好習(xí)慣好老師之學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

好習(xí)慣好老師之學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　學(xué)習(xí)，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學(xué)習(xí)好，必須養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。怎樣培養(yǎng)這方面的習(xí)慣呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的好習(xí)慣好老師之務(wù)求甚解篇，供大家參考!

　　好習(xí)慣好老師之務(wù)求甚解篇

　　方法之一：激發(fā)孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。所以我們并沒(méi)有嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待或敷衍了事。而是能跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者查閱資料，這也有助于培養(yǎng)孩子查閱資料的習(xí)慣。

　　方法之二：指導(dǎo)孩子多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)增多，孩子往往滿足于“是什么”就過(guò)去了，很少多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。這時(shí)我們都是主動(dòng)參與，積極引導(dǎo)孩子多動(dòng)腦，讓遇事好問(wèn)“為什么”成為思維習(xí)慣。

　　方法之三：孩子考家長(zhǎng)，家長(zhǎng)考孩子。有時(shí)候我們就抽點(diǎn)時(shí)間，全家人圍坐一起，就某一方面的問(wèn)題孩子和家長(zhǎng)互相考問(wèn)。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)備，誰(shuí)提出問(wèn)題，自己必須有準(zhǔn)確答案。

　　好習(xí)慣好老師之計(jì)劃做事篇

　　按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等內(nèi)容。

　　因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分。孩子的計(jì)劃包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。計(jì)劃要簡(jiǎn)明，什么時(shí)間干什么，達(dá)到什么要求。每天的計(jì)劃安排，星期一至星期五除了上課之外，要把放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。

　　放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間，不能讓孩子太累，應(yīng)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)，內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果。寒暑假時(shí)間較長(zhǎng)，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng)。同時(shí)督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不能訂完計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以調(diào)整，但不可放棄。

　　好習(xí)慣好老師之善于請(qǐng)教篇

　　善于請(qǐng)教是一種好習(xí)慣。善于請(qǐng)教的前提是善于思想、善于提出問(wèn)題，同時(shí)要輔之一定的勇氣。我們平時(shí)有意識(shí)地指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，以便向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教。

　　向別人提出的問(wèn)題，應(yīng)該是自己通過(guò)努力沒(méi)有解決的。這點(diǎn)很重要，不能惰于思考，一味依賴(lài)別人。學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，既要學(xué)，又要問(wèn)。