語文朝花夕拾知識點
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，接下來小編給大家分享關(guān)于語文朝花夕拾知識，希望對大家有所幫助！
語文朝花夕拾知識1
《朝花夕拾》考點知識
第1篇名著閱讀 《朝花夕拾》
1、 請用一句話概括《朝花夕拾》的內(nèi)容 （溫馨的回憶與理性的批判）
2、 《朝花夕拾》共十篇，分別簡要概括主題：
《狗貓鼠》——（對貓的討厭和仇恨原因）
《阿長與山海經(jīng)》——（懷念小時候的保姆長媽媽）
《二十四孝圖》——（批判封建孝道的虛偽和殘酷）
《五猖會》——（反映了強制的封建教育對兒童天性的壓制與摧殘）
《無?！贰枥L迷信傳說中的勾魂使者，諷刺了當時自稱正人君子的軍閥統(tǒng)治文人）
《從百草園到三味書屋》——（描寫作者對百草園和三味書屋的回憶，寫出了對百草園的喜愛以及對三味書屋學習生活的感受）
《父親的病》——（揭露了庸醫(yī)害人的實質(zhì)）
《瑣記》——（介紹魯迅先生沖破封建束縛，追求新生活，離家求學的一段故事）
《藤野先生》——（寫作者與最使作者感激的日本老師的交往和棄醫(yī)從文思想轉(zhuǎn)變的重要原因）
《范愛農(nóng)》——（追敘作者與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在辛亥革命前不滿黑暗社會追求革命，革命后又備受打擊迫害的遭遇。）
3、《朝花夕拾》中六個主要人物形象：
長媽媽：——勤勞質(zhì)樸善良，但在某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女
藤野先生：——嚴謹認真，平等待人，毫無民族偏見
范愛農(nóng)：——一位覺醒的知識分子，但無法在黑暗社會立足，他妥協(xié)懦弱
父親：——嚴厲慈愛
衍太太：——自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞
壽鏡吾：——方正，質(zhì)樸，博學，嚴而不厲
4、《朝花夕拾》中，
溫馨的回憶表現(xiàn)在： 《從百草園到三味書屋》描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景；《五猖會》中孩子們買“吹嘟嘟”，吡吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂；《無?！芬晃闹袩o常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，就放他兒子還陽片刻.
理性的批判表現(xiàn)在： 《從百草園到三味書屋》中老師讓孩子們背一些枯燥乏味的書；《五猖會》中去看賽回前，父親強迫我背書，讓我感到掃興和痛苦；《無?！芬晃闹腥藗冊诂F(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。
5、《五猖會》的主要內(nèi)容是什么？
（父親強迫我背誦《鑒略》而沒有具體寫東關(guān)五猖會的盛況，而是寫盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情和被父親逼迫背誦《鑒略》掃興痛苦的感受，形成強烈的對比，反映了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘，父親對兒童心理的無知和隔膜）
6、《二十四孝圖》中最令我反感的是 （老萊娛親）和（郭巨埋兒）兩件故事，形象的揭露了 （封建孝道的虛偽和殘酷）
《朝花夕拾》讀后感
魯迅是我們都很喜歡的一位作家，也是一位偉大的教育家、思想家、革命家。他的《朝花夕拾》是我們學過一部作品，《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧！
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。
還有一個人物，我對他們的印象也是極深的。是衍太太，她在《父親的病》中出場。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。后來“父親”死了，這讓“我”覺得是“我”對于父親最大的錯誤。衍太太對別的孩子們很好，但對魯迅不是很好，慫恿他吃冰，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻憎恨衍太太。
《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
朝花夕拾主旨
勾勒了從清末到辛亥革命時期的若干社會生活風貌，是一幅幅世態(tài)圖和風俗畫。雖然是回憶性散文，但是有現(xiàn)實的斗爭性和深邃的思想性，蘊含著作者對歷史的深刻思考和對現(xiàn)實的執(zhí)著態(tài)度。