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2022小學數(shù)學期末復習計劃大全5篇

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2022小學數(shù)學期末復習計劃大全5篇怎么寫

工作計劃是包羅萬象的,不同的人、不同的部門、不同的職別,他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同,那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。下面小編給大家整理2022小學數(shù)學期末復習計劃大全,希望大家喜歡!

2022小學數(shù)學期末復習計劃大全5篇

2022小學數(shù)學期末復習計劃大全1

一、學生情況分析

本期學習的主要內容有:方程、公因數(shù)和公倍數(shù)、分數(shù)的意義和基本性質、分數(shù)加減法以及圓和統(tǒng)計的有關知識。

1、數(shù)與計算:本學期數(shù)的概念知識較多。如方程、公倍數(shù)與公因數(shù)、真分數(shù)、假分數(shù)、通分、約分等概念,在單項練習中學生完成的正確率相對較高,一旦綜合運用錯誤就較多。計算方面主要學習了解方程、異分母分數(shù)加減法及其混合運算。因為新教材中求最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)主要介紹的是列舉法,所以導致學生在計算時不能很快的找到最小公分母,計算的結果也常不能約成最簡分數(shù)。許多同學簡算的能力不強,觀察和分析能力有待于進一步提高,不能把整數(shù)中的簡便算法靈活的遷移到分數(shù)中。

2、空間與圖形:本學期學習了圓的周長和面積的推導,學生能所學的知識進行公式的推導,能利用公式進行基本的計算,能計算比較簡單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關知識的靈活運用是學生學習的難點。

3、統(tǒng)計與概率:本學期主要學習了復式折線統(tǒng)計圖,并能運用復式折線統(tǒng)計圖解決問題,分析統(tǒng)計圖中的信息,學生掌握比較好。

4、實踐與綜合運用:本學期主要學習了用數(shù)對確定位置;用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)把圖形分別沿兩個方向進行平移后被該圖形覆蓋的次數(shù)的規(guī)律及用“倒過來推想”的策略解決問題題。有部分學生在解決實際問題的靈活性不夠,有待于在復習過程中加強。

二、復習內容:方程

公倍數(shù)與公因數(shù)

(一)數(shù)與代數(shù) 認識分數(shù) 分數(shù)的基本性質 分數(shù)加法和減法

(二)空間與圖形 圓

(三)統(tǒng)計與概率 復式折線統(tǒng)計圖

(四)實踐與綜合運用 確定位置找規(guī)律解決問題的策略

三、復習重難點:

1、復習重點:概念知識的靈活應用。

2、復習難點:

(1)提高異分母分數(shù)加減及混合運算的正確率,重點培養(yǎng)學生的分析觀察能力。

(2) 靈活計算圖形面積的相關問題

(3)培養(yǎng)學生認真審題的習慣,培養(yǎng)學生思維的靈活性。

四、復習措施:

1、在復習過程中注重發(fā)揮學生學習的主體性,注重方法的指導,給學生滲透必要的復習方法、數(shù)學思想,注重情感體驗,從而提高復習的效率。

2、精心設計練習題,注重練習題的綜合性和層次性,做到練習適量、適度。

3、加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解,培養(yǎng)學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤,增加練習的次數(shù)。

4、針對學生集中的問題,設計有效的復習試卷,采用先做后講再強調,再反復、變化練習,提升學生解題的能力,注重復習的反饋。

5、找準問題,分類輔導,分層練習。對不同層次的學生因材施教,重視學生的個別差異,學習有困難的學生多做基本練習,優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。

6、重視培養(yǎng)學生獨立審題、思考的習慣,逐步養(yǎng)成自覺檢查的習慣。

7、建立“一幫一”互助學習小組,讓學生在幫助別人的同時,也體驗到學習的快樂,逐漸形成良好的班風和學風。

五、復習課時安排:

方程、公因數(shù)和公倍數(shù)…………1課時

分數(shù)的意義和基本性質 ………1課時

分數(shù)加減法…………1課時

圓和統(tǒng)計…………1課時

應用廣角………… 1課時

綜合練習………… 5課時

查漏補缺……………2課時

2022小學數(shù)學期末復習計劃大全2

一、復習目標:

1、引導學生主動的整理知識,回顧自己的學習過程、學習方法,以及學習的收獲,逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣。

2、使學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法和其它知識,并把各單元的內容聯(lián)系起來,形成比較系統(tǒng)的知識體系。

3、培養(yǎng)和提高學生利用已學知識解決問題的能力和對自己的學習情況進行合理評價的能力。

二、復習課設計理念

以教學新課標為指導,以教材內容為綱,以各種練習卷為輔,扎實基礎,拓寬思路,以求讓學生靈活運用所學知識。

三、復習內容:

(一)總復習

1、倍數(shù)與因數(shù)

認識自然數(shù)、整數(shù)、倍數(shù)和因數(shù);知道2、3、5的倍數(shù)的牲;知道質數(shù)和合數(shù),能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù);知道奇數(shù)和偶數(shù),能判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。

2、分數(shù)與分數(shù)的加減法

進一步理解分數(shù)的意義;認識分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù);理解分數(shù)與除法的關系,會進行分數(shù)大小的比較,理解分數(shù)的基本性質,會正確地約分和通分。能進行異分母分數(shù)加減法的計算。理解分數(shù)加減混合運算的順序,并能正確計算,能把分數(shù)化成有限小數(shù),也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。

3、圖形的面積

能運用平等四邊形、三角形、梯形面積計算公式解決生活中一些簡單問題,并會運用不同的方法計算簡單圖形的面積,能估計一些簡單不規(guī)則圖形面積的大小。

4、可能性

知道分數(shù)表示可能性的大小,并能用分數(shù)表示。簡單事件發(fā)生的可能性大小,能按指定可能性大小的條件,設計相關的方案。

(二)專題訓練

1、基礎知識訓練:

側重“面積的計算”、“用字母表示公式、常見數(shù)量關系、數(shù)量?!?/p>

2、簡算訓練:

內容:求最小公倍數(shù)與和最大公因數(shù)的方法。

3、應用題訓練:

內容:三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。

四、復習措施:

1、在復習過程中注重發(fā)揮學生學習的主體性,注重方法的指導,給學生滲透必要的復習方法、數(shù)學思想,注重情感體驗,從而提高復習的效率。

2、精心設計練習題,注重練習題的綜合性和層次性,做到練習適量、適度。

3、加強口算基礎題目的練習和易錯題的.講解,培養(yǎng)學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤,增加練習的次數(shù)。

4、針對學生集中的問題,設計有效的復習試卷,采用先做后講再強調,再反復、變化練習,提升學生解題的能力,注重復習的反饋驗收。

5、找準問題,分類輔導,分層練習。對不同層次的學生因材施教,重視學生的個別差異,學習有困難的學生多做基本練習,優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。

6、重視培養(yǎng)學生獨立審題、思考的習慣,逐步養(yǎng)成自覺檢查的習慣

五、學困生輔導安排:

為了切實提高教學效果和教學質量,要特別關注學習后進生,對待他們應該從思想上不歧視,語言上不諷刺,行動上不放棄。教師要針對每一名學生特點因材施教,個別輔導。認真分析他們的后進的原因,查漏補缺,注意方法的指導,使學生形成一個知識體系。五年級數(shù)學學科的后進生,最主要的缺欠是思維方式不靈活,因此在復習中注意激發(fā)他們學習的興趣,利用最基礎的題型進行變式練習。在練習中多說一些解題的思路,進行數(shù)量關系的分析,以達到提高的目的。

2022小學數(shù)學期末復習計劃大全3

一、復習目標

1.使學生進一步認識乘、除法的含義,體會乘、除法的內在聯(lián)系;能熟記乘法口訣,熟練地口算表內乘法積及相應的除法,能正確口算簡單的乘加、乘艦、連乘、連除和乘除混合運算試題,進一步發(fā)展數(shù)感。

2.使學生能聯(lián)系乘、除法的含義,正確解答求幾個相同加數(shù)的和以及有關平均分的簡單實際問題,進一步積累從實際情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題以及合理選擇信息解決問題的經驗,感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用,培養(yǎng)初步的數(shù)學應用意識。

3.使學生進一步感受1時、1分、1秒的持續(xù)時間,能結合日常生活情景合理選擇時間單位表示相應的時間,能正確說出鐘面上表示的是幾時幾分。

4.使學生進一步體會四邊形、五邊形和六邊形的基本特征;進一步感受1厘米和1米的實際長度,能結合具體的事物選擇合理的長度單位表示相應的長度,能用厘米和用米作單位測量、估計物體或線段的長度,會畫指定長度的線段。

5.使學生進一步掌握用像“第幾排第幾個”的方式描述物體位置的方法;能在現(xiàn)實情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北;能正確區(qū)分從前面、后面、左面、右面看到的同一個物體的不同圖形;培養(yǎng)初步的空間觀念和借助直觀進行思考的能力。

6.使學生進一步感受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,掌握用方塊圖表示統(tǒng)計結果的方法;在具體的活動中,進一步體會事件發(fā)生的可能性,并會用“一定”“可能”“不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能性;進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。

7.使學生在復習的過程中,進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系,提高綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力,在回顧整理、練習應用、解決問題的過程中進一步體會數(shù)學學習的價值。

8.使學生在復習的過程中,進一步體驗與同學合作交流以及成功獲得數(shù)學知識的樂趣,激發(fā)主動學習的愿望,發(fā)展對數(shù)學的積極情感,增強學好數(shù)學的自信心。

二、復習重、難點

1.熟記乘法口訣,熟練的口算表內乘、除法的試題

2.讓學生經歷從具體情境中收集、整理和加工信息的過程,使學生進一步加深對乘、除法含義的理解,促使數(shù)學思考,提高解決簡單實際問題的能力。

3.讓學生通過觀察、操作、分析、交流等活動,進一步體會有關的基本概念,掌握有關的基本數(shù)學方法,形成必要的技能。

4.讓學生進一步體會1時、1分、1秒的持續(xù)時間。

三、時間安排

復習乘、除法的含義,乘法口訣以及表內乘、除法的計算

復習用學過的乘、除法解決簡單的實際問題

復習四邊形、五邊形、六邊形的認識,厘米和米的認識,用厘米或米

作單位測量物體、線段的長度,畫指定長度的線段,以及東、南、西、北的認識,用合適的方式描述物體的位置,從不同位置觀察物體等內容

四、具體措施

1.通過安排多種形式的練習,引導學生熟練記憶乘法口訣。注意了解還有哪些學生未能熟記全部的乘法口訣,以便為這部分學生提供進一步的幫助和指導。

2.將學生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡.

3.采用變換練習的方式,開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

4.加強對表內乘除法的練習。

5.加強對中下生進行個別輔導。對不同層次的學生有不同的要求,特別是對學困生要降底要求,可針對理解能力較弱,從計算題入手來提高成績,如計算的準確性及速度。

2022小學數(shù)學期末復習計劃大全4

一、復習目標:

通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決問題的能力得到進一步提高,代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展,獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

二、各單元復習目標與措施:

1、小數(shù)的乘法與除法:

進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則,結合具體情境,根據(jù)數(shù)量關系,綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。

讓學生根據(jù)具體的題目說一說小數(shù)乘、除法的計算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點和不同點,再用自己的語言敘述小數(shù)乘、除法的計算法則。要重點復習計算中比較容易出錯的地方。然后復習用小數(shù)乘、除法解決問題,在解決問題的過程中會涉及到理解數(shù)量關系,運用運算定律、求結果的近似數(shù),要引導學生靈活選擇解題策略,根據(jù)實際需要處理運算結果。

2、簡易方程:

要結合等式的性質使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重點是讓學生理解題中的數(shù)量關系,并根據(jù)數(shù)量關系確定未知數(shù),列出方程,同時根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程,以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。

(1)、復習數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫,數(shù)字要寫在字母的前面,一個數(shù)的平方的意義和寫法。

(2)、借助等式的性質理解解方程的原理,提高解方程的技能。

(3)、引導學生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關系列出方程,使學生進一步明確列方程解決問題的基本步驟。

3、多邊形的面積:

重點復習多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式,培養(yǎng)綜合運用各種知識解決問題的能力。并鼓勵學生采用不同的方法進行計算。

4、觀察物體:

觀察的物體以立體幾何形體為主,讓學生通過實際觀察和空間想象等方式來辨認一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時重點放在培養(yǎng)學生的空間觀念上。

5、可能性:

借助生活中的具體事例,從“量化”的角度來求出可能性的值,再進行比較,體會游戲中的公平原則。另外再補充相關練習對中位數(shù)等概念進行復習。

三、復習時間:

20__年1月5日——20__年1月19日

四、復習措施:

1、本冊教材中章節(jié)較多,因此必須注意要根據(jù)不同內容,選擇不同的復習方式。

2、尊重學生的差異,對于學得較好的學生,可以引導他們自己進行整理總結,給他們一些稍難的習題做,使他們得到進一步提高;對于程度稍差的學生,則要幫助他們把主要的內容掌握好,使他們都能到達基本的要求。

3、精選習題,給學生練習的習題必須有針對性,既要考查學生的知識,又能反映學生的能力。

五、復習安排:

1月5日—1月10日:以書本總復習為基礎,進行知識梳理。

1月11日—1月15日:組織學生復習競賽,穿插測驗考試。

1月16日—1月19日:重點對差生和疑難題目進行查漏補缺。

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一、學生學習情況分析:

學生對知識的掌握情況:大部分學生對20以內的進位加法掌握較好,對10以內的加減法掌握很好,能正確、熟練地口算相關的試題,形成相應的計算技能,但對應用題還不太適應部分差生無法判斷用什么方法去做,對提問題腦海中印象不深,有的不知怎么去提問題。在本班學生中優(yōu)生占50%,中間人占40%,差生占10%。差的原因是學生年齡小,思維能力較差。對試題的理解能力較差,識別能力弱,且教師輔導不及時,訓練不到位。

二、復習內容:

(1)復習20以內數(shù)的認識。

(2)復習20以內數(shù)的加減法計算。

(3)用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。

(4)復習認識圖形,比高矮、大小、輕重,認識鐘表和簡單的統(tǒng)計。

三、復習目標:

(1)使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識,加深認識20以內數(shù)字之間的聯(lián)系。

(2)鞏固學生的計算技能,提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力,增強學生數(shù)學意識,培養(yǎng)學生數(shù)學思維的能力。

(3)培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的能力。

四、復習重點:

(1)重點復習計算20以內數(shù)的加減法

(2)在復習數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。

五、復習難點:

在分析、討論、交流中運用數(shù)學知識解決實際問題,提高學生運用知識的能力。

六、復習措施:

(1)緊扣課本練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

(2)對學生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解,增強學生的記憶力。

(3)根據(jù)學生對知識的掌握情況,促使學生的計算技能更加鞏固,能綜合運用知識解決實際問題,增強學生對數(shù)學的認知、計算能力。

七、奮斗目標:

力爭做好期末復習工作,使學生的成績穩(wěn)步上升,力爭取得前三名。

八、復習方法:

歸類復習。

九、復習時間:

10月20日——元月5日

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