學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法是這樣子的

　　其實(shí)學(xué)霸也是通過(guò)努力成為學(xué)霸的，讓我們來(lái)看看學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，一起成為學(xué)霸吧，學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法主要是：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課課后復(fù)習(xí)、分析錯(cuò)題。

　　1、不要疲憊的狀態(tài)下學(xué)習(xí)

　　一直以來(lái)老師都是教我們苦學(xué)，最典型的就是就是“頭懸梁，錐刺股”的故事，其實(shí)這種學(xué)習(xí)方法并不科學(xué)，因?yàn)楫?dāng)我們已經(jīng)非常累的時(shí)候，大腦已經(jīng)非常疲憊，記憶、理解效果都已經(jīng)特別差，上課、自習(xí)就會(huì)容易走神，出現(xiàn)學(xué)習(xí)不下去的情況。

　　長(zhǎng)期疲憊狀態(tài)下學(xué)習(xí)，甚至身體素質(zhì)也會(huì)下降，導(dǎo)致生病，這樣學(xué)習(xí)效率更低。所以我們建議：保證充足的睡眠，累的時(shí)候就休息一下，出去跑一圈、散散步、或者小睡一會(huì)，狀態(tài)好了再努力學(xué)習(xí)。

　　2、課前一定要預(yù)習(xí)

　　其實(shí)學(xué)習(xí)主要是課堂預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)、做題組成，少一步都會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，而預(yù)習(xí)是大多數(shù)同學(xué)都愛(ài)忽略的。事實(shí)證明，高考狀元、班級(jí)學(xué)霸都有課堂預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，通過(guò)課堂預(yù)習(xí)，聽(tīng)課就會(huì)變得更輕松、更自信。

　　通過(guò)課堂預(yù)習(xí)，就知道哪些地方不懂、哪些地方是重點(diǎn)，這樣聽(tīng)課就知道哪些部分應(yīng)該重點(diǎn)去聽(tīng)，聽(tīng)課效率也就能大大提高。預(yù)習(xí)并不需要占用過(guò)多的時(shí)間，實(shí)在時(shí)間不夠，5-10分鐘就足夠了。

　　3、聽(tīng)課要專注

　　學(xué)霸們并不是有什么高超的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)都是人人都懂的學(xué)習(xí)竅門，只不過(guò)他們做到了。比如課堂聽(tīng)講極為重要，要緊跟老師，抓住重點(diǎn)，最好做到所有知識(shí)課堂上都搞明白。

　　很多學(xué)生成績(jī)不理想，多數(shù)都是因?yàn)樯险n在走神，根本沒(méi)有真正用心去聽(tīng)，這類學(xué)生想成為學(xué)霸根本是不可能的事情，一般課堂走神十幾分鐘，課后都需要一二個(gè)小時(shí)才能補(bǔ)回來(lái)，整堂課都沒(méi)用心去聽(tīng)，你的成績(jī)只會(huì)處于下游水平。

　　4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

　　這也不是什么高深的學(xué)習(xí)方法，問(wèn)一下自己做到了嗎?課后復(fù)習(xí)可以先回想，回想一下老師課堂上講解的知識(shí)，看一下自己能回想出來(lái)多少。然后查漏補(bǔ)缺，通過(guò)看課本、筆記溫習(xí)一下沒(méi)有回想起來(lái)的部分。小提醒：同樣的知識(shí)復(fù)習(xí)的次數(shù)越多，記的也就越牢固，所以盡量多次復(fù)習(xí)。

　　5、做題要重視錯(cuò)題

　　完成了課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)，然后我們就需要做題練習(xí)，不管是平時(shí)做題還是考試，肯定會(huì)遇到不少錯(cuò)題，建議大家整理錯(cuò)題本，要記上原題、錯(cuò)因、正確法、反思、總結(jié)，然后錯(cuò)題本要多多復(fù)習(xí)。

　　其實(shí)學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法也并不是極復(fù)習(xí)，核心在于你能不能真正用心去做，把它變成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你離學(xué)霸也就會(huì)越來(lái)越近

　　作息安排：

　　養(yǎng)成一種良好的作息習(xí)慣，不僅對(duì)同學(xué)中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)非常有益，甚至 對(duì)學(xué)生未來(lái)一生的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。 有許多成功人士都得益 于自己良好的作息習(xí)慣，因此應(yīng)該重視自己的作息習(xí)慣。

　　1、把作息安排變成作息習(xí)慣

　　很多同學(xué)其實(shí)有著非常適合自己的時(shí)間表，計(jì)劃書(shū)，但無(wú)法做到每天堅(jiān) 持。如果始終把按計(jì)劃做當(dāng)成一件痛苦的事，為了遵循而遵循，這樣很難持 之以恒。計(jì)劃可以很簡(jiǎn)單，但不可以老改變，應(yīng)努力把計(jì)劃日程變成一種生 活習(xí)慣，就和一天三頓飯一樣自然，這樣可以保證穩(wěn)定的學(xué)習(xí)。

　　2、定了時(shí)間表就要堅(jiān)持

　　制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監(jiān)督，每當(dāng)自己 覺(jué)得不能執(zhí)行下去的時(shí)候就看一看作息時(shí)間表，這時(shí)一咱遵守諾言的力量就 會(huì)促使自己堅(jiān)持下去。另外，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅要合理安排自 己的時(shí)間，而且還要做到“松緊一致”。

　　有的同學(xué)到了假期就會(huì)比較放縱自 己，作息時(shí)間比較亂，因?yàn)樽飨⒁?guī)律一旦亂了，到上學(xué)的時(shí)候要調(diào)整過(guò)來(lái)又 比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時(shí)間安排和上學(xué)時(shí)應(yīng)差不多，學(xué) 習(xí)有一個(gè)慣性，可以適當(dāng)間歇，但是不能一下扔開(kāi)過(guò)久，要“松緊一致”。

　　3、作息時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整

　　作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)， 所以在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)有良好的 作息安排。按照自己的特點(diǎn)制定作息時(shí)間表固然有其優(yōu)越性，但有時(shí)卻與考 試期間的作息時(shí)間不一致。

　　而人體的節(jié)律具有“慣性”，很難一下子完全調(diào)整過(guò)來(lái)，所以必須提前行動(dòng)，以使自己各方面的情況在考前調(diào)節(jié)到最理想的狀態(tài)。總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)人聽(tīng)作息時(shí)間應(yīng)根據(jù)自己的情況來(lái)定，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷調(diào)整，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)情況