2019高考復(fù)習(xí)提分慢，可能是你忽略了這三個(gè)情況

2019高考復(fù)習(xí)提分慢，可能是你忽略了這三個(gè)情況

　　在學(xué)習(xí)過程中，尤其是我們在高考備戰(zhàn)中，不斷持續(xù)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們自我感覺將所學(xué)知識(shí)都已全部掌握，老師的講課過程也基本了解，但為什么在考試過程中卻屢屢出現(xiàn)考試失誤，成績無法得到有限提升呢?這可能是你犯了學(xué)習(xí)中忌諱之處!下面是小編為大家收集的2019高考復(fù)習(xí)提分慢，可能是你忽略了這三個(gè)情況。希望可以幫助大家。

　　一、只做題，不思考

　　我們的主要學(xué)習(xí)手段出來背誦牢記基礎(chǔ)知識(shí)，最主要的手段就是通過做題來提高我們的知識(shí)水平，因?yàn)樽鲱}的過程中，我們在不斷的運(yùn)用我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)積累不斷提取應(yīng)用與考題過程過程中，在加深記憶的同時(shí)，也是幫助我們不斷組合知識(shí)點(diǎn)的組合形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。但，我們在做題過程中，應(yīng)避免出現(xiàn)盲目做題，追求數(shù)量而忽略質(zhì)量，是不足以提升我們在學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量的。

　　我們在做題過程就應(yīng)該想清楚這道題有幾種解法，哪一種更方便，這道題的難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)在哪，做完之后檢查自己是否掌握透徹，錯(cuò)題要深入研究哪里做錯(cuò)，為什么會(huì)做錯(cuò)，當(dāng)場就應(yīng)將問題解決，而不留在其他時(shí)間，做到今日事，今日畢。

　　二、學(xué)習(xí)之后多思考

　　在學(xué)習(xí)過程是知識(shí)的累計(jì)，學(xué)習(xí)之后反思是對知識(shí)應(yīng)用加以拓展，延伸。只有將學(xué)習(xí)的問題都了解透徹，才是學(xué)習(xí)的最大成就，囫圇吞棗是無法將知識(shí)點(diǎn)很好的應(yīng)用與記憶的。

　　三、注重基礎(chǔ)

　　很多同學(xué)在面對基礎(chǔ)問題，都是以難度太低，認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間，就忽略雙基，學(xué)習(xí)成績越好，我們其實(shí)就更應(yīng)該重視基礎(chǔ)的累計(jì)與基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，畢竟萬丈高樓平地起，你基礎(chǔ)都沒有牢固，貿(mào)然選擇難度高，做題難的題型去進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的開端，那除了浪費(fèi)時(shí)間還容易打擊學(xué)習(xí)的積極性?？忌鷤儗τ谧鲱}時(shí)有耐心閾值的，如果長期無法解決，又不肯請教老師，那么最終就是，學(xué)無所成，一無所有，勤學(xué)勤問，才是我們學(xué)過程中最重要的。

　　學(xué)習(xí)就是不斷的累計(jì)我們自身的基礎(chǔ)，你沒有一定的基礎(chǔ)累計(jì)，你怎么解決解題過程中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)問題，只有自身基礎(chǔ)牢固，不斷學(xué)習(xí)積累拓展，在做題過程中才能順風(fēng)順?biāo)?/p>

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