿報(bào)紙看，各看各的，誰(shuí)也不吭聲。有時(shí)我都睡了，他還在那兒看，他沉浸在自己的世界里，好像跟我們沒(méi)有什么話可說(shuō)似的。我意識(shí)到，孩子大了，有自己的生活了，家不過(guò)是他歇息的地方。但我還是跟他說(shuō)，藝謀，他是你父親嘛，你回來(lái)應(yīng)該問(wèn)問(wèn)他的情況，問(wèn)他身體是不是好，家里有沒(méi)有什么困難，他又不需要你幫他做什么，但你要讓他知道你在關(guān)心他。人年紀(jì)大了，是需要子女來(lái)溫暖的。
聽(tīng)了這些話，藝謀仿佛意識(shí)到了什么，連連點(diǎn)頭。從那以后，藝謀一回家，就主動(dòng)找他爸爸說(shuō)話，他爸爸也就開始話多了。他爸爸那人很有意思，話匣子一旦打開了，也會(huì)有很多話說(shuō)的。有時(shí)候我就在里頭插話，這樣家庭氣氛就比以前活躍了。藝謀回家不愛(ài)說(shuō)話的原因我明白，性格只是一方面，還有，他年輕，心思都用在自己的事業(yè)上了。
其實(shí)藝謀有點(diǎn)怕他爸。他從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)，但實(shí)際上我能看出來(lái)。藝謀拍《紅高粱》的時(shí)候吸那個(gè)紙煙。蕭華過(guò)來(lái)告訴我們，說(shuō)藝謀的煙灰缸有多少多少。我一聽(tīng)就覺(jué)得這事可不得了。他爸以前就是吸煙的，雖然后來(lái)戒掉了，但他那個(gè)氣管炎就落下病根，一直好不了。于是，他爸跟我就一塊兒專程到西安去了一趟。到了他那兒一看，果不其然，有煙味兒，有煙灰缸，都在那兒放著。他爸當(dāng)即給他寫了張字條，讓他立刻戒煙。
藝謀吸煙我以前是知道的，也說(shuō)過(guò)他幾次，但是沒(méi)有效果。我們專程去了西安，他爸爸又寫了字條，表明了態(tài)度，他就把煙給戒掉了。后來(lái)別人問(wèn)他為啥不吸煙了，他就說(shuō)：他想多拍幾部片子。但我知道這是他爸爸起了作用。
這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明藝謀他爸爸是個(gè)很嚴(yán)厲的人，他感情細(xì)膩卻不外露，這一點(diǎn)藝謀也像他爸爸。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們父子倆掉過(guò)眼淚，即使是在一家人各奔東西的年月里。只有一次，藝謀他爸爸病重了，藝謀大老遠(yuǎn)地跑回來(lái)。我就對(duì)藝謀他爸爸說(shuō)：“謀謀回來(lái)了。你有啥事想給孩子說(shuō)，你就跟他說(shuō)說(shuō)吧?！苯Y(jié)果他們父子倆抱頭痛哭，我也跟著掉了不少眼淚。
小時(shí)候講的故事6
袁隆平小時(shí)候的故事
1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入復(fù)興初級(jí)中學(xué)。
在學(xué)習(xí)中，袁隆平有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡思索，愛(ài)提問(wèn)。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號(hào)相乘的數(shù)取“+”號(hào)，并把絕對(duì)值相乘。老師進(jìn)一步解釋說(shuō)：“這就是說(shuō)，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)。”
袁隆平邊聽(tīng)邊想，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解;負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢?于是就發(fā)問(wèn)：“老師，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)?”袁隆平盡管沒(méi)有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對(duì)這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了邏輯思維能力。
有一次，老師講到一個(gè)世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺(jué)得不好理解，他認(rèn)為一個(gè)角應(yīng)該可以三等分，比如一個(gè)90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎?但是老師說(shuō)，這樣分不對(duì)，就是不能三等分。
為什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自己想不出來(lái)，老師又沒(méi)有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個(gè)大疙瘩。
這些留在心中的疑惑，實(shí)際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長(zhǎng)的標(biāo)志。他開始對(duì)抽象的概念發(fā)生興趣，開動(dòng)腦筋進(jìn)行思索，強(qiáng)烈的求知欲，使他學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西。
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