最新高考地理主觀題答題技巧
高考試題是考察學(xué)生地理知識(shí)與能力的主要方式，進(jìn)行適量的習(xí)題訓(xùn)練可以達(dá)到知識(shí)鞏固落實(shí)的目的，也是提高知識(shí)應(yīng)用能力的重要途徑。這次小編給大家整理了高考地理主觀題答題技巧，供大家閱讀參考。
高考地理主觀題答題技巧
1.地理位置分析
絕對(duì)位置+相對(duì)位置
(1)經(jīng)緯度位置高低中緯熱帶、溫帶、寒帶
(2)海陸位置
(3)相對(duì)位置：相鄰地區(qū)(國(guó)家、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū));交通位置(重要海峽、鐵路樞紐、港口)
(4)大洲交界或國(guó)界位置
(5)半球位置
2.描述某地的地形特點(diǎn)
(1)以什么地形為主(五大地形)
(2)地勢(shì)起伏(相對(duì)高度，大、小)
(3)地勢(shì)特征(東西南北中，哪高哪低)
3.某地地形分布特點(diǎn)
描述哪個(gè)方位是以什么地形為主即可。
地理主觀題答題技巧
1判斷地形地勢(shì)的依據(jù)
(1)等高線的分布
(2)河流流向(與等高線凸向相反)
(3)水系的形狀(向心狀即盆地，中間低、四周高，放射狀即山地，中間高、四周低)
2.我國(guó)一些地形區(qū)的地貌(地形)特征
(1)青藏高原：雪山連綿，冰川廣布
(2)云貴高原：崎嶇不平，地?zé)o三里平
(3)內(nèi)蒙古高原：地面坦蕩
(4)黃土高原：支離破碎、千溝萬壑。
(5)橫斷山區(qū)：山高谷深，山河相間
3.分析某區(qū)域地形地貌成因
(6)冰川的侵蝕作用：挪威的峽灣(U形谷、冰斗、角峰)和五大湖，歐洲的許多湖泊(千湖之國(guó)芬蘭的湖泊)。歐洲的地形
(7)地殼斷裂下陷，形成地塹：渭河谷地、汾河谷地、鄱陽湖、貝加爾湖、坦葛尼喀湖、死海、臺(tái)灣海峽等。
(8)巖層斷裂上升(塊狀山)：泰山、廬山、華山等。
(8)板塊相撞：高大山脈(喜馬拉雅山脈等)和高大年輕的高原(如青藏高原)、海溝、地震、太平洋中的島弧。
(10)板塊張裂，地殼下陷：東非大裂谷、紅海、死海、約旦河谷、大西洋。
(11)由珊瑚的遺體堆積而成(珊瑚島)：馬爾代夫、南海諸島、太平洋諸多島嶼、大堡礁。
(12)由火山的噴發(fā)物堆積而成(火山島)：夏威夷群島、小安的列斯群島等。
(13)背斜成谷：背斜頂部受張力作用，巖層易被侵蝕。
(14)向斜成山：向斜槽部的巖層受擠壓，堅(jiān)實(shí)不易被侵蝕。
(15)渭河平原的成因：地殼斷裂下陷，流水的沉積作用。
【易錯(cuò)整理】高中地理流水地貌的重難點(diǎn)
高考地理答題技巧
1.影響氣溫的因素
(1)緯度高低(決定因素)。具體影響：太陽高度、晝長(zhǎng)、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū))
(2)地形地勢(shì)。陰坡、陽坡，海拔高度
(3)海陸位置：距海遠(yuǎn)近，大陸性、海洋性
(4)洋流。(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)
(5)大氣環(huán)流和天氣狀況。(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)
(6)下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地
(7)人類活動(dòng)：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等
2.氣溫日較差與年較差規(guī)律
(1)氣溫日較差，是一天中氣溫最高值與最低值之差。其大小與緯度、季節(jié)、天氣情況及地表性質(zhì)等有關(guān)。
①氣溫日較差與緯度的關(guān)系：緯度越高，日較差越小。
原因：緯度越高，太陽高度的日變化越小。
②氣溫日較差與天氣的關(guān)系：陰天比晴天日較差小。
③氣溫日較差與海陸的關(guān)系：沿海比內(nèi)陸日較差小。
④氣溫日較差與海拔的關(guān)系：山頂?shù)臍鉁厝蛰^差比山下平原小;高原山地地區(qū)，則海拔越高，日較差越大。
(2)氣溫年較差：一年中月平均氣溫的最高值和最低值之差，稱為氣溫年較差，或稱氣溫年振幅。其大小與緯度、海陸分布等因素有關(guān)。
①氣溫年較差與緯度的關(guān)系：緯度越高，年較差越大。
原因：緯度越高正午太陽高度的年變化越大，晝夜長(zhǎng)短的年變化越大，因而氣溫的年較差越大;低緯相反。
②氣溫年較差與海陸的關(guān)系：離海越遠(yuǎn)，年較差越大。
原因：陸地比海洋的熱容量小，夏季升溫快，溫度比海洋高;冬季降溫快，溫度比海洋低，因而氣溫年較差比海洋大。沿海受海洋的影響較大，比內(nèi)陸年較差小。
③地形：高地小于凹地、谷地，海拔愈高年較差愈小。
如青藏高原氣溫年較差與我國(guó)同緯度平原、盆地比較，氣溫年較差小。這是因?yàn)椋呵嗖馗咴瓕儆谥械途暤拇蟾咴?，夏季因其海拔高，氣溫不太?冬季因緯度低，地勢(shì)高，寒冷的冬季風(fēng)影響弱，氣溫不太低。
④天氣：晴天多的地區(qū)氣溫年較差大于陰雨天多的地區(qū)，如新疆比同緯度的沿海地區(qū)的年較差大。
⑤植被：植被覆蓋率高的地區(qū)的年較差比裸地的年較差小。
3.降水多少的影響因素分析
(1)大氣環(huán)流因素——決定降水多少的因素
季風(fēng)控制區(qū)夏秋季多，冬春季少;副高控制區(qū)降水稀少，如伏旱天氣、熱帶沙漠氣候區(qū)、地中海氣候的夏干;赤道低壓帶控制區(qū)降水豐沛;西風(fēng)帶降水多，信風(fēng)帶降水少。(要注意風(fēng)的來向：迎岸風(fēng)往往多雨;離岸風(fēng)則少雨)
(2)天氣系統(tǒng)因素——低壓中心和低壓槽部位降水多，高壓中心和高壓脊部位降水少;鋒面控制降水多，如梅雨、貴陽冬雨、北方夏季暴雨;氣旋過境降水多，如西歐冬季、東北和江南春季;反氣旋過境降水少，如伏旱;臺(tái)風(fēng)過境降水多。
(3)洋流因素：沿海暖流流經(jīng)區(qū)降水多;沿海寒流流經(jīng)區(qū)降水少。
(4)海陸位置：一般沿海降水多;內(nèi)陸降水少。
(5)地形地勢(shì)：暖濕氣流在山脈迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少(焚風(fēng)效應(yīng))。
高考地理備考技巧
1.根據(jù)高考地理題型整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)
通過對(duì)以往高考試題的分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多情況下，重要知識(shí)點(diǎn)都會(huì)通過固有的題型形式呈現(xiàn)出來，因此根據(jù)高考地理題型的不同，整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)不失為一個(gè)好辦法。例如：高考地理出現(xiàn)最多的就是關(guān)于分布規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)，其展現(xiàn)的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽輻射分布推導(dǎo)地理位置，或是關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律的綜合應(yīng)用，或是利用洋流的分布規(guī)律來解答地理問題等。這些都需要考生認(rèn)真分析題型，仔細(xì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
2.需要結(jié)合一些社會(huì)問題來分析解答
高考地理綜合主觀題所占分值較重，且一般一道題里所涉及的知識(shí)點(diǎn)眾多，需要考生完全調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結(jié)合當(dāng)下聚焦的社會(huì)問題來出題，一是考察考生對(duì)社會(huì)實(shí)時(shí)的關(guān)注，二是真正的讓考生將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合運(yùn)用。