學(xué)習(xí)方法：老舍的讀書方式

　　看書與做事一樣如果想要好的效果，在起初必須有明確的目標(biāo)和看書指向，即需要向書中了解和掌握什么東西，記憶什么內(nèi)容，特別是在面臨考試復(fù)習(xí)是看書，目的性就更要明確。今天小編給大家?guī)砝仙岬淖x書方法。

　　著名作家老舍寫過一篇《著者略歷》的自傳，其中講到自己的讀書生平。他說：“幼讀三百千，不求甚解，繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。……二十七歲，發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。……書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書做事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔?！?/p>

　　這段文字，形象地概括了老舍的讀書經(jīng)歷。他七歲讀塾，十歲入市立小學(xué)。舊式的教學(xué)使他厭惡，敬而遠(yuǎn)之。后來。他進(jìn)中學(xué)念書，只讀了半年，因?yàn)楦恫黄饘W(xué)費(fèi)，轉(zhuǎn)考免費(fèi)的北京師范學(xué)校，畢業(yè)后當(dāng)上了教書先生。如果按常規(guī)走下去，他終究只是個(gè)人云亦云的教書匠罷了。

　　但老舍不!他從傳統(tǒng)的文化模式中跳了出來，用他那支生花之筆刻劃出多少栩栩如生的人物，多么斑斕紛紜的社會(huì)風(fēng)情。這，不能不賴于他的獨(dú)具的讀書方式。老舍是怎樣讀書的呢?

　　首先，廣讀，泛讀。他處謙“讀書沒有系統(tǒng)”，實(shí)際上正象是蜜蜂采花粉那樣，廣采博取。凡是他覺得有用的知識(shí)，都盡量廣泛地涉獵。正象他說的，“借著什么，買著什么，遇著什么，就讀什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，沒趣味的放下，不客氣。我不能叫書管著我?！?/p>

　　其次，快讀，跳讀。老舍說自己讀書常常“讀得很快，而不記住?！边@實(shí)際是一種適應(yīng)短期吞吐大量信息的快速讀書法。對(duì)此，他曾幽默地說：“讀得快，因?yàn)槲矣袝r(shí)候跳過幾頁去。不合我的意，我就練習(xí)跳遠(yuǎn)。……看偵探小說的時(shí)候，我先看最后的幾頁，省事。”

　　再次，廣讀，泛讀，快讀，跳讀，并不意味著老舍不細(xì)讀，精讀。他曾把但丁《神曲》的幾種英譯本，無論是韻文還是散文，都仔仔細(xì)細(xì)地讀過一遍。不光讀原著，還讀評(píng)論，并且搜集了許多關(guān)于但丁的論著。但丁的《神曲》使他明白了何謂偉大的文藝，以及文藝何鄧小平配的真諦。1921年至1929年間，老舍讀近代英法小說，也是采用此法。他順藤摸瓜，讀過名家的一本名著，便又找來他的另一部，一直追尋下去。“晝夜的讀小說，好象是落在小說陣?yán)铩！蹦且欢?，他從法國的福樓拜，莫泊桑的小說里，汲取了不少有益的創(chuàng)作精華。

　　除讀書外，老舍還十分注重向社會(huì)學(xué)習(xí)，“熟讀社會(huì)人生”，從社會(huì)中獲得各種直接的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。他名著《駱駝祥子》，就是他深入人力車夫中體驗(yàn)生活，直接從小茶館與大雜院，以及車廠汲取原材料，從而才創(chuàng)作出來的作品。