少兒學(xué)英語(yǔ)：?jiǎn)⒚蓵r(shí)期千萬(wàn)不要脫離生活

　　在引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)時(shí)，一定要遵循少兒學(xué)英語(yǔ)的規(guī)律。一方面，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)是靠興趣支撐的，一定要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣;另一方面，兒童缺乏自主性和自制力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的合理指導(dǎo)。綜合這兩點(diǎn)，在少兒英語(yǔ)啟蒙階段，家長(zhǎng)一定要緊密結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)。一起來(lái)看看少兒英語(yǔ)該從哪里學(xué)以及怎么學(xué)吧!

　　少兒學(xué)英語(yǔ)：?jiǎn)⒚蓵r(shí)期千萬(wàn)不要脫離生活

　　一、少兒學(xué)英語(yǔ)應(yīng)從哪幾個(gè)方面著手? 少兒學(xué)英語(yǔ)起點(diǎn)不能太高，同時(shí)要求也不要過(guò)高。要時(shí)刻鼓勵(lì)孩子，從小處著手教孩子一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 1.從簡(jiǎn)單句型入手 學(xué)習(xí)日常詞匯的同時(shí)，也要學(xué)一些簡(jiǎn)單句型。家長(zhǎng)一開(kāi)始可以教孩子一些5個(gè)單詞以內(nèi)的日常用語(yǔ)，比如good morning,good bye,i like it等簡(jiǎn)單句。平時(shí)可以有意無(wú)意地在孩子面前重復(fù)，引導(dǎo)孩子張口說(shuō)這些句子。 2.從英語(yǔ)繪本入手 孩子容易被色彩鮮艷，生動(dòng)有趣的事物吸引，因此選用幾本新穎別致又實(shí)用的英語(yǔ)繪本也是一個(gè)好辦法。家長(zhǎng)可以陪著孩子一起翻閱這些繪本，邊看邊教孩子識(shí)記單詞，還可以引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力，猜測(cè)部分單詞是什么意思。 3.從英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)入手 動(dòng)畫(huà)里生動(dòng)有趣的情節(jié)常常吸引孩子目不轉(zhuǎn)睛地觀看。而英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)和動(dòng)畫(huà)結(jié)合到一起，讓孩子在看動(dòng)畫(huà)的同時(shí)潛移默化地學(xué)習(xí)到一些英語(yǔ)單詞和表達(dá)。 少兒學(xué)英語(yǔ)：?jiǎn)⒚蓵r(shí)期千萬(wàn)不要脫離生活

　　二、少兒學(xué)英語(yǔ)該怎樣聯(lián)系實(shí)際生活? 想要讓孩子長(zhǎng)久地保持學(xué)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)又能牢固地記住學(xué)過(guò)的內(nèi)容，有個(gè)辦法就是把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。 1.從生活情景中學(xué)英語(yǔ) 語(yǔ)言是在不斷地聽(tīng)、模仿、使用中豐富提高的，少兒學(xué)英語(yǔ)更是遵循這一過(guò)程。其實(shí)很多英語(yǔ)表達(dá)都是和實(shí)際生活無(wú)縫連接的。早上起床可以跟孩子說(shuō)good morning!讓孩子洗手的時(shí)候可以告訴他please wash your hands.吃飯的時(shí)候可以教他記一些食物的名稱，如egg,rice,tomato等等。 2.從游戲中學(xué)英語(yǔ) 愛(ài)玩是孩子的天性，很多人就巧妙地利用游戲來(lái)幫孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這樣一來(lái)，孩子既收獲了游戲的樂(lè)趣，又不知不覺(jué)學(xué)到了知識(shí)，何樂(lè)而不為呢?最典型的一個(gè)例子是《老狼、老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)游戲。孩子既學(xué)到了“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”的英文表達(dá)what time is it，又學(xué)會(huì)了1-12這些數(shù)字的表達(dá)。 3.利用實(shí)物學(xué)英語(yǔ) 用實(shí)物記單詞說(shuō)白了就是一種聯(lián)想記憶。家長(zhǎng)可以在具體的日常用品上貼上對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)，比如鋼琴、門、杯子等。孩子在長(zhǎng)期的接觸中會(huì)逐漸記住它們的英文名稱。

　　少兒進(jìn)行在線英語(yǔ)培訓(xùn)，家長(zhǎng)如何選擇機(jī)構(gòu)

　　一、家長(zhǎng)要想清楚給孩子報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班的目的 很多時(shí)候，家長(zhǎng)的選擇是盲從和被動(dòng)的，比如今天聽(tīng)到鄰居說(shuō)給孩子報(bào)了xx培訓(xùn)班，學(xué)費(fèi)很實(shí)惠，就立馬也去報(bào)名;明天聽(tīng)到親戚說(shuō)小孩在xxx培訓(xùn)班提高了多少分，出于攀比心理也去給孩子報(bào)班等等。這些心理都出于某種意義上的“心安理得”，比如“親戚朋友的孩子都報(bào)班了，不能落后”、“孩子英語(yǔ)太差了，只有報(bào)班才能拯救”。至于孩子英語(yǔ)不好的真正問(wèn)題出在哪，很少會(huì)去思考。 少兒進(jìn)行在線英語(yǔ)培訓(xùn)，家長(zhǎng)如何選擇機(jī)構(gòu)?

　　二、為什么有些孩子報(bào)班效果不好 一些家長(zhǎng)報(bào)班的出發(fā)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，看到孩子單詞記不住就去報(bào)單詞班，口語(yǔ)不行就報(bào)口語(yǔ)班，中醫(yī)中有一句話是“治標(biāo)不治本”，沒(méi)有找到孩子問(wèn)題的根源，肯定看不到效果。很多時(shí)候，孩子問(wèn)題的根源不在英語(yǔ)本身，而是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。 少兒進(jìn)行在線英語(yǔ)培訓(xùn)，家長(zhǎng)如何選擇機(jī)構(gòu)?

　　三、怎樣為孩子選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班 1.尊重孩子的意愿 多和孩子溝通，不要一味地施加壓力，去理解孩子的想法是怎樣的，死盯著孩子的學(xué)習(xí)不顧他的感受只會(huì)適得其反。 2.多了解機(jī)構(gòu)信息 不要什么都聽(tīng)別人的說(shuō)辭，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣，感受也不相同?？梢詭е⒆佣嗳ド弦恍┰嚶?tīng)課，讓孩子親身體會(huì)一下。也不要一味地聽(tīng)信機(jī)構(gòu)的宣傳，理智、客觀地對(duì)比和選擇。 3.不能光考慮價(jià)格 每家培訓(xùn)班收費(fèi)情況都不同，不要一味地以價(jià)格作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，最貴或者最便宜的都不一定是最好的。