小學(xué)生中國(guó)成語(yǔ)故事
成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史的一部分，成語(yǔ)是歷史的積淀，每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事，是我國(guó)幾千年以來(lái)人民智慧的結(jié)晶，其特點(diǎn)是深刻雋永，言簡(jiǎn)意賅，下面為大家精心整理了一些關(guān)于小學(xué)生中國(guó)成語(yǔ)故事，歡迎查閱。
小學(xué)生中國(guó)成語(yǔ)故事1
南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾，父親在他童年就去世，由祖父撫養(yǎng)成人。辛棄疾曾拜當(dāng)時(shí)的田園詩(shī)人劉瞻為師，并和黨懷英兩人是劉瞻最得意的學(xué)生。有一次，劉瞻問(wèn)他們兩人道：“孔子曾經(jīng)要學(xué)生談各人的志向，我也問(wèn)問(wèn)你們將來(lái)準(zhǔn)備干什么?”黨懷英回答說(shuō)：“讀書(shū)為了做官，為了取得功名，光宗耀祖。我一定要到朝廷里去做大官;如果做不了官，就回家隱居，學(xué)老師的樣子寫(xiě)田園詩(shī)?！?/p>
劉瞻聽(tīng)了很高興，連連稱好，認(rèn)為他的志向很高潔。辛棄疾卻回答說(shuō)：“我不想做官，我要用詞寫(xiě)盡天下的賊，用劍殺盡天下的賊!”劉瞻聽(tīng)了大吃一驚，要辛棄疾今后不要再說(shuō)這樣荒.唐的話。此后，辛、黨兩人的生活道路截然不同：辛棄疾英勇地投身到抗金的民族戰(zhàn)場(chǎng)上去，以愛(ài)國(guó)詞人著稱于世;而黨懷英則混跡于金人統(tǒng)治集團(tuán)，為金人作了一些幫閑乃至幫兇的工作。
金人南侵后，辛棄疾組織了兩千多人的隊(duì)伍在故鄉(xiāng)起義。后來(lái)，又率領(lǐng)隊(duì)伍投奔濟(jì)南府農(nóng)民耿京組織的起義軍。不久，起義軍接受朝廷任命，與朝廷的軍隊(duì)配合作戰(zhàn)，打擊南侵的金軍。但由于投降派的排擠和打擊，辛棄疾后來(lái)曾長(zhǎng)期閑居在江西上饒一帶。1203年春，才被任命為紹興府知府兼浙江東路安撫使。這一年，辛棄疾已經(jīng)六十四歲了。
紹興西郊有一處地方叫三山，當(dāng)時(shí)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游就在那里閑居。陸游比辛棄疾大十五歲，當(dāng)時(shí)快八十歲了，他的愛(ài)國(guó)詩(shī)句早已為辛棄疾所景仰，因此辛棄疾到任不久，就去拜訪了這位前輩，兩人一起議論國(guó)家大事，相見(jiàn)恨晚。陸游聽(tīng)了辛棄疾對(duì)形勢(shì)的分析和統(tǒng)一、全國(guó)的設(shè)想，覺(jué)得他是一個(gè)很有才能的人，希望他在事業(yè)上取得成功。
次年春天，宋寧宗降下圣旨，要辛棄疾到京城臨安去，征詢他對(duì)北伐金國(guó)的意見(jiàn)?！毙翖壖舶堰@件事告訴陸游，陸游覺(jué)得這是辛棄疾施展自己才能的好機(jī)會(huì)，為他感到高興。
為了鼓勵(lì)辛棄疾發(fā)揮自己的才能，陸游特地寫(xiě)了一首 長(zhǎng)詩(shī)贈(zèng)給他。詩(shī)中寫(xiě)道，“辛棄疾是古代大政治家、軍事家管仲、蕭何一流的人物，現(xiàn)在當(dāng)浙江東路安撫使，實(shí)在是把大的材料用在小處;鼓勵(lì)他為恢復(fù)中原而努力，千萬(wàn)不要因?yàn)槭艿脚艛D不得志而介意。六十六歲那年，這位始終是被大材小用的愛(ài)國(guó)英雄，終于在憂憤中去世。
小學(xué)生中國(guó)成語(yǔ)故事2
藺[lìn]相如是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有名的政治家、外交家。他膽識(shí)超群，為人機(jī)智聰明。趙惠文王在位時(shí)，有一個(gè)姓和的人將一塊美玉(璧)送給了趙王。
秦國(guó)的國(guó)王秦昭王，也非常喜歡那塊璧，就派人向趙王請(qǐng)求，假裝用十五座城換那塊璧。
趙惠文王知道那是個(gè)騙局，城是肯定不會(huì)給的。但要是不將璧給秦昭王，又怕理虧。
于是，趙惠文五派藺相如帶璧出使秦國(guó)，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王的騙局。
藺相如于是帶著璧來(lái)到秦國(guó)，將璧獻(xiàn)給秦昭王。秦昭王看后非常高興，卻絲毫不提割城給趙國(guó)的事。
藺相如馬上靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“大王，這塊璧有斑點(diǎn)，讓我指給你看?！鼻赝蹙蛯㈣到唤o了他。
藺相如拿到璧后，又說(shuō)：“我將璧給了你，你卻不割城給我國(guó)。如果你不守信用的話，我就把這璧摔碎?！鼻卣淹踔慌掠駳Я?，就假惺惺地讓人拿出地圖割城給趙國(guó)。藺相如明白那是假裝的，就又說(shuō)：“這樣的好玉給你們，你們必須舉行很大的慶?；顒?dòng)，否則就不給?！鼻卣淹鯖](méi)辦法，只好照辦。
等慶?；顒?dòng)準(zhǔn)備做好了，就讓藺相如將璧獻(xiàn)給他。
藺相如卻說(shuō)：“我已經(jīng)把璧送回趙國(guó)。等你們將城池交給我國(guó)后，我們?cè)倥扇怂蛠?lái)。我國(guó)一定守信用。若是你因?yàn)槲移垓_你，你要?dú)⑽遥俏揖妥詺⑺懔??！鼻卣淹蹩磋刀疾辉诹耍瑲⒘怂矝](méi)有用，便放了他。
后來(lái)，秦國(guó)沒(méi)有給趙國(guó)城池，趙國(guó)也沒(méi)有給秦國(guó)那塊璧。
小學(xué)生中國(guó)成語(yǔ)故事3
在晉代的時(shí)候，可惡的匈奴人經(jīng)常來(lái)?yè)v亂，把國(guó)家弄得亂糟糟的，很多百姓為了逃避戰(zhàn)爭(zhēng)，到處躲躲藏藏的，每天都過(guò)著吃不飽、穿不暖的苦日子。
有一個(gè)叫做祖逖[tì]的人經(jīng)常給一些窮人送糧食，但后來(lái)，他慢慢發(fā)現(xiàn)窮人越來(lái)越多，老百姓的日子也越過(guò)越苦，這都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的。
祖逖暗暗下定決心，為了趕跑匈奴，讓百姓們不再受苦，自己一定要成為一個(gè)更加強(qiáng)大的人，
于是祖逖每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，非?？炭嗟鼐毩?xí)武功。
后來(lái)，祖逖認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫做劉坤的朋友，他們住在一塊，經(jīng)常一起討論國(guó)家大事，每天還一起練劍，相互比試劍法。
有一天半夜，睡得迷迷糊糊的祖逖，突然聽(tīng)見(jiàn)院子里傳來(lái)一陣雞叫聲，他以為是家里進(jìn)了小偷，就趕緊把劉坤叫醒，兩人拿起劍，悄悄地來(lái)到了院子，卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有小偷。
這時(shí)天色蒙蒙亮了，一陣風(fēng)吹過(guò)，兩人都覺(jué)得身上涼颼颼的，不由得打了個(gè)哆嗦。
祖逖看了看手中的劍說(shuō)道：我們來(lái)練練劍吧，這樣身上就暖和了。
于是，祖逖和劉坤就在院子里練劍，你一招我一式，兩人都練得特別投入。
沒(méi)過(guò)多久，天就完全亮了起來(lái)，這時(shí)兩人都練出了一身汗，但他們覺(jué)得可舒服了。
祖逖擦了一把汗，興奮地說(shuō)道：“不如我們以后聽(tīng)到雞叫聲就起床練劍，好不好?”
劉坤也高興地說(shuō)道：“好!”
從此之后每天大清早，天色還沒(méi)亮，只要公雞一叫，祖逖和劉坤就開(kāi)始練劍，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們都沒(méi)有偷過(guò)懶。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練，祖逖和劉坤都成了功夫了得的大俠。
后來(lái)，皇上還把他們封為大將軍，他們勇猛的帶兵打仗終于將匈奴人趕跑了!
小學(xué)生中國(guó)成語(yǔ)故事4
相傳在兩千年前，燕國(guó)壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧!
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長(zhǎng)相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見(jiàn)什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。邯鄲學(xué)步
家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說(shuō)他是狗熊掰棒子，他也根本聽(tīng)不進(jìn)去。日久天長(zhǎng)，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺(jué)得自己走路的姿勢(shì)太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑，只聽(tīng)得有人說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)那叫美。他一聽(tīng)，對(duì)上了心病，急忙走上前去，想打聽(tīng)個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見(jiàn)他，一陣大笑之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺(jué)得活潑、美，學(xué);看見(jiàn)老人走路，他覺(jué)得穩(wěn)重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過(guò)半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
故事出自《莊子·秋水》。成語(yǔ)邯鄲學(xué)步，比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。
小學(xué)生中國(guó)成語(yǔ)故事5
春秋時(shí)候，吳國(guó)的大將軍伍子胥帶領(lǐng)吳國(guó)的士兵要去攻打鄭國(guó)。鄭國(guó)的國(guó)君鄭定公說(shuō)：“誰(shuí)能夠讓伍子胥把士兵帶回去，不來(lái)攻打我們，我一定重重地獎(jiǎng)賞他。”可惜沒(méi)有一個(gè)人想到好辦法，到了第四天早上，有個(gè)年輕的打漁郎跑來(lái)找鄭定公說(shuō)：“我有辦法讓伍子胥不來(lái)攻打鄭國(guó)?！编嵍ü宦?tīng)，馬上問(wèn)打漁郎：“你需要多少士兵和車子?”
打漁郎搖搖頭說(shuō)：“我不用士兵和車子，也不用帶食物，我只要用我這根劃船的槳，就可以叫好幾萬(wàn)的吳國(guó)士兵回去吳國(guó)?！笔鞘裁礃拥拇瑯敲磪柡ρ?打漁郎把船槳夾在胳肢窩下面，跑去吳國(guó)的兵營(yíng)找伍子胥。
他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳：“蘆中人，蘆中人;渡過(guò)江，誰(shuí)的恩?寶劍上，七星文;還給你，帶在身。你今天，得意了，可記得，漁丈人?”伍子胥看到打漁郎手上的船槳，馬上問(wèn)他：“年輕人，你是誰(shuí)呀?”打漁郎回答說(shuō)：“你沒(méi)看到我手里拿的船槳嗎?我爸爸就是靠這根船槳過(guò)日子，他還用這根船槳救了你呀?！蔽樽玉阋宦?tīng)：“我想起來(lái)了!以前我逃難的時(shí)候，有一個(gè)打漁的先生救過(guò)我，我一直想報(bào)答他呢!原來(lái)你是他的兒子，你怎么會(huì)來(lái)這里呢?”
打漁郎說(shuō)：“還不是因?yàn)槟銈儏菄?guó)要來(lái)攻打我們鄭國(guó)，我們這些打漁的人通通被叫來(lái)這里。我們的國(guó)君鄭定公說(shuō)：‘只要誰(shuí)能夠請(qǐng)伍將軍退兵，不來(lái)攻打鄭國(guó)，我就重賞誰(shuí)!’希望伍將軍看在我死去的爸爸曾經(jīng)救過(guò)您，不要來(lái)攻打鄭國(guó)，也讓我回去能得到一些獎(jiǎng)賞。”伍子胥帶著感激的語(yǔ)氣說(shuō)：“因?yàn)槟惆职志攘宋?，我才能夠活著?dāng)上大將軍。我怎么會(huì)忘記他的恩惠呢?我一定會(huì)幫你這個(gè)忙的!”伍子胥一說(shuō)完，馬上把吳國(guó)的士兵通通帶回去。打漁郎高興地把這個(gè)好消息告訴鄭定公。一下子，全鄭國(guó)的人都把打漁郎當(dāng)成了大救星，叫他“打漁的大夫”，鄭定公還送給他一百里的土地呢!
伍子胥為了報(bào)答打漁郎的爸爸幫助過(guò)他，他不但不攻打鄭國(guó)還讓打漁郎得到獎(jiǎng)賞，這就叫做“感恩圖報(bào)”。
這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容對(duì)于別人給自己施與恩惠表示感激，并想辦法報(bào)答。