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鋼鐵是怎樣煉成的名著導(dǎo)讀知識點

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《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說,于1933年寫成。接下來小編給大家分享關(guān)于鋼鐵是怎樣煉成的名著導(dǎo)讀知識點,希望對大家有所幫助!

鋼鐵是怎樣煉成的名著導(dǎo)讀知識點

鋼鐵是怎樣煉成的名著導(dǎo)讀知識

第一章

1.保爾做了什么事被瓦西里神父從學(xué)校趕走開始了工作?誰最先想到做這件事?

答:①保爾在瓦西里神父家里補考時向復(fù)活節(jié)要用到的發(fā)面團里撒煙末。②謝廖沙。

2.保爾因為什么事被人暴打一頓并被趕出食堂?誰幫他報了這個仇(寫出人名)?

答:①他打開水龍頭,卻沒有水。后來他沒關(guān),因為太累睡得太沉了,結(jié)果水來了之后漫到了整個食堂,所以他被暴打并被趕出食堂。②他哥哥阿爾焦姆揍了那個人,幫他報了仇。

第二章

1.“布爾什維克”游擊隊來到謝佩托夫卡小鎮(zhèn)后四位領(lǐng)導(dǎo)人開會時討論后決定是撤退還是打一仗?最終決定讓誰留在車站工作?如何處置沙皇時代留下的兩萬支步槍?

答:①撤退。②水兵朱赫來。③分發(fā)給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,讓他們被逼無奈時舉槍反抗。

2.保爾在發(fā)電廠上班時得到了幾支槍?分別是怎樣得到的?

答:①兩支。②步槍是從一個小孩手里搶來的,這槍后來被阿爾焦姆拆了扔了;他還從鄰居律師家偷來了德軍中尉的手槍,并把手槍藏到了老磚窯,后來他把手槍送給了謝廖沙。

3.游擊隊分發(fā)步槍時,保爾好朋友謝廖沙得到了幾支槍?他是怎么處置這些槍的?

答:①三支步槍。②他把槍藏到了破板棚的大坑里。

第三章

1.保爾因為什么事暴打了蘇哈里科一頓?他的拳法是向誰學(xué)的?

答:①保爾在釣魚,蘇哈里科辱罵他,想趕走他,并推他到水里。②朱赫來。

2.保爾在做什么事情時初識了他的初戀情人?她叫什么名字?

答:釣魚,冬妮亞。

3.閱讀下面摘自第三章中的幾段話,完成相關(guān)題目。

貨倉笨重的鐵門開了,駐站司令德軍中尉和他的副手以及一隊德國兵一齊走了進來。

那副手喊道:

“柯察金,波利托夫斯基,勃魯扎克,你們?nèi)齻€馬上去開車。如果違抗——就地槍決!你們?nèi)ゲ蝗???/p>

①這里的柯察金是誰?德國軍官強迫他們開車想達到什么目的?

②他們?nèi)齻€人最終沒有把列車開到目的地,這中間發(fā)生了什么事情?

答:①這里的柯察金是阿爾焦姆,德國軍官強迫他們開車是為了把討伐隊送到前線去增援。②他們打死了看守的德國兵,讓列車停了下來,跳車逃跑了。

4.冬妮亞與保爾見了第二次面后,不喜歡維克多借給她的書了,卻喜歡上了另外一本沒有作者的書。對此,維克多百思不得其解,你理解嗎?

答:冬妮亞發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上了保爾,那本沒有作者的書就是保爾。

5.哥哥不在家,家里快要入不敷出了,保爾決定做什么事情貼補家用?他用掙來的一半錢做了哪些事后再次來到冬妮亞家里?

答:①保爾決定到木材廠里搬木頭。②他讓媽媽買布做了件新襯衫,并且進理發(fā)店理發(fā)。

第四章

1.冬妮亞在寫給好友的信中答應(yīng)保爾只要他敢做哪件事就能博得她的愛情?保爾做到了嗎?

答:只要保爾敢跳下懸崖就能得到冬妮亞的愛情。他做到了。

2.在帕夫柳克的內(nèi)部爭奪地盤戰(zhàn)中,戈盧勃上校的警衛(wèi)連損失慘重,士氣低落,他的副官帕利亞內(nèi)查提議做什么事來“消遣”?

答:虐殺猶太人。

3.謝廖沙在印刷廠和猶太人友好相處,在那個期間他因為什么事而受傷?

答:謝廖沙因為救一位被追殺的猶太老人而受傷。

4.戈盧勃上校占據(jù)了謝佩托夫卡鎮(zhèn)后準(zhǔn)備在鎮(zhèn)里唯一的戲院里舉行一個晚會,因為什么事情找到了保爾等三人?

答:因為鎮(zhèn)上停電,找到保爾三人是為了發(fā)電的。

第五章

1.發(fā)生了什么事情后,保爾在模模糊糊的沖動驅(qū)使下拿出了藏好的手槍?

答:朱赫來晚上離開保爾家后卻一直沒回來,保爾感覺不妙就拿出了手槍。

2.一位布爾什維克為了逃脫敵人的追捕,逃到了保爾家,他們一起生活了8天。在他的教導(dǎo)和影響下,保爾迅速提高了團隊階級覺悟,這位布爾什維克是誰?

答:朱赫來。

3.保爾和冬妮亞因為什么事鬧了一次非常厲害的別扭?

答:冬妮亞約了保爾到她家里一起讀書,卻向引見了維克多等人,保爾認為自己和他們合不來,拒絕相見,兩人為此大吵一架。

4.保爾做了什么事被彼得留拉匪兵逮捕?是誰告的密?

答:①保爾突襲了押送兵,營救了朱赫來。②波蘭貴族子弟維克多。

第六章

1.保爾被關(guān)押后在獄中認識了哪位布爾什維克?保爾后來為什么被切爾尼亞克上校放了出來?

答:①多林尼克。②大頭目彼得留拉要來檢閱,切爾尼亞克上校想放掉些無關(guān)緊要的犯人,保爾借機撒了個謊,說自己從一只舊馬鞍子上割下一塊做鞋底被抓的。

2.保爾出獄后無意間來到了誰家?他在那兒洗澡、更衣、吃飯,那個人還為保爾的轉(zhuǎn)移聯(lián)系了誰?在那個人家中,保爾還和哪些好朋友見了面?

答:①冬妮亞。②阿爾焦姆。③謝廖沙和瓦莉亞。

第七章

1.紅軍攻進謝佩托夫卡鎮(zhèn)后,誰不顧母親的反對義無反顧的加入紅軍,成為了一名布爾什維克?當(dāng)時這個人擔(dān)任什么職務(wù)?

答:謝廖沙,他是共產(chǎn)主義青年團團員,區(qū)委員會書記。

2.瓦莉亞想勸弟弟不要加入紅軍,結(jié)果怎樣?

答:她不但沒有勸說成功,自己反而被謝廖沙勸說成為共青團員。

3.紅軍在謝佩托夫卡鎮(zhèn)建立蘇維埃政權(quán)后出現(xiàn)了供給危機,謝廖沙為解決這個問題立下了什么功勞?

答:他提供情報:旅館老板佐恩有個秘密地窖,里面囤積大量物品,并且從女仆口中得知地窖在廚房的壁爐里面。

4.加入紅軍后的謝廖沙在郊外碰到了冬妮亞,將一封信交給她,這是誰寫的信?信的主人在戰(zhàn)斗中出了什么狀況?

答:①保爾。②保爾在戰(zhàn)斗中大腿中了一顆子彈,寫信時快要治好了。

第八章

1.保爾加入紅軍后的一年里兩次因故離開過革命風(fēng)暴,這兩次的原因分別是什么?

答:①大腿上受傷。②染上發(fā)高燒的傷寒。

2.閱讀下面這段摘自第八章中的話,完成題目。

“這個故事太悲慘了,”謝列達打破了周圍的沉默。“這就是說,世界上真有那樣的人。本來是誰都不能忍受的,但是當(dāng)一個人獲得了什么主義支持的時候,他真的就能忍受了?!?/p>

誰為大家講述了這個故事?他讀了哪本書后知道它?故事中的“這個人”是誰?

答:保爾,《牛虻》,牛虻。

3.保爾想從第十二軍轉(zhuǎn)到騎兵第一軍,但是政治指導(dǎo)員不同意,他用什么方法實現(xiàn)了這個想法?

答:①保爾私自離開第十二軍,來到騎兵第一軍。②他充分利用了自己會拉手風(fēng)琴的特點,贏得了大家的尊重,成功加入了某騎兵連。

4.謝廖沙的姐姐瓦莉亞被波蘭白軍用哪種方式殘忍殺害了?

答:絞刑。

5.保爾到車站送公文時偶遇了一個人,他們激動地抱在一起,這個人是誰?

答:他哥哥阿爾焦姆。

第九章

1.得知師長列圖諾夫犧牲后,保爾奮勇殺敵,卻意外受傷,他是怎么受傷的?他在病床上躺了多少天后才恢復(fù)知覺?出院時身體的哪個器官出了嚴(yán)重問題?

答:①他被炮彈炸傷,一塊鐵皮鉆進他的腦子里。②13天。③右眼瞎了。

2.保爾受傷住院期間,冬妮亞多次來看望他。出院后,兩人的感情卻發(fā)生嚴(yán)重破裂,甚至分手,這中間發(fā)生了什么事情?

答:保爾想吸引冬妮亞參加革命工作,邀請她參加共青團的全體大會,她把卻這次大會當(dāng)做一次社交活動,故意穿得漂亮、講究,而且她用挑釁、輕蔑的眼光看著同志們。為此兩人發(fā)生了沖突,從此感情開始破裂,不久就分手了。

3.在鐵路肅反委員會工作期間,保爾認識了一位老朋友,他是誰?他堅持到革命的終點了嗎?

答:謝廖沙。分別后一個星期,他就在一次戰(zhàn)斗中被流彈擊中身亡了。

4.蘇維埃烏克蘭和波蘭的和約簽訂后,1920年12月對于瑪麗亞·雅科夫列夫娜來說是個開心的日子,為什么這么說呢?

答:①和約中規(guī)定她所在的鎮(zhèn)仍屬于蘇維埃烏克蘭。②她的兩個兒子保爾和阿爾焦姆都回家了,一家人團聚了。

5.保爾后來為什么去鐵路工廠去擔(dān)任共青團書記?

答:保爾參加了肅反工作,但這個工作緊張而繁重,影響了他的健康,于是朱赫來派他到共青團省委工作,麗達讓他擔(dān)任共青團書記。

第十章

1.省委派誰做代表去參加一個縣的團代表大會,并讓保爾協(xié)助她工作?

答:麗達。

2.保爾借用鐵路肅反委員會的力量把哪一類人從四號車廂里趕下來?

答:投機商。

3.下面這段話中的暴亂的最終結(jié)果如何?組織頭子瓦西里神甫和保爾早有淵源,請你說說。

中央暴動委員會在舍佩托夫卡也建立了自己的組織。參加這個組織的有四十七個人,其中大多數(shù)過去就是頑固的反革命分子,只是因為當(dāng)?shù)孛C反委員會輕信了他們,才沒有把他們關(guān)押起來。

這個組織的頭子是瓦西里神甫、溫尼克準(zhǔn)尉和一個姓庫濟緬科的佩特留拉軍官。神甫的兩個女兒、溫尼克的弟弟和父親以及鉆進該市執(zhí)行委員會當(dāng)了辦事員的薩莫特亞負責(zé)刺探情報。

他們計劃在夜里發(fā)動暴亂,用手榴彈炸毀邊防特勤處,放出犯人,如果可能,就占領(lǐng)火車站。

答:暴亂沒有發(fā)動就被朱赫來領(lǐng)導(dǎo)下的人員事先平定了。保爾在瓦西里神甫家補考時往復(fù)活節(jié)要用的面團里撒煙末,被瓦西里神甫趕出了學(xué)校。

第十一章

1.筑路者面臨哪些困難?

答:①自然環(huán)境惡劣:秋雨,泥濘,冰雪;②生活條件艱苦:饑餓、寒冷;③物資匱乏:沒有枕木,缺少運輸工具,小火車頭需要大修。④經(jīng)常遭遇匪兵襲擊,部分筑路人員私自離開。

2.下面這段文字中的“他”是誰?“他”對保爾有著怎樣的影響?“筑路”中他幫工程隊解決了什么困難?

他很喜歡這個機靈的孩子??臻e的日子,他常常來看望阿爾焦姆。這個通情達理、嚴(yán)肅認真的水兵,總是耐心地傾聽他們講日常生活中的各種事情,尤其是母親埋怨保爾淘氣的時候,他更是耐心地聽下去。

答:“他”是朱赫來,他是最早向保爾傳播革命道理的人,及時為保爾指明前進方向,是保爾的精神導(dǎo)師。“筑路”中有一天面包未及時送到,他連夜安排人員送來了面包。

3.下面這段文字中的“他”是誰?“上工”指干什么活?“上工”的最終目的是什么?皮大衣和氈靴分別是誰為他精心準(zhǔn)備的?

但是他那健壯的身體在抵抗著,接連五天,他都打起精神,奮力從鋪著干草的水泥地上爬起來,和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮大衣,凍壞的雙腳穿上了氈靴,可是這些東西對他也無濟于事了。

答:“他”是保爾?!吧瞎ぁ敝钢F路,最終目的是將大量的木柴運到城里,抵御寒冬。皮大衣是麗達為他準(zhǔn)備的,氈靴是朱赫來為他準(zhǔn)備的。

4.筑路過程中工人們在冰天雪地里奮力勞動,朱赫來被他們的革命熱情深深感動,說了一句對整本書非常重要的話,哪句話?

答:鋼鐵就是這樣煉成的。

5.下面這幾段話中的“我”是誰?保爾并沒有死,但人們都以為他死了,這是怎么回事?

為什么悲痛會突然襲來呢?今天是大喜的日子,可怕的嚴(yán)寒已經(jīng)被戰(zhàn)勝,鐵路各站堆滿了寶貴的木柴,我又剛從祝捷大會——市蘇維埃為祝賀筑路英雄們而召開的擴大會議——回來,為什么悲痛恰恰在這個時刻降臨呢?我們是取得了勝利,但是,有兩個人為此獻出了生命:克拉維切克和保爾。

保爾的死揭示了我內(nèi)心的真情:對我來說,他比我原先所想的更珍貴。

日記就記到這里吧,不知道哪天再提起筆來接著寫。明天寫信到哈爾科夫去,告訴他們我同意到烏克蘭共青團中央委員會去工作。

答:“我”是麗達。保爾得了嚴(yán)重的傷寒和肺炎,被送上火車。火車上正好有個淡黃色頭發(fā)的年輕人死了,人們以為是保爾死了。

第十二章

1.保爾在什么情況下思考生命的價值的?

答:保爾病愈后,即將回基輔,來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友,面對新生和緬懷烈士,極度的悲憤充滿了他的內(nèi)心,他開始思考生命的價值。因為他自己經(jīng)歷過生死的考驗,那段關(guān)于生命的意義的名言是他自己光輝一生的寫照,所以想得那樣深刻。

2.保爾傷寒病基本恢復(fù)后,要求到哪兒上班?他為什么提出不擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的請求?

答:他要求到鐵路工廠上班。因為想學(xué)習(xí),他提出不擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的請求。

第十三章

1.多年的革命和建設(shè)工作中,保爾養(yǎng)成了哪兩個壞習(xí)慣?

答:抽煙和罵人。

2.保爾來到別列茲多夫前因為什么原因來到了媽媽那兒?

答:保爾身患重感冒時繼續(xù)搶救珍貴木材,患上急性風(fēng)濕病,兩條腿不能走路了。

3.保爾來到別列茲多夫后獨自解決了哪件大事從而阻止了兩村人的械斗?

答:解決了地界劃分不清的問題。

4.保爾在什么情況下堅持參加完戰(zhàn)斗演習(xí)?

答:雙腿有病,不能長距離走路。

第十四章

1.保爾的一位老戰(zhàn)友,當(dāng)年一起參與筑路,后來成為了反對派,他是誰?答:杜巴瓦。

2.發(fā)生了什么大事后,幾十萬人加入了布爾什維克黨?

答:列寧逝世。

第十五章

1.下面這段話中的“熟人”是誰?

麗達明白,她不可能在擁擠的人流中找到剛才名單中念到的熟人。唯一的辦法是盯住阿基姆,再通過他找到其他人。

答:“熟人”是保爾。

2.保爾與法伊洛發(fā)生爭執(zhí),兩人在法庭上爭斗,最后的結(jié)果是什么?

答:結(jié)果是法伊洛被開除黨籍,保爾被判無罪。

3.讀完這段話后,說說醫(yī)務(wù)委員會對保爾的病情得出怎樣的鑒定結(jié)果?

檢查之后,寫了如下處理意見:醫(yī)務(wù)委員會認為柯察金同志必須立即停止工作,去克里木長期療養(yǎng),并進一步認真治療,否則難免發(fā)生嚴(yán)重后果。

答:保爾的主要災(zāi)難不在腿上,而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重損傷。

第十六章-第十八章

1.保爾被派到工業(yè)區(qū)擔(dān)任團的州委書記后,因什么事再次進入醫(yī)院?

答:到離城稍遠的區(qū)去,汽車滑進了路邊的壕溝里翻倒了,保爾的右膝被壓壞了。

2.保爾曾是療養(yǎng)院里的“象棋”將軍,是誰讓他失去這個稱號?

答:列杰尼奧夫。

3.保爾是如何認識達雅的?

答:保爾即將出院時,意外地接到了母親的來信,希望保爾能去看看自己十五年未見的老朋友——阿莉比娜?丘查姆。出院后,保爾來到阿莉比娜家中,認識了她的二女兒達雅。

4.離開阿莉比娜家時,阿莉比娜?丘查姆要求保爾答應(yīng)了什么事?

答:①別忘了她的女兒們;②設(shè)法幫她們跳出牢籠。

5. 保爾為何要和達雅離婚?之后他發(fā)生了什么不幸?

答:①因為他兩條腿癱瘓了,只有右手還能動。②之后保爾病情惡化,雙目失明了。

6.保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂,又找到了新的生活目標(biāo),他要靠文學(xué)創(chuàng)作回到隊伍中去,他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見,但書稿在途中丟失,他不氣餒,重新開始創(chuàng)作,小說最終獲得了成功。

7.保爾最后的著作是《暴風(fēng)雨所誕生的》。

8.將保爾所做的主要事情排序:打工—做電廠工人—被捕蹲監(jiān)獄—被喜劇性釋放—騎兵隊征戰(zhàn)—筑路—在鐵路工廠上班—在別列茲多夫任政委(轉(zhuǎn)為正式黨員)—療養(yǎng)院治病—雙目失明寫作。

9.保爾精神的核心是什么?

答:保爾的精神的核心是是以個體生命無私奉獻于社會,他將個人的命運與激流勇進的事業(yè)相結(jié)合,理想和信仰是保爾精神的根本。

10.閱讀下面的文字,回答問題。

莫斯科市蘇維埃收到他的信以后,撥給他一個房間。于是他離開了醫(yī)院。

他的妻子已轉(zhuǎn)為正式黨員。他為妻子成了布爾什維克而感到自豪,這大大減輕有一次巴扎諾娃到莫斯科出差,前來探望他。他們談了很久。他熱情洋溢地告訴她,他選擇了一條道路,不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。

巴扎諾娃注意到他兩鬢出現(xiàn)了白發(fā),她低聲對他說:“我看得出,您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢?您做了五年準(zhǔn)備,現(xiàn)在您決定動筆了,這很好?!?/p>

文中的“他”是誰?“他”的妻子叫什么?文中說“他選擇了一條道路,不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列”,這“一條道路”指的是什么?

答:“他”是保爾,妻子是達雅,“這條道路”是寫作。

鋼鐵是怎樣煉成讀后感

”人最寶貴的是生命,生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,回首往事,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧……“這句話曾經(jīng)鼓舞了多少青少年為革命事業(yè)奉獻一生。最近有幸讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我感受到了堅強的保爾面對悲慘的人生,仍對生命的執(zhí)著,對生活的渴求對革命勝利的必勝信念。

他十幾歲就立足殺場,英勇殺敵,熱愛祖國,在戰(zhàn)場上,他被砍了好幾刀都大難不死,為什么仍然是毅力。年輕的他后來疾病纏身,但他仍不停地忘我工作,有休假療傷的機會他也不愿意放棄工作,是什么巨大的力量喚醒了他,使他仍然忘我的工作?那就是比鋼鐵還硬的堅強斗志,和積極樂觀的人生態(tài)度。他,雖然殘疾了,但他的生命是永恒的。只有經(jīng)歷無數(shù)的磨練才會有精彩完美的人生。

生活在和平年代的我們,生活中一點小小的困難沒什么大不了,只要勇敢地去面對,等事情一過,你會發(fā)覺,原來自己是有毅力的。保爾·柯察金的精神,永遠值得我學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神;

在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進取、不怕挫折的精神;在勞動中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神;當(dāng)我們失敗時,我們應(yīng)該以保爾為榜樣,分析原因,鼓起勇氣,重新開始;當(dāng)我們成功時,我們應(yīng)該以保爾為榜樣,嚴(yán)肅認真,謙虛謹慎,繼續(xù)努力;

對于未來我們無法預(yù)知,但無論是平坦還是坎坷,我都會毫不猶豫的戰(zhàn)勝,因為保爾告訴我:磨練的人會更加堅強!

鋼鐵是怎樣煉成的主題思想

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說,是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾·柯察金在革命斗爭中成長的歷程,真實而藝術(shù)地反映了從十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到恢復(fù)國民經(jīng)濟各個時期的前蘇聯(lián)社會特點和時代氣氛,熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的前蘇聯(lián)年輕一代,展示了他們的成長歷程和精神風(fēng)貌。

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