關于暑假學習計劃表
為了幫孩子度過一個既快樂又有意義的假期,明智的家長已經在和孩子共同制定暑假時間表了!下面是關于暑假學習計劃表的相關內容，希望對大家有所幫助!
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暑假學習計劃表
| 暑期學習生活計劃表 | |||||
| 序號 | 類型 | 具體計劃安排 | 計劃時間 | 完成情況評價（★為優(yōu)秀，○為良好，√為一般） | |
| 月 日 | 月 日 | ||||
| 1 | 作息時間 | 早上6點45起床，堅持午睡，晚上10點半前睡覺 | 每天 | ||
| 2 | 背誦 | 每天背誦一首詩歌 | 30分鐘 | ||
| 3 | 朗讀 | 每天朗讀一至兩篇適合小學生的優(yōu)秀文章 | 15分鐘 | ||
| 4 | 興趣培養(yǎng) | 根據(jù)自己喜好報名書法興趣班 | 7月份 | ||
| 5 | 手工 | 根據(jù)自己的喜好做一些手工作品 | 30分鐘 | ||
| 6 | 暑假作業(yè) | 每天做2-3頁 | 40分鐘 | ||
| 7 | 練字 | 每天練好5個文字（結構分別為左右、上下、半包圍、全包圍、任意定），每個字寫一頁 | 30分鐘 | ||
| 8 | 日記 | 每天一篇100字左右日記（注意五要素：時間、地點、人物、事情、想法） | 30分鐘 | ||
| 9 | 興趣閱讀 | 讀5本自己喜愛的課外書（可到圖書館借或自行購書） | 每周一本 | ||
| 10 | 聽講故事 | 通過廣播、電視、書刊中聽故事并將有趣故事講給家人、朋友聽，可邀請同學一起參與 | 每周1次 | ||
| 11 | 外出旅游 | 開闊眼界、體會異鄉(xiāng)生活 | 預計一周 | ||
| 12 | 體育鍛煉 | 自由主動發(fā)揮 | （每天）60分鐘 | ||
| 13 | 家務活 | 自由主動發(fā)揮 | 每天 | ||
| 備注 | 1.如果當天的任務沒有及時完成，要用自由活動時間補。2.如果當天的任務提前完成，可以提前自由活動。3.每周總結一次，完成得好將給予適當獎勵。 | ||||
暑假作息時間表
| 暑假作息時間表 | ||
| 時間 | 事項 | 備注 |
| 7:00~8:00 | 吃早飯，晨讀 | 晨讀的時候，可以背一些詩詞，英語單詞之類量不在多，重在堅持。 |
| 8:30~9:30 | 寫暑假作業(yè) | 報了興趣班的孩子就不用嚴格遵守這個時間表了，但是得保證每天大約兩個小時的學習時間。 |
| 9:30~10:30 | 休息時間 | 孩子可以看會電視，玩會游戲，放松一下。 |
| 10:30~11:30 | 寫暑假作業(yè) | |
| 11:30~14:30 | 吃午餐，午休 | |
| 14:30~15:30 | 課外延伸閱讀 | 閱讀的書目不限，主要培養(yǎng)孩子形成良好的讀書習慣，拓展思維。 |
| 15:30~16:00 | 休息時間 | |
| 16:00~18:00 | 戶外活動時間 | 游泳、籃球、羽毛球、逛公園等。 |
| 18:00~19:00 | 吃晚飯 | |
| 19:00~20:00 | 興趣時間 | 做孩子自己感興趣的事。如果有音樂、運動、手工的愛好，可以讓他們自由安排。 |
| 20:00~21:00 | 聊天時間 | 親子交流、講故事、玩游戲等都可以。 |
| 21:00 | 洗漱睡覺 | 暑假期間要保證充足的睡眠時間，休息好才能學得好。 |
暑假階段性學習計劃
第一階段：放松
暢玩為主，養(yǎng)足精神
時間段：暑假開始前兩周
主要事項：1.約同學朋友出去玩、逛街、看電影、打球等;2.參觀博物館、科技館、美術館;3.去水上樂園、森林公園、動物園、游樂場等;4.去爺爺奶奶、外公外婆家玩一周，讓孩子和老人相互陪伴;5.和父母一起去旅游，增長見識，開闊視野;6.參加學校組織的夏令營活動(家里條件允許的話)。
第二階段：執(zhí)行
學習為主，科學作息
時間段：暑假中期(一個月左右)
主要事項：1.制定暑期學習計劃，完成暑假作業(yè)，總結已學知識;2.預習下學期知識，提前建構學習框架;3.廣泛閱讀，增長知識和見解;4.適當參加興趣班，培養(yǎng)興趣愛好，練就至少一門特長;5.力所能及幫助父母做家務，鍛煉自己獨立生活的能力;6.堅持每日讀書，如果讀完之后還能寫讀書筆記更好;7.堅持戶外鍛煉，增強體魄。
第三階段：收心
調整作息，恢復狀態(tài)
時間段：暑假最后一周
主要事項：1.調整心理、生理狀態(tài)，多鍛煉，早睡早起;2.提交作業(yè)給父母檢查，預習下學期的新內容;3.進行收心疏導，調節(jié)情緒，鼓勵興趣;4.準備開學用品。
如何制定一個有效的暑期學習計劃?
一、揚長補短
一般成績差的學生將有部分科目，并利用暑假彌補他們的缺點。把短版的科目補上，總分會有很大的提高。
二、建立知識體系
考試成績差可能仍然是因為他們沒有在頭腦中建立一個完整的知識體系。每一章，每一個知識點都是相關的，要找到它們的相關點，把它們聯(lián)系起來。
你可以先嘗試將上學期的知識點連接起來，學習完這個能力后，新學期就可以熟練運用，構建知識網(wǎng)絡。
三、有解決問題的多重發(fā)散思維
做題的時候不能再做過去的一題，只是做這個題再做這個題。學習橫向思維，這個問題的知識點是什么?你檢查了多少?
然后想想還有什么其他的想法可以解決這個問題，從哪些方面入手?在解決問題時，可以嘗試使用不同的方法，形成自己獨特而清晰的解決問題的思路。
如果你能鍛煉這種能力，你就能在新學期學習。